人教版六年级数学下册第二单元折扣教案 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案（十）【教学内容】用百分数解决问题。（教材第12页例5）【教学目标】1.熟练地掌握百分数应用题的数量关系，并能解决问题。2.通过归纳整理， 使学生熟练地掌握解决百分数问题的方法。3.培养学生良好的学习习惯。【重点难点】认真审题，用百分数解决实际问题。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、复习引入复习折扣：课件出示书包打折，知道原价求现价 。课件出示2张生活中广告图片，说一说你看到什么打折信息？都什么优惠？学生交流，汇报，教师板书。二、探索新知出示例5。某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价2 30 元的这种品牌的裙子。问题：在A、B两个商场买，各应付多少钱？选择哪个商场更省钱。追问：谁能用自己的话说一说“满100元减50元”是什么意思？引导：就 是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元，不满100元的零头部分不优惠。本题的230元里有2 个100元就减去250=100元。1.学生读题，明确已知条件及问题，尝试说说自 己的解题思路。2.利用提问，引导学生思考回答，归纳出解题思路。解题思路：（1）在A商场买，直接用总价乘以50%就能算出实际花费。（ 2）在B商场买，先看总价中有几 个100， 230里有两个100，然后从总价里减去2个50元。3.学生独立 列出算式后，让他们计算并给出结果。板书：A：23050%=115（元）B：230-250=130（元）115130，A商场更省钱。三、课堂练习1、完成教材第12页“做一做”。学生独立完成，教师讲解。答案：A商场：120-40 =80（ 元）B商场：12060%=72（元）B商场更省钱。2、在网上或报纸上查找和收集，记录还有哪些促销优 惠方式，选择其中23种分析同样价格的商品选择哪种促销优惠方式更省钱。四、课堂小结通过这节课，你有什么收获， 你将如何运用到生活中呢？五、课后作业完成练习册中本课时的练习。【板书设计】第5课时 解决问题A商场：23050%=115（元）B 商场：230-502=130（元）115130，A商场更省钱。点击查看更多：小学六年级数学教案提醒：小升初试题、期中期末题、小学奥数题尽在公众号-全文完-