1 2020 年3月中小学教师资格考试模拟卷（五） 综合素质（幼儿园） 一、单项选择题（本大题共一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 58 分）分） 1.某大班幼儿绘画活动，主班李老师只是将自己的绘画内容讲解给幼儿听，并且创设出的主题活动 只局限于某一方面，当幼儿尝试创作出不同的内容时教师不会给予奖励而是批评，使幼儿不再有继续创 新的好奇心和新鲜感。关于李老师的做法，违背了素质教育中的哪项内容（）。 A.素质教育是促进幼儿个性发展的教育 B.素质教育是以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点的教育 C.素质教育是面向全体幼儿的教育 D.素质教育以提高国民素质为根本宗旨 2.老师在组织幼儿故事活动时，在声情并茂的讲述故事后，老师总是会根据故事内容进行相应的提 问，但是幼儿对于故事不同的理解是不同的，老师却总是要求幼儿的回答趋于一致、统一。老师这样的 问答方式违背了（）。 A.儿童是独一无二的人B.儿童是学习的主体 C.儿童具有巨大的发展潜能D.儿童的身心发展具有规律性 3.培养幼儿全面发展是我国幼儿园教育的主要目标，但某一幼儿园为了盈利以及迎合家长的需求， 将体能活动及其他的艺术活动都更换成了学习课，这违背了幼儿发展的（）。 A.综合性B 个性化C.全面性D.长期性 4.大班幼儿老师徐老师非常喜欢本班较为聪明的孩子，针对不同的幼儿在相同的学习内容上的不同 学习进度，徐老师很是苦恼，并且经常暗示学习较慢的幼儿自己的提升速度是跟别人不同的，是比不上 别人的。关于徐老师的做法，违背了“以人为本”中哪项内容（）。 A.幼儿是发展中的人B.幼儿是完整的人 C.幼儿具有一定的创造性D.幼儿是学习的主体 5.按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育 机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，建议添加“实施”，使句子更完整。处罚的机构 是（）。 A.学校B.教育主管部门C.居委会D.公安机关 6.在我国，对教师职业角色的法定权利、法定义务做出具体规定的是（）。 A.义务教育法B.宪法C.教师法D.教育法 7.教育工作的根本要求是（）。 A.育人为本B.改革创新C.幼儿为主D.公平公正 8.幼儿园保育和教育的主要目标，下列不包括的是（）。 A.培养幼儿养成良好的生活习惯 B.萌发幼儿爱祖国的情感 2 C.培养幼儿自己欣赏独特美的能力 D.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力 9.周某在下班回家的路上捡到了六岁的孤儿小晴，周某将其送往公安局，但是公安局无法查明其父 母或者其他监护人，根据法律规定，应该将小晴送往由民政局设立的（）收留抚养。 A.希望小学B.当地居委会C.儿童福利机构D.当地居委会 10.中华人民共和国义务教育法的规定中，下列哪项不是教师的职务类型（）。 A.初级职务B.中级职务C.高级职务D.特级职务 11.幼儿园在每年秋季进行招生，小中大班的幼儿不定，但是园内领导为了达到自己的要求提高自己 幼儿园的知名度，将幼儿根据其父母的工作和收入情况进行排列，将幼儿进行“三六九等”的顺序排列， 不按照幼儿的年龄进行排列，下列说法正确的是（）。 A.幼儿园做法正确，应该将幼儿排列清楚 B.幼儿园做法错误，应按照个头大小进行分班 C.幼儿园做法正确，可以使幼儿园便于管理 D.幼儿园做法错误，幼儿园应该有益幼儿身心健康，不能妄自编排 12.圆圆在暑假期间擅自翻越幼儿园围墙入园玩耍，导致右腿摔伤。对于圆圆所受伤害，下列选项中 正确的是（） A.幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任B.幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任 C.幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任D.幼儿园存在过错，但可免除赔偿责任 13.某中班的老师在让幼儿第二天带相应的易拉罐来教室作为要废品利用的材料， 但是当有个幼儿忘 记跟家长提起并没有带时，该老师在全班幼儿前打骂该幼儿。陈老师的行为违背的职业道德规范是 （）。 A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱幼儿D.教书育人 14.有的老师在幼儿园工作时间较长，对于某些新老师总是抱着一种“使唤”的态度，并且在其他老 师询问与幼儿相关的信息时不能很好地将自己的见解分享给其他老师，该老师的做法违背了（）的 职业道德规范。 A.尊重他人B.理解他人C.共同协作D.教书育人 15.下列说法或做法中不符合现行中小学教师职业道德规范中的“关爱学生”规定和要求的是 （）。 A.尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生 B.减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展 C.对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教 D.让学困生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱 16.教师职业道德的核心是（）。 A.爱岗敬业B.热爱学生C.热爱教育事业D.加强自身修养 17.下列节气中，不属于夏季的是（）。 A.小满B.芒种C.处暑D.小暑 3 18.下列称谓中不是形容女孩的是（）。 A.豆蔻之年B.及笄之年C.束发之年D.桃李年华 19.过年期间，父母领着花花去张叔叔家，张叔叔见面就开口夸花花，（）真是一个知书达理， 聪明可爱的女孩子。 A.令郎B.令爱C.令堂D.令尊 20.以下不属于元宵节的别称的是（）。 A.上元节B.灯节C.元夕D.灯谜节 21.“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”说的是（）。 A.勾践B.夫差C.项羽D.赵括 22.位于大西洋西部、南北美洲之间，沿岸国最多的海是（）。 A.波罗地海B.加勒比海C.马里亚纳海沟D.红海 23.四大高原中不包括（）。 A.青藏高原B.内蒙古高原C.云贵高原D.巴西高原 24.以下不属于宋四家的是（）。 A.米芾B.蔡襄C.黄庭坚D.欧阳修 25.以下不属于中国四大名绣的是（）。 A.蜀绣B.苏绣C.鲁绣D.粤绣 26.下列有关幻灯片操作的正确描述是（）。 A.在大纲视图下不能插入图片对象 B.在幻灯片浏览视图中，点击鼠标左键可选择幻灯片中插入的对象 C.利用“编辑”命令中的“查找”命令，可搜索幻灯片中的图片对象 D.利用“编辑”命令中的“查找”命令，不能搜索幻灯片中的文本对象 27.在 Excel 工作表的 D7 单元格内输入公式“=A7+$B$4”，然后在第 3 行处插入一行，则插入后 D8 单元格中的公式为（）。 A.=A8+$B$4B.=A8+$B$5C.=A7+$B$4D.=A7+$B$5 28.下列与“冬至：冬季”逻辑关系相一致的是（）。 A.芒种：春季B.惊蛰：夏季 C.处暑：秋季D.小满：冬季 29.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力，下列选项中，填入数列“0，27， 8，125，（），343”空缺处的数字，正确的是（）。 A.64B.99C.124D.256 二、材料分析题（本大题共二、材料分析题（本大题共 3 小题，每小题小题，每小题 14 分，共分，共 42 分）阅读材料，并回答问题分）阅读材料，并回答问题 30.材料： 托班幼儿园吃饭时普遍存在以下情况：不肯张嘴或不肯咀嚼吞咽。为解决这个问题，张老师想了很 多办法。一天中午吃饭时，张老师端了碗饭菜，边示范边夸张地说：“我是大老虎，嘴巴张得大，牙 齿咬得快，一会饭菜吃光光！”鼓励幼儿和老师一样做大老虎，在进餐巡视时，张老师会儿对吃得快 4 的宝宝说：“嗯，原来这里有一只大老虎，我喜欢你！”一会儿又走到另外一个宝宝身边说：“这只老 虎吃的真香呀！”有时还在“大老虎”身上贴个贴纸慢慢地，幼儿爱吃饭了，也会吃饭了，把饭含 在嘴里的现象明显减少了。 张老师还发现，每次吃饭璐璐还习惯用手擦嘴巴，所以吃完饭后，她的衣袖总是沾有很多菜汁， 天吃鸡腿，张老师特意在璐璐的桌子上放一条干净的小毛巾，让璐璐记得将沾满油腻的小手在毛巾上擦 一擦，所以那天璐璐的衣袖很干净。从那以后，每到吃饭时张老师总会给璐璐准备条毛巾，璐璐养成 了随时用毛巾擦拭嘴和手的习惯，衣袖总是干干净净的。 问题： 请结合材料，从教育观的角度分析张老师的教育行为（14 分） 31.材料： 下面是李老师的教育日志：下午的点心是每人一块蛋糕、一杯牛奶，孩子们像往常一样静静品尝着 自己的那一份。发完后，我发现袋子里还有一块蛋糕，就随手给了旁边的莉莉，可没想到我这无心之举 却引起了一场“风波”，莉莉脸上露出了得意的笑容，举起了那块蛋糕，在小朋友面前炫耀起来：“这 是李老师多给我吃的。”其他孩子有的向她投去了羡幕的眼神，向我桌上投来搜寻的眼神。孩子们接着 纷纷议论起来，有的一本正经地说：“她小，所以李老师才给她吃的呢！”有的愤愤不平地说：“李老 师一定是喜欢莉莉。” 这时，我才意识到事情的“严重”性。我的举动欠考虑，冷落了其他小朋友，我马上进行补救。 “今 天多的块蛋糕老师给了莉莉， 以后多下来的点心， 老师会发给别的小朋友， 大家轮流吃， 你们说好吗？” 孩子们脸上的复杂表情马上都消失了，大声喊道：“好”。 问题： 请结合材料，从教师职业道德的角度评析李老师的教育行为（14 分） 32.材料： 从实验科学的角度(特别是在其发展的现阶段)来看，东方和西方是极端对立的。然而，我们必须记 住两件事。 5 第一件事是有关科学的种子，包括实验科学和数学。科学全部形式的种子是来自东方的。因此，在 很大程度上，实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代，东方是母亲，西方是父亲。 第二，我完全确信正如东方需要西方一样，今日的西方仍然需要东方。当东方人民像我们在 16 世 纪那样，一旦抛弃了他们经院式的、论辩的方法，当他们一旦真正被实验精神所鼓舞的时候，谁知道他 们能为我们做什么，谁又知道他们为反对我们而做什么呢?我们不要重蹈希腊人的覆辙，他们认为希腊 精神是绝无仅有的，他们还忽视犹太精神，把外国人一律视为野蛮人，他们最后衰亡，一落千丈，就像 他们的胜利顶峰曾高耸入云一样。不要忘记东西方之间曾经有过协调，不要忘记我们的灵感多次来自东 方。这种情况为什么不会再次发生?伟大的思想很可能有机会悄悄地从东方来到我们这里，我们必须伸 开双臂欢迎它。 对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家。他们大多数既无 知识又不懂科学。 我们有理由为我们的美国文明而骄傲，但是它的历史记载至今还是很短的。只有 300 年!和人类经 验的整体相比何等渺小，简直就是一瞬间。它会持久吗?它将进步，将衰退，抑或灭亡?我们的文明中有 许多不健康的因素，如果我们想在疾病蔓延起来以前根除它们，就必须毫不留情地揭露它们；如果我们 希望我们的文明能为自己辩护，我们必须尽最大力量去净化它。实现这项任务的最好办法之一是发展不 谋私利的科学；热爱真理像科学家那样热爱真理的全部，包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和 没有实际用途的；热爱真理而不是害怕真理；憎恨迷信，不管迷信的伪装是多么美丽。我们文明的寿命 至少还没有得到证明，其延续与否，还不一定。因此，我们必须谦虚。归根结底，文明是要经过历史的 考验而存活下来，这一点我们还没有经历过。 新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方，如果我们觉察到了这一点，我们会聪明一些。尽 管科学方法取得了巨大的胜利，但它也还不是十全十美的。当科学方法能够被利用，并且是很好地被利 用的时候，它是至高无上的。但是，若不承认这种利用也会产生两种局限。第一，这种方法不能永远使 用。有许多思想领域(艺术、宗教、道德)不能使用它，也许永远不能应用于这些领域。第二，这种方法 很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是骇人听闻的。 十分清楚，科学不能控制它本身的应用。首先，科学的应用常常握在那些没有任何科学知识的人手 中，犹如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏的大马力汽车。即使是科学家，在一种强烈的 感情影响下，也可能滥用他们的知识。科学应该以各方面不同的力量给自身予辅助，用宗教和道德的力 量来给予帮助。无论如何，科学不应傲慢，不应气势汹汹，因为和其他人间事物一样，科学本质上也是 不完美的。 （摘编自美乔治萨顿的东方和西方的科学，有删改） 问题： （1）东方科学与西