浅谈幼儿园感恩教育教学策略摘要：感恩是中华民族的传统美德，是一种生活态度，同时也是构建社会主义和谐社会的根本价值取向。幼儿园教育作为整个教育体系的根底和关键，其作用就是为了培养幼儿树立高尚的道德情操，为幼儿的成长奠定良好的基石。关键词：幼儿园;感恩教育;教学策略正所谓：滴水之恩当涌泉相报，懂得感恩一直是中华民族的传统美德。感恩是一种潜在的思想意识，其深藏在每一个人的内心深处，但是需要后天的挖掘与培养。就感恩教育的年龄阶段而言，对孩子的感恩教育越早越好，一旦孩子的独立意识初步形成，再对其实施思想教育那么会极大增加困难系数。特别是在当前一个孩子为主的社会大环境下，孩子的秉性都颇为自私、任性，因此幼儿园的教学更应当注重对孩子的感恩教育，让中华美德薪火相传。笔者结合多年的教学经验，针对做好幼儿园儿童的感恩教育教学策略进行分析，供大家参考。一、开展游戏活动，实施感恩教育由于低龄儿童的思维认知观念尚不成熟，因此在老师开展感恩教育教学工作时，不能以说教的方式教学，而是要通过适合低龄儿童理解的方式进行思想引导，让幼儿在游戏活动中在内心种下感恩的种子，慢慢学会感恩。例如，在日常教学活动中，老师可以经常组织幼儿开展以家庭为主题的游戏活动。老师：“小朋友，今天我们来做一个我来当妈妈的游戏，好吗？幼儿：“好。老师：“在游戏开始之前呢，老师先问问大家，你们喜欢爸爸，还是喜欢妈妈？学生：“妈妈。/“爸爸。/“都喜欢。老师：“小朋友的答案真的很丰富，不过老师還是听出来了，小朋友还是喜欢妈妈的比较多。你们为什么喜欢妈妈呀？幼儿：“妈妈每天给我做好吃的。/“妈妈每天晚上都要给我讲故事。/“妈妈每天都要晚上都要抱抱我。老师：“嗯，小朋友的理由有很多，大家都不一样，但是老师听出来了，妈妈为我们付出很多，对不对？幼儿：“是的。老师：“你们的妈妈都是做什么工作的呢？幼儿：“我的妈妈是医生。/“我的妈妈是小学老师。/“我的妈妈是公交司机。老师：“这些工作平时都比较辛苦，她们下班还有时间照顾你们吗？幼儿：“有。老师：“现在小朋友分别扮演白天上班的妈妈，然后再扮演晚上回家的妈妈，好吗？幼儿：“好。老师引导幼儿开展游戏活动，让幼儿体会妈妈的辛苦，体会妈妈为自己的付出。还可以开展“宝宝生病了的角色游戏，让幼儿分别扮演爸爸、妈妈、宝宝，在游戏中体会做爸爸妈妈细致周到地照顾宝宝的辛苦;再比方开展“护蛋行动的游戏，在幼儿腹部的位置缝一个口袋，口袋里放一个生鸡蛋，一整天不离身地照顾好鸡蛋不被破损，体会妈妈怀宝宝的不易等，从而促进幼儿感恩意识的形成。二、重视节日形式，实施感恩教育节日是平凡生活的点缀，人与人之间的情感因为节日的存在而得到凝聚与升华。老师在对低龄儿童实施感恩教育时，要格外重视节日活动，通过增加节日活动的仪式感引导幼儿学会感恩。例如，在每年的“母亲节来临时，老师就要提前引导和组织幼儿以自己能做到的方式回报妈妈。老师：“小朋友，你们知道这个星期日是什么节日吗？幼儿：“不知道。/“母亲节。老师：“小朋友有的知道，有的不知道。现在老师告诉大家，每年5月的第2个星期日是妈妈的节日，叫做母亲节。大家记住了吗？幼儿：“记住了。老师：“老师再考一考大家，儿童节是什么时候？幼儿：“6月1日。老师：“小朋友们想想，去年的6月1日，妈妈有没有给你们买礼物呀？学生：“买了，给我买了我最喜欢的变形金刚。/“我妈妈给我买的是奥特曼。/“我妈妈给我买的芭比娃娃，可好看了。老师：“小朋友们在自己的节日收到了妈妈送的礼物，那么我们是不是也要在妈妈过节的时候，送给她们一个礼物呢？幼儿：“是的。老师：“你想给妈妈一个什么样的礼物呢？我们一起讨论讨论。如送给妈妈一个拥抱、一个吻，对妈妈说“妈妈我爱您，妈妈不辛苦了;给妈妈画一副画;给妈妈做一个小手工;给妈妈唱一首歌、跳一个舞;给妈妈捶捶背、揉揉肩;给妈妈削一个水果、泡一杯茶;和妈妈一起做家务等。再比方重阳节，老师：“小朋友，你们知道今天是什么节日吗？老师：“今天是重阳节，是老人的节日，也就是你们的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的节日，是所有老人的节日。你们的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷是怎么疼爱你们的呢？让幼儿展开讨论，讨论交流的过程中，继续深入感恩教育。可让家长在这一天带孩子去看望老人或带孩子去慰问敬老院的老人。三、结合绘本教学，实施感恩教绘本是最适合幼儿阅读的图书，绘本的内容生动有趣，画面精美，非常能吸引幼儿阅读的兴趣，让幼儿在不知不觉中、在潜移默化中受到感恩的教育。绘本教育在西方兴旺国家开展的很好，在我国还属于起步阶段。但众多绘本的引入为幼儿教育注入了新鲜的血液，深受家长、老师和小朋友的欢迎，在学习传统文化的同时，也不防一用。在绘本?感谢的味道?中，作者把感恩的概念具体到幼儿看得见、能理解的事情上，运用浅显的语言让幼儿表达感谢、学会感恩。例如：感谢我的头发，它让我看起来更有型;感谢我的小狗、小猫和小鱼，它们让我感到温暖;感谢冬天，因为我喜欢堆一个可爱的雪人;感谢每一个节日，因为我的家人会团聚在一起。绘本教学不仅是为了讲一个故事，而是要把故事所蕴涵的教育价值挖掘出来。在和幼儿阅读这个绘本后，我们开展了“说感谢、画感谢、做感谢的活动，让幼儿把内心的感谢表达出来，促进幼儿感恩意识的再提高。有关感恩教育的绘本还有很多，如：?市场街最后一站?、?可爱的一家人?、?猜猜我有多爱你?、?世界为谁存在?、?阿秋和阿狐?世界真好?、?我爱妈妈?、?因为爱你?、?圣诞小红帽?、?有你们真好?等。正所谓：羊有跪乳之恩、鸦有反哺之义、韩信有一饭千金之恩。感恩教育是我们每一位中华儿女都应该学习和领会的传统美德。培养感恩的心要从娃娃抓起，在幼儿的心里播种下感恩的种子，让它生根发芽，常怀一颗感恩的心，在继承和开展中华传统美德的同时，让爱照亮世界。参考文献：【1】毛琴.幼儿园实施感恩教育的内容及途径J.甘肃教育，202107：40.【2】杨俊英，淡芳，郑雪芹.浅谈幼儿园的感恩教育J.课程教育研究，202116：70./