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小大读书会推动全民阅读 客厅里,当大人小孩共读的时间结束,属于妈妈们快乐畅谈的时间开始了,屋内秩序变得聒噪,不时扬起高拔的笑声。“你们每次都很吵,笑得比我们还大声。”在某次会议里,一名约6岁的小女孩说出了她的心声,妈妈们自知理亏,开始检讨读书会和小孩的关系。于是,这个台湾最早推动“亲子共读”的读书会,从原来的“大小”更名为“小大”,大手牵小手,但小孩永远优先于大人。这是1995年。 今年10月,“小大读书会”20岁了,20年,等于一个小孩子从出生到成年。 仿效日本读书运动 小大的创始人林真美,毕业于日本御茶水女子大学。留学期间,她参与了日本的“家庭文库”读书运动,上世纪70年代,这个运动在日本可谓风起云涌,最盛时全日本有高达4000个读书会,日本妇女固定在社区里为孩子们阅读绘本。 回到台湾后,林真美陆续在几个据点举办类似家庭文库的读书会,带领大人小孩一起阅读绘本。1992年创立的“通泉草家庭文库”,就是小大的滥觞。当时台湾尚无“亲子共读”的概念,从海外引进的绘本也多为直销套书,单本流通少,书源有限,推动时遇到了很多困难,每个据点只维持一年多便结束了。尽管如此,“从没有想要放弃。”说话声音细细柔柔的林真美说。 在跌倒又爬起的过程中,林真美看到了以往没注意到的问题。她突然醒悟,最大的症结在于:大人要真正地参与进来。她不再自己跳下去带领活动,而是像撒种子般,不断去激发大人的内在驱动力和自主性。其后,小大的据点陆续成立,各据点间的经验与情感交流,则有赖于小大联盟总会,定期召开年会或举办讲座。 据点之一Happy小大读书会创办人蔡明丽说,小大的据点分散各地,类型上除了家庭式之外,还有:幼儿园小大、原住民社区小大、为早期疗护的小孩成立的小大等。其中较为特殊的是:小大绘本馆、新象绘本馆和路边摊小大。 到处都是讲故事的好地方 位于台中的小大绘本馆,灵魂人物是创办人杨月,全身散发活力,从读书会的形式逐步发展,目前藏书一万余册,志工60多人,大家轮流分担服务工作,也会到儿童病房、原住民社区等地为孩子说故事。花莲陈丽云医师成立的新象绘本馆,开着彩绘书车,把绘本送到原住民社区,让偏远地方的孩子也能享受到绘本之乐。另外,大学生利用假日在清大校园里为小朋友讲故事的“路边摊小大”,更是开创出崭新的模式。 林真美形容小大是“变形虫”,依环境和条件,各自建立经营模式,可大可小,但核心特质则是永远不变的:喜欢小孩,喜欢绘本。 20年来,各地小大读书会因搬迁,甚至理念不合等原因,自然来自然去,大人成了伙伴,小孩成了朋友。今年10月,小大在南投举办20周年露营活动,一百多位成员齐聚,他们举起酒杯,展露彼此认同的浓浓笑意,庆贺自己走过的道路。其中,最引人注意的,莫过于设在吉隆坡的“毛毛虫小大”,主持人骆淑慧远道而来,分享她的心得:5年前,吉隆坡的书店找不到中文绘本,办活动只来了少少的人,且多是误把绘本当漫画的漫画家。但现在,亲子共读的风气已兴起,骆淑慧开朗地说“每场活动妈妈加上小孩,约有一百多人,书店里的绘本也很多,买书没问题了。” 在林真美的想法里,大人扮演是“陪伴、传递”的角色,很单纯地给孩子快乐的阅读童年。至于孩子们长大后是否必然成为爱书人,“我们很难直接就画等号,但我所认识的大小孩,他们爱看书的比例颇高。” 推广“亲子共读”,可说是台湾女性在民主化浪潮中所实践的一场柔性革命。至于未来,林真美希望,不一定要在小大,而是有很多很多的大人,愿意陪伴孩子阅读绘本。 资料链接: 小大的五不四要 亲子共读的概念并非新鲜事,各县市的故事团体,训练出一批批热情的故事妈妈,抱着绘本走进校园,为孩子讲故事。但是,每个团体说故事的方式不同,说完故事犹如考试般向孩子提问、故事妈妈对绘本未经充分理解等状况,也不迳而生。 小大有自己坚持的说故事方式,包括五不:不对着书本指指点点(学认字)、不破坏孩子欣赏图像、不做多余的动作、不中断、不考试。还有四要:忠于原味、真情投入、用心揣摩、自然演出。蔡明丽认为,这是“最接近阅读的方式”。第 4 页 共 4 页
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