精品文档 精品文档 Unit 5 I Have a Bag Unit 5 课时 分配 课时数所包含的内容 第一课时 Part A Warming-up Let s learn Part C Complete and match Listen and circle Part A Let s talk 精品文档 精品文档 第二课时 Part B Listen and do Part C Play a game 第三课时 Part B Let s learn more Ask and answer Part C Look and answer 第四课时 Part B Read a story 第 1 课时 教学内容 精品文档 精品文档 教材第 37-39 页 教学目标 能够听说读写单词 :bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book； 教学重难点 重点：单词 :bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book; 难点：本课单词的拼写。 教具、学具准备 1教师准备： (1)书包一个。 (2)学习文具若干，如： bag, eraser, pencil, pen, crayon, ruler等。 (3) Lets talk 部分的人物头饰。 (4) P41 Ask and answer部分的挂图。 2学生准备： (1) A4 纸一张。 (2)水彩笔。 教学方法 :高效课堂模式 学习方法 :自主学习合作探究 教学过程 学案导学，自主探究 看图片学习单词 bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book; 同伴互助，小组合作 精品文档 精品文档 组织学生听并理解内容，然后相互交流。 Circle and give the number What s in your bag? How many? Color your bag ,book ,pencil ,eraser ,pen and ruler 教师点拨，释疑解难 组织学生听并理解内容，然后相互交流。 - Look! I have a bag. - How nice! - Do you have a book? - Yes, I do. I have a pencil, an eraser and some crayons, too. 归纳总结，反馈练习 单词:bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book 检测达标 配套练习册第 V、VI 题。 课后作业 1.默写本课所学单词3 遍。 2.制作单词卡片。 板书设计： 教后反思： 精品文档 精品文档 第 2 课时 教学内容 教材第 40-42 页 教学目标 能听懂句子 :Do you have ? 并回答:Yes,I do./ No, I don t. 教学重难点 在对话中自由运用所学句子。 教具、学具准备 1教师准备： (1)书包一个。 (2)学习文具若干，如： bag, eraser, pencil, pen, crayon, ruler等。 2学生准备： 本课自制单词卡片 教学方法 :高效课堂模式 学习方法 :自主学习合作探究 教学过程 学案导学，自主探究 复习单词 精品文档 精品文档 bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book; 同伴互助，小组合作 组织学生听并理解内容，然后相互交流。 - Do you have a pen ？ - No, I don t. - Do you have a ruler? - No, I don t. - What do you have? - I have some crayons. 教师点拨，释疑解难 组织学生听并理解内容，然后相互交流。 - Do you have a / an ? - Yes, I do./ No, I don t. - Show me your - Here is the - What do you have? - I have 归纳总结，反馈练习 - Do you have a / an ? - Yes, I do./ No, I don t. - What do you have? - I have 精品文档 精品文档 检测达标 1.课本 Complete and say 。 2.配套练习册第 VIII 题。 课后作业 1.把今天所学的句子说给爸爸妈妈听吧。 2.用自己的单词卡片和爸爸妈妈玩游戏。 板书设计： 教后反思： 第 3 课时 教学内容 教材第 43-44 页 教学目标 1.能够听、说、读写单词 : bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book; 2.能听懂句子 : Do you have ? 并回答:Yes,I do./ No, I don t. 教学重难点 精品文档 精品文档 单词的熟练认读与拼写，能在对话中自由运用这些单词 教具、学具准备 1教师准备： (1)书包一个。 (2)学习文具若干，如： bag, eraser, pencil, pen, crayon, ruler等。 2学生准备： 本课自制单词卡片 教学方法 :高效课堂模式 学习方法 :自主学习合作探究 教学过程 学案导学 ,自主探究 1.复习句型 - Do you have a pen ？ - No, I don t. - Do you have a ruler? - No, I don t. 2. 组织学生听并理解内容，然后相互交流。 - What do you have? - I have some crayons. - I have an egg. - I have an egg, an apple and a pear. - I have an egg and an apple. 精品文档 精品文档 教师点拨，释疑解难 组织学生听并理解内容，然后相互交流。 A: What do you have? B: I have a A: Do you have an ？ B: Yes, I do A: Do you have a dog? B: No, I don t.I have a 归纳总结，反馈练习 A: What do you have? B: I have a A: Do you have ? B: Yes, I do./ No, I don t 检测达标 课本 What s missing? 练习题。 课后作业 1.把今天所学的句型正确规范的各写一遍。 2. 记会本课所学的七个单词。 板书设计： 教后反思： 精品文档 精品文档 第 4 课时 教学内容 Part C：Read and color ； Listen and circle ； Look and talk 教学目标 1.能熟练的运用所学句型What do you have?- I have a ；Do you have ? - Yes, I do./ No, I don t 进行对话。 2.引导学生积极参与各种课堂学习活动。 教学重难点 Do you have ? - Yes, I do./ No, I don t 的灵活运用。 教具、学具准备 1教师准备： (1)书包一个。 (2)学习文具若干，如： bag, eraser, pencil, pen, crayon, ruler等。 2学生准备： 本课自制单词卡片 教学方法 :高效课堂模式 学习方法 :自主学习合作探究 教学过程 问题指向，预习先行 与同桌用各自的文具互相提问： What do you have?- I have a ； Can you spell it ， please? 将 7 个单词都练习一下。 精品文档 精品文档 呈现目标，任务导学 1.听指令出示文具。老师说：show me a pen. show me a pencil. show me an eraser. show me some crayons.分别叫几个学生在黑 板上展示自己的文具.其他同学监督。然后提问：Whats this？ Can you spell it please? 叫学生回答，并写在黑板上。 2. Read and color. 1）看图片，找出所有的大写字母。 2）再看一遍图片，找出所有的小写字母。 3)将大写字母和他所对应的每个小学字母涂成一种颜色。 3.listen and circle 听录音，圈出每组中你所听到的东西。 强化训练 Look and talk 幻灯片出示一个冰箱，让学生分别指着不同的东西问：Do you have? - Yes, I do./ No, I don t 检测达标 完成配套练习册中的III 题。 课后作业 抄写本课单词各一行。(告诉学生单词书写时，同一个词中的字 母写紧凑 .词与词之间留一个字母的距离。) 板书设计： 精品文档 精品文档 教后反思： Unit 6 Look at My Toys! 精品文档 精品文档 Unit 6 课时分配 课时数所包含的内容 第一课时 Part A Warming-up Let s learn Part B Point and say Part C Listen and match 第二课时 Part A Let s talk Part C Look and answer Read and circle 精品文档 精品文档 第三课时 Part B Let s learn more Ask and answer Part C Look and answer 第四课时 Part B Read a story 第 1 课时 教学内容 教材第 45-47 页 教学目标 精品文档 精品文档 能够听说读写单词 : plane, ship, kite, car, ball, bike； 教学重难点 plane, ship, kite, car, ball, bike的正确拼写。 教具、学具准备 1教师准备： (1)书包一个。 (2)玩具模型若干，如： plane, ship, kite, car, ball, bike等。 2学生准备： (1) A4 纸一张。 (2)水彩笔。 (3)玩具模型 教学方法 :高效课堂模式 学习方法 :自主学习合作探究 教学过程 学案导学，自主探究 看图片学习单词 plane, ship, kite, car, ball, bike。 同伴互助，小组合作 组织学生听并理解内容，然后相互交流。 Ask your friends and fill in the chart. A: Do you have toys? B： 精品文档 精品文档 教师点拨，释疑解难 组织学生听并理解内容，然后相互交流。 - Hi, Liu Zhaoyang! I have a toy. Look! Its a car. - How nice! - Look at my toys. Kevin ！I have planes. - They are nice. 归纳总结，反馈练习 单词: plane, ship, kite, car, ball, bike 检测达标 配套练习册第 V、VI 题。 课后作业 1.默写本课所学单词3 遍。 2.制作单词卡片。 板书设计： 教后反思： 第 2 课时 教学内容 教材第 48-50 页 教学目标 精品文档 精品文档 能听懂句子 : Do you have ? 并回答 :Yes,I do./ No, I don t. 教学重难点 在对话中自由运用所学句子。 教具、学具准备 1教师准备： (1)书包一个。 (2)玩具模型若干，如： plane, ship, kite, car, ball, bike等。 2学生准备： (1) A4 纸一张。 (2)水彩笔。 (3)玩具模型单词卡片 教学方法 :高效课