人教版六年级数学下册第二单元折扣教案 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案（十八）教学内容：8页例1及“做一做”，练习十三1、2、3题。教学目标：知识与技能：感知“折扣”在生活中的应用，理解打折的意义，把“求一个数的百分之几是多少”的已有认识与折扣问题联系起来，加深对百分数表示的数量关系的理解；过程与方法：经历打折的认识过程，运用百分数的知识解决一些与折扣有关的实际问题，体验数学与生活的紧密联系；情感态度与价值观：提高学生能自觉运用所学到的数学知识解决生活实际的意识，学活用数学的眼光来看待周围的事物，感受数学的魅力。教学重点：在理解“折扣”意义的基础上，懂得求折扣应用题的数量关系与“求一个数的几分之几是多少”的应用题数量关系是相同的，并能正确计算。教学难点：学会合理、灵活的选择方法来解决相关的实际问题。教学过程：一、创设情境，生成问题。1、谈话引入：同学们，你们在购物时，享受过优惠吗？你知道商家为了招揽顾客，经常采用哪些促销手段？（降价、打折、买几送几、送货上门等）2、揭示课题：你认为商品打折后的售价与原价比，是便宜了还是贵了？同样的商品打一折便宜还是打九折便宜？说一说你在平常生活中经过哪些商品打折，打的是几折？打折是商家常用的一种促销手段，也是一种商业用语，打折在数学上也叫折扣，今天我们就来研究折扣的有关知识。（板书课题：折扣）二、合作学习，探索新知。（一）教学“打折”的含义。1、出示自学提示：（1）什么叫折扣？几折表示什么？（2）七折表示什么？七五折表示什么？2、同桌相互说一说，讨论完毕后，请学生汇报对七折、七五折的理解。（1）什么叫折扣？商店有时降价出售商品，叫做打折销售，通称“打折”，几折表示十分之几，也就是百分之几十。（2）七折表示十分之二，也就是百分之七十；七五折表示十分之七点五，也就是百分之七十五，七五折是表示两个量之间的关系：现价占原价的75。3、完成“我会填”。（1）九折表示十分之（ ），改成百分数是（ ）%；（2）八折表示十分之（ ），改成百分数是（ ）%；（3）六五折表示十分之（ ），改成百分数是（ ）%；（4）七二折表示十分之（ ），改成百分数是（ ）%。（二）运用“折扣”含义解决问题。1、课件展示例1商场店庆图。爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商场正值5周年店庆，打八五折出售，买这辆车用了多少钱？齐读这道题。2、探究解决。自学提示：（1）对“现在商店打八五折出售”这句话你是怎么理解的？（2）谁是单位“1”的量？（3）求这辆车用了多少元，就是求什么？（4）列式计算。学生分小组讨论后，小组代表回答，最后谈思路。引导小结：求现价就是求什么？（原价的85%）所以就用原价乘85%。小雨买了一辆自行车180元，爸爸买了什么呢？又花了多少钱呢？（3）出示例 1第（2）小题，学生自读题后，根据自学提示同桌讨论：问题中“比原价便宜了多少钱？”是谁和谁比呢？有几种解法？讨论后，两名学生演板，各自谈思路。第一种算法：160-16090=160-144=16（元）解题思路：原价160元，减去现价，就是比原价便宜多少钱。第二种算法：160（1-90）=16010=16（元）解题思路：原价160元，乘现价比原价便宜的（1-90）。小结：求便宜钱的两种解法。一是用原价减现价，二是用原价乘便宜的分率。三、巩固应用，内化提高。谈话：我们帮小雨和爸爸解决了他们的难题，其实，“折扣”这一现象在我们的生活中太普遍了，因此应用好这一知识就能帮我们很好地解决生活中的一些实际问题。下面你们愿意和老师一起去智慧城堡接受挑战吗？1、第一站“我当小裁判”。商品打折都是以商品原价为单位“1”。（ ）一件上衣现在打八折出售，就是说按原价的80%出售。（ ）某商品降价30%出售，也就是打三折出售。（ ）2、第二站“填一填”。3、第三站：闯关玩具城。小明去玩具城买玩具，售货员告诉他，如果有优惠卡可以打八折，小明用优惠卡买了一个玩具，结账时发现少花了20元，这个玩具原价多少元？4、第四站：“迪士尼书包”商店1、有两家商店卖款式相同的“迪士尼书包”，却打着不同的销售广告：A店八折，B店九折。如果是你，会上哪家店买？为什么？生1：我会上A店买，因A店便宜。师引导，从哪方面考虑？（从折扣）生2：我会上B店买，因为一分钱一分货，可能B店的质量会更好。（从质量考虑）生3：我要先看看他们的原价是多少，再去看打折情况，求出哪家便宜，就到哪家买。小结：我们看到各种各样的优惠广告后，还要从很多因素去考虑选择商品。2、这是两家商店给出的书包原价：A店：100元；B店：80元，再次选择，你会怎么选？师：你们受到了什么启发吗？小结：也就是说我们买东西时不能只看折扣，因为价格不单单只受折扣影响，还受到原价、质量、服务态度等众多因素的影响。四、回顾整理，反思提升。通过这节课的学习，你有什么收获？看来，数学就在我们的身边，它与我们的日常生活是紧密联系的。不知道这节课的学习你们打折了吗？那就通过作业来验证验证吧！五、布置作业。1、一种新款电视机现价4000元，现在标价6000元，如果你是这家店的老板，你会怎么设计打折广告来促销这款电视机？2、练习二十三的1、2、3题。今天我们这节课就上到这里。希望我们在今后的学习中，成绩不打折，同时健康和快乐也不要打折呀！点击查看更多：小学六年级数学教案提醒：小升初试题、期中期末题、小学奥数题尽在公众号-全文完-