人教版六年级数学下册第二单元折扣教案 人教版六年级数学下册第二单元折扣教案（八）教学内容：课本第8页内容及13页练习二1、2、3题。教学目标：1、理解“折扣”的含义。2、能熟练的把“折扣”写成分数、百分数。3、正确解答有关“折扣”的实际问题。4、学会合理、灵活的选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。教学重难点：重点：会解答有关“折扣”的实际问题。难点：能灵活运用分数知识解决生活中的“折扣”问题。教具准备：幻灯片教学过程：一、板书课题师：同学们，每到节假日期间，商场为了招揽顾客，经常采用一些促销手段，你们知道有哪些促销手段吗？（降价、打折、买几送几、送货上门等等）。今天，我们就来学习其中的-打折问题，也就是“折扣”。（板书课题）二、出示学习目标首先，我们看本节课的学习目标（出示，齐读）。1、理解“折扣”的含义。2、能熟练的把“折扣”写成分数、百分数。3、正确解答有关“折扣”的实际问题。师：同学们，有信心完成目标吗？（生有）要想完成目标，要靠大家认真地自学，怎样自学呢？请看老师出示的自学指导，根据自学指导有目的的去自学。三、出示自学指导认真看课本第8页的内容，重点看例1并补充完整，思考1、什么是“打折”2、“几折”用分数怎样表示？用百分数又怎样表示？3、例1中的“八五折”是什么意思？4、第（2）小题要求比原价便宜多少钱，应该先求什么？5、第（2）小题中160（1-90%）的1-90%求的是什么？你理解吗？（5分钟后，比比谁会做与例题类似的题。）师：同学们，自学时，老师有几点要求：咱们比比谁看书最认真，坐姿最端正，自学效果最好。同学们能不能做到？（生能）。下面，自学竞赛开始。四、先学环节（1）看一看学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真看书。（自学结束后）师：看完书的同学请举手。下面老师要检测一下你们的自学效果，有没有信心接受挑战呢？（生有）（2）议一议讨论，指名回答自学指导中的问题。（3）练一练第8页“做一做”要求：板书时把字体写工整，格式写规范。1、找三名学生上台板演（找最差的学生），其余学生写练习本上。2、师巡视，发现错例板书于黑板上的对应位置。五、后教环节（板演结束后）（1）更正师：认真看黑板上的题，发现错误的同学可以上台用黄色粉笔更正。（让学生一次次的上台更正）。（2）讨论（集体评议）a、分别找板演的同学说出六五折 七折 八八折分别是什么意思？（六五折就是原价的65%，即原价65%）（七折就是原价的70%，即原价70%）（八八折就是原价的88%，即原价88%）同学们总结公式：原价折扣=现价b、看这三位同学的算式是否正确，认为正确的请举手。（统计）c、看计算结果，认为对的请举手。（统计）d、评正确率和做题是否规范，对做题正确规范的学生加以肯定，让其他学生效仿。e、做错的学生及时纠正，并向同桌说出理由。f、齐读公式，加深记忆。并延伸公式：现价原价=折扣现价折扣=原价师：同学们，今天我们学习了“折扣”，你们学会了吗？下面，就运用今天所学的知识比赛做作业，比比谁的课堂作业做得又对又快，正确率高，格式规范。六、当堂训练1、必做题：第13页练习二的1、2、3题。（写作业本上）2、选做题：（任选其一）（1）一种羽绒服原价480元，夏季打六折出售，在夏季买一件羽绒服需要多少钱？（2）某种商品原价100元，现在打八五折出售，现在比原来便宜多少钱？3、思考题：（任选其一）（1）小林在商店买了一个书包，打了八五折花了68元。如果打七五折，需要多少钱？（2）小强想买件新衣服，他在商场和专卖店发现同一款式的衣服，但价格却不同，商场里的原价是230元，现在按八八折出售，且按打完折后的价钱，满200送20元现金；现在专卖店卖210元，并且所有商品一律降价20%出售，小强很犹豫，你能帮小强想想买哪个更划算吗？点击查看更多：小学六年级数学教案提醒：小升初试题、期中期末题、小学奥数题尽在公众号-全文完-