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2012年中考二轮语文复习测练:专题十五 文言文比较阅读03(人教版)班级 姓名 学号 (时间:45分钟分值:100分)一、(2011山西)比较阅读下面文言文。完成15题。(23分)【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣飒环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,傲尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。(选自柳宗元小石潭记)【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(选自苏轼记承天寺夜游)1给下面加点的字注音。(4分)(1)往来翕忽( )(2)遂至承天寺寻张怀民( )2解释下面加点词的意思。(4分)(1)潭中鱼可百许头( )(2)怀民亦未寝( )3把下面句子译成现代汉语。(6分)(1)其岸势犬牙差互。 (2)念无与为乐者。 4甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法,用原文回答表现作者情感的句子。(6分)甲文是 乙文是 5仿照示例,赏析乙文中的句子。(8分)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。示例:正面写了游鱼,侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼,对水只字未提,但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 二、(2011东营)阅读下面两段选文,完成14题。(24分)(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。(选自周敦颐爱莲说)(乙)松之生也,于岩之侧。流俗不顾,匠人未识。无地势以炫容,有天机而作色。徒观其贞枝肃矗,直干芊眠,倚层峦则捎云蔽景,据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿而埋根,凡经几载;古藤联缘而抱节,莫记何年。于是白露零,凉风至;林野惨栗,山原愁悴。彼众尽于玄黄,斯独茂于苍翠,然后知落落高劲,亭亭孤绝。其为质也,不易叶而改柯;其为心也,甘冒霜而停雪。叶幽人之雅趣,明君子之奇节。若乃确乎不拨,物莫与隆,阴阳不能变其性,雨露所以资其丰。擢影后凋,一千年而作盖;流形入梦,十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。乱曰:负栋梁兮时不知,冒霜雪兮空自奇;谅可用而不用,固斯焉而取斯。(李绅寒松赋)【注释】芊眠:茂密状。捎云蔽景:意为与景物相掩映。盘簿:牢固状。玄黄:指大自然的变化。叶:相合。隆:高。谅:确实。固:鄙视。取:取法。1解释下列句中加点的词。(4分)(1)予独爱莲之出淤泥而不染( )(2)穹石盘簿而埋根( )(3)可远观不可亵玩焉( )(4)甘冒霜而停雪( )2展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表现的情景。(6分)其贞枝肃矗,直干芊眠,倚层峦则捎云蔽景,据幽涧则蓄雾藏烟。 3两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么?(8分) 4简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。(6分) 三、(2011南宁)比较阅读。(23分)【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”(郦道元三峡)【乙】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?(节选自范仲淹岳阳楼记)1下列句子中加点词意思相同的一项是(5分) ( )A两岸连山,略无阙处城阙辅三秦,风烟望五津B虽乘奔御风,不以疾也急湍甚箭,猛浪若奔C属引凄异属予作文以记之D予观夫巴陵胜状高处不胜寒2下列句子中加点词用法相同的一项是(5分) ( )A自三峡七百里中自非亭午夜分B或异二者之为,何哉吏呼一何怒C或王命急宣而或长烟一空D满目萧然然侍卫之臣不懈于内3下列对甲乙两文理解有误的一项是(5分) ( )A甲文把山与水结合在一起写,不仅突出了山的险峻,还写出了四季的江水特点;乙文展现的洞庭湖则水波浩荡,气象万千,气势雄阔。B甲文引用渔歌,既突出了三峡的特点,又渲染了秋天峡谷萧瑟的气氛;乙文以“古仁人”的思想为依据,推出“先忧后乐”的名句。C甲文写三峡四季景色,详写夏秋,略写春冬;乙文写洞庭湖一阴一晴之景,通过对比,突出不同天气对人的心情的影响。D甲文行文简洁,很少流露出作者的主观感情;乙文只写了迁客骚人的“览物之情”,完全没有涉及作者范仲淹的情感立场。4把文中画线句子翻译成现代汉语。(8分)(1)清荣峻茂,良多趣味。 (2)迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 四、(2011扬州)阅读下面两段文言文。完成13题。(25分)【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣飒环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。(柳宗元小石潭记,有删节)【乙】道洲城西百余步,有小溪。水抵两岸,悉皆怪石,敲嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。休木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州已来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然。乃疏凿芜秽,俾为亭宇,植松与桂,兼之香草,以裨形胜。为溪在州右,遂命之曰“右溪”。刻铭石上,彰示来者。(元结右溪记,有删节)【注释】敬(q)嵌盘屈:倾斜嵌叠、曲折盘旋的样子。休:美好。阴:树荫。荫:遮蔽。逸民退士:退居山林的隐士。裨(b):使。1解释下列加点的词。(8分)(1)凄神寒骨( )(2)悉皆怪石( )(3)不可名状( )(4)为之怅然( )2下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是(5分)( )A都邑之胜境无丝竹之乱耳(刘禹锡陋室铭)B以裨形胜以中有足乐者,不知口体之奉不若人耳(宋濂送东阳马生序)C乃疏凿芜秽乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也(司马迁陈涉世家)D以其境过清其真无马也(韩愈马说)3翻译下列句子。(12分)(1)其岸势犬牙差互,不可知其源。 (2)此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处。 (3)为溪在州右,遂命之曰“右溪”。 参考答案一、1(1)x(2)su 2(1)大约 (2)睡觉 3(1)那(石)岸的形状像狗的牙齿(犬牙)那样相互交错(参差不齐)。(2)想到(考虑)没有可以交谈取乐的人。4甲文:寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。(答“心乐之”也可);乙文:何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 5示例:此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁(清澈透明)。句中没有写“月”字,却无处不见皎洁的月光,点染出一个空明澄澈,蔬影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。(只要扣住“比喻的手法”和“月光的皎洁”即可得分)二、1(1)助词,用在主谓之间,取消句子独立性(2)连词,表示修饰关系 (3)亲近而不庄重 (4)使停止2寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠,昂首挺立,生机盎然;坚韧恭肃的树枝,苍翠茂密,道劲有力。依靠层层山
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