简便计算例4 教学目标：1. 初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。2.初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。教学重点：初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。教学难点：初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。教学过程：课前我先学 列式： 25 （你能想到几种简便算法？）方法一： 方法二： 方法三：25 25 25 = = = = = 一、 课堂合作学习1、 组内交流课前学习结果，初步沟通学习收获。2、 组间汇报，互动质疑。教师引导的核心问题：在解决实际问题时，会有许多不同的解题思路，方法。这时，我们要加以整理，然后进行比较，找到适合于我们自己的解题方法以及简便方法，最后，运用恰当的算法进行计算，做到怎样简便就怎样算。二、 巩固练习1.课本46页第4题。 2.用简便的方法计算下面各题。150252 2452 3699【提高练习】3.红星小学有6个年级，每个年级有5个班，平均每班的图书角有42本书。这个学校的图书角一共有多少本书？4.商店卖出8箱苹果，每箱25千克，每千克3元，商店收入多少元？ 2019-10-06 教学目标：1. 初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。2.初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。教学重点：初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。教学难点：初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。教学过程：课前我先学 列式： 25 （你能想到几种简便算法？）方法一： 方法二： 方法三：25 25 25 = = = = = 一、 课堂合作学习1、 组内交流课前学习结果，初步沟通学习收获。2、 组间汇报，互动质疑。教师引导的核心问题：在解决实际问题时，会有许多不同的解题思路，方法。这时，我们要加以整理，然后进行比较，找到适合于我们自己的解题方法以及简便方法，最后，运用恰当的算法进行计算，做到怎样简便就怎样算。二、 巩固练习1.课本46页第4题。 2.用简便的方法计算下面各题。150252 2452 3699【提高练习】3.红星小学有6个年级，每个年级有5个班，平均每班的图书角有42本书。这个学校的图书角一共有多少本书？4.商店卖出8箱苹果，每箱25千克，每千克3元，商店收入多少元？ 2019-10-06 教学目标：1. 初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。2.初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。教学重点：初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。教学难点：初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。教学过程：课前我先学 列式： 25 （你能想到几种简便算法？）方法一： 方法二： 方法三：25 25 25 = = = = = 一、 课堂合作学习1、 组内交流课前学习结果，初步沟通学习收获。2、 组间汇报，互动质疑。教师引导的核心问题：在解决实际问题时，会有许多不同的解题思路，方法。这时，我们要加以整理，然后进行比较，找到适合于我们自己的解题方法以及简便方法，最后，运用恰当的算法进行计算，做到怎样简便就怎样算。二、 巩固练习1.课本46页第4题。 2.用简便的方法计算下面各题。150252 2452 3699【提高练习】3.红星小学有6个年级，每个年级有5个班，平均每班的图书角有42本书。这个学校的图书角一共有多少本书？4.商店卖出8箱苹果，每箱25千克，每千克3元，商店收入多少元？ 2019-10-06 教学目标：1. 初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。2.初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。教学重点：初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。教学难点：初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。教学过程：课前我先学 列式： 25 （你能想到几种简便算法？）方法一： 方法二： 方法三：25 25 25 = = = = = 一、 课堂合作学习1、 组内交流课前学习结果，初步沟通学习收获。2、 组间汇报，互动质疑。教师引导的核心问题：在解决实际问题时，会有许多不同的解题思路，方法。这时，我们要加以整理，然后进行比较，找到适合于我们自己的解题方法以及简便方法，最后，运用恰当的算法进行计算，做到怎样简便就怎样算。二、 巩固练习1.课本46页第4题。 2.用简便的方法计算下面各题。150252 2452 3699【提高练习】3.红星小学有6个年级，每个年级有5个班，平均每班的图书角有42本书。这个学校的图书角一共有多少本书？4.商店卖出8箱苹果，每箱25千克，每千克3元，商店收入多少元？ 2019-10-06 教学目标：1. 初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。2.初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。教学重点：初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。教学难点：初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。教学过程：课前我先学 列式： 25 （你能想到几种简便算法？）方法一： 方法二： 方法三：25 25 25 = = = = = 一、 课堂合作学习1、 组内交流课前学习结果，初步沟通学习收获。2、 组间汇报，互动质疑。教师引导的核心问题：在解决实际问题时，会有许多不同的解题思路，方法。这时，我们要加以整理，然后进行比较，找到适合于我们自己的解题方法以及简便方法，最后，运用恰当的算法进行计算，做到怎样简便就怎样算。二、 巩固练习1.课本46页第4题。 2.用简便的方法计算下面各题。150252 2452 3699【提高练习】3.红星小学有6个年级，每个年级有5个班，平均每班的图书角有42本书。这个学校的图书角一共有多少本书？4.商店卖出8箱苹果，每箱25千克，每千克3元，商店收入多少元？ 2019-10-06 教学目标：1. 初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。2.初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。教学重点：初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。教学难点：初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。教学过程：课前我先学 列式： 25 （你能想到几种简便算法？）方法一： 方法二： 方法三：25 25 25 = = = = = 一、 课堂合作学习1、 组内交流课前学习结果，初步沟通学习收获。2、 组间汇报，互动质疑。教师引导的核心问题：在解决实际问题时，会有许多不同的解题思路，方法。这时，我们要加以整理，然后进行比较，找到适合于我们自己的解题方法以及简便方法，最后，运用恰当的算法进行计算，做到怎样简便就怎样算。二、 巩固练习1.课本46页第4题。 2.用简便的方法计算下面各题。150252 2452 3699【提高练习】3.红星小学有6个年级，每个年级有5个班，平均每班的图书角有42本书。这个学校的图书角一共有多少本书？4.商店卖出8箱苹果，每箱25千克，每千克3元，商店收入多少元？ 2019-10-06 教学目标：1. 初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。2.初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。教学重点：初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。教学难点：初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。教学过程：课前我先学 列式： 25 （你能想到几种简便算法？）方法一： 方法二： 方法三：25 25 25 = = = = = 一、 课堂合作学习1、 组内交流课前学习结果，初步沟通学习收获。2、 组间汇报，互动质疑。教师引导的核心问题：在解决实际问题时，会有许多不同的解题思路，方法。这时，我们要加以整理，然后进行比较，找到适合于我们自己的解题方法以及简便方法，最后，运用恰当的算法进行计算，做到怎样简便就怎样算。二、 巩固练习1.课本46页第4题。 2.用简便的方法计算下面各题。150252 2452 3699【提高练习】3.红星小学有6个年级，每个年级有5个班，平均每班的图书角有42本书。这个学校的图书角一共有多少本书？4.商店卖出8箱苹果，每箱25千克，每千克3元，商店收入多少元？ 2019-10-06 教学目标：1. 初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。2.初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。教学重点：初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实