现代文开放式阅读现代文开放式阅读 编稿：李静 考点透视考点透视 考点明确考点明确 新课标考试大纲对文学类文本阅读和实用类文本阅读都提出“探究”的考查，分别 有三个方面的要求。文学类文本阅读：（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心 理和人文精神；（2）探讨作者的创作背景和创作意图；（3）对作品进行个性化阅读和有创 意的解读。实用类文本阅读：（1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代 精神；（2）探讨作者的创作背景和创作意图；（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见 解。 命题趋势命题趋势 探究能力，一是探讨文本反映的人生价值和时代精神；二是探究文本中的疑点和难点， 提出自己的见解。这个考点考查学生思维的全面性、深刻性和质疑精神。要善于在对文本内 容进行辩证分析，融入自己的思考和人生经验。 知识讲解知识讲解 具有文本意识，以文本为立足点具有文本意识，以文本为立足点 开放性阅读， 考查的重点之一是读懂作者， 了解作者的深层意图 ； 重点之二是读出自己， 阐发自己的感受。 这道题看重考生独立探究的能力， 所以需要考生以 “读懂作者” 为前提 “读 出自己” 。有质量的阅读总是要求读者应该自己不断“发现” ，这种发现既要有读者的个性， 又要与文本、与作者高度契合。在阅读中，考生要具备对问题的敏感性，能产生阅读的新体 验，有自己独立的审美见解，同时具备一定的表达能力，能够合理建构、言必有据。 答题要求答题要求 要高度关注题干中的具体要求，观点明确，持之有据 ； 恰切分析，言之成理 ； 层次清晰， 语言流畅。 “开放式阅读开放式阅读”四大关注四大关注【高清课堂：阅读延伸题的答题技巧【高清课堂：阅读延伸题的答题技巧 ID 395979 一、二、三、一、二、三、 四】四】 一、关注题干要求很重要 二、答题的条理性很重要 三、恰切地举例很重要 四、语言准确优美很重要 题型解读题型解读 阅读下面的作品，阅读下面的作品，完成完成 1-41-4 题。题。 菊 痴 凌鼎年 菊花种类繁多， 黄白红紫中， 品种也不胜枚举。 唯绿色菊花极为少见， 而绿色品种中， “绿 荷”花朵最大，绿意最浓，一向被认为是菊之上上品。 大凡名贵品种都娇贵， “绿荷”也极难培植，只少数大公园才有此品种，其珍其贵显而 易见。私人有“绿荷”品种的更不多见，但老菊头有。 说起老菊头这个人，可算一怪他一辈子单身独居，仿宋代名士林逋“梅妻鹤子” ， 自谓“菊妻菊子” ，爱菊爱到如醉如痴的地步。 他家屋里屋外全是菊。什么“帅旗” 、 “墨十八” 、 “绿刺” 、 “绿水长流” 、 “枫叶芦花” 、 “凤凰转翅” 、 “贵妃出浴” ，等等，简直就是一个小型菊展。数百品种中，老菊头最宝贵的 自然是“绿荷” 。 也真有他的，那盆绿荷被他养得高不盈尺，枝不过三，棵壮叶大，底叶不焦，每枝一花， 同时竞放；花绿如翡翠，花大似芙蓉。远观，花叶难辨，绿溢盆沿；细瞧，苍翠欲滴，绿意 可掬此乃老菊头命根子也。 据传闻 ： 此绿荷品种出自清廷御花园。 故老菊头一向以拥有御菊亲本、 正宗绿荷而自傲。 老菊头最烦别人要他参加什么花卉协会，似乎一入会，绿荷名菊就难保了。 他脑子里只有菊花，别的，对不起。他每见报上登有菊展消息，必自费前往。一到菊展， 必先寻觅有无绿荷品种展出。若有，他必赏看再三，临走必甩一句：“非正宗绿荷!” 于是，洋洋得意之情难抑。回家后愈发对那棵绿荷爱护备至。 老菊头为了保存这棵正宗绿荷， 可谓煞费苦心。 这绿荷品种他每年只种一盆， 绝不多种。 他年年插枝，成活后选取一棵最壮实的保留，其余的连同老根一起毁掉。以免谬种流传，正 宗不正。 老菊头的这盆绿荷犹如邮票中的孤票、古籍中的善本，使得许多菊花爱好者垂涎欲滴， 好多人千方百计想得之，但任是软的硬的，一概碰壁碰钉子。 多少年来，他家的菊花只准看不准要。谁若不识相，开口向他要一盆，或想动脑筋分个 根，剪一枝什么的，那他必不给你好脸色看，随你是什么人，一律如此。 秋天的时候， 老菊头的侄女带着一英俊潇洒的青年来看望他。 老菊头向来把侄女当亲女 儿待的，见侄女有如此一表人才的男友，自然欣慰万分，于是不免多看了几眼。这一多看， 老菊头发现这青年很面熟，想了很久，他终于记起来了，这青年就是曾劝他加入县花卉协会 最起劲的那位，对了，好像记得他是公园的什么技术员。想到此，老菊头立即警觉起来，连 神经末梢也像长了眼睛似的，防贼似的注意起了这青年的一举一动。 好呵，耍手段耍到我侄女身上来了。看来和我侄女谈朋友是醉翁之意不在酒，有了这想 法后。老菊头对侄女也有了三分戒心。 有天半夜， 老菊头被风声雨声惊醒， 他放心不下那盆绿荷， 披衣到天井里把绿荷搬进屋， 不料地湿， 脚下一滑跌了一跤， 老菊头怕跌坏绿荷， 倒地时硬是护住了绿荷， 故而跌得很重， 痛得爬都爬不起来。过后，检查下来是尾骨骨折，需卧床静养。 于是，照顾老菊头，照顾菊花的责任，义不容辞地落到了他侄女身上。 老菊头对侄女的热心生出了几分怀疑，他怕有意外，索性叫侄女把绿荷搬到他床前。 慢慢地，这盆绿荷不如先前精神了。 第二年春上，虽然窜出了几个新芽，但嫩嫩的、弱弱的，侄女几次提出搬到天井里照照 阳光，老菊头终因放心不下，坚持不肯。后来，眼看这盆绿荷要活不成了，老菊头才无可奈 何地同意搬到天井里。可他本能地感觉到侄女的男友也在天井里，急得大叫搬进来，慌慌地 细数着那仅有的几根芽缺了没有。 终于，绿荷一缕芳魂去矣。老菊头倾注一生心血养之护之的所谓御菊亲本、正宗绿荷就 此绝种。 1下列对文章的理解，不正确的两项是( ) A小说第三段对老菊头的介绍，突出了他爱菊之极，也为后文他摔伤后侄女照顾他和 菊花埋下了伏笔。 B小说用生动细腻的笔触描绘了“绿荷”的茁壮美丽，直接表现出老菊头养菊技术高 超，对“绿荷”呵护备至。 C小说中“侄女”和其“男友”这两个人物的出现，既推动了情节的发展，也使老菊 头的性格特点得以充分展现。 D老菊头爱“绿荷”与它“出自清廷御花园”的身份有密切关系，所以这种爱完全是 一种追慕名气的庸俗之爱。 E这篇小说通过富有个性特征的活动片断刻画人物，故事情节并不复杂，但人物形象 丰满，作品意蕴丰厚。 【答案】B、D 【解析】B 项为间接描写，D 项“这完全是一种追慕名气的庸俗之爱”表述错。 2小说第八段，用四个“必” ，写出了老菊头怎样的心理？四个“必”连用，有怎样的 表达效果？ 【答案】第一问要点：视绿荷为“命根子” ；担心正宗绿荷不是自家独有；对其 它绿荷品种不屑，以拥有正宗绿荷而自傲。 （意思对即可） 第二问要点：语气极其肯定，突显了老菊头唯恐正宗绿荷非己独有的心理。 （意思对即 可） 【解析】借用心理描写表现人物，第一问要分析出写了什么；第二问要分析出这么写， 作者要达到什么效果。 3小说结尾说“老菊头倾注一生心血养之护之的所谓御菊亲本、正宗绿荷就此绝种” 。 请结合全文谈谈这一结尾有什么作用。 【答案】和前文中绿荷的茁壮美丽形成强烈的反差，增强悲剧效果 ； 含蓄地揭示了 正是老菊头偏执的喜爱、狭隘的占有，才导致了绿荷绝种这样的悲剧 ； 引发了人们对正确 的爱的方式的思考 ； 表达了作者复杂的情感态度 ： 否定老菊头的做法，同情老菊头的遭遇， 惋惜绿荷的绝种。 （答出三个要点，意思对即可） 【解析】这道题考查小说的结构、内容、表达情感、艺术效果。要概括小说情节，分析 某情节的作用。分析小说设置情节的手法，鉴赏其表达效果。 4. 不参加花卉协会，不给其他菊花爱好者一根一枝，以免谬种流传：老菊头的这种做 法，有人认为是一种对事物纯正品质的坚守，可以理解 ； 也有人认为这种行为反映出一种狭 隘的保守意识，所以不应提倡请联系现实，谈谈你对生活中类似行为的看法。(200 字 左右)【高清课堂：阅读延伸题的答题技巧【高清课堂：阅读延伸题的答题技巧 ID 395979 一一 关注题干要求很重要】关注题干要求很重要】 【答案】 示例一 在生活中， 尤其是青少年的成长中， 坚守尤为重要。 现代的社会充满着诱惑， 小到网游、 赌博，大到金钱、名利，因此若想生活幸福，健康成长，对纯正品质的坚守不可缺少。 然而，坚守不意味着保守、狭隘，不是盲目自大，亦不是排斥新事物。而是在坚守中继 承其精华，在坚守中推陈出新。犹如对传统文化，我们取其精华，去其糟粕 ； 对于西方的先 进技术，先进思想，我们有所取舍，为我所用。所以有坚守，也要有创新。 示例二 老菊头的做法，是一种对事物纯正品质的坚守，可以理解。确实，正是对纯正品质的坚 守，同仁堂、全聚德等百年老店，经久不衰，成为国人的骄傲。而我国的某些乳业品牌，为 了利益， 放弃了对诚信的坚守， 不但伤害了消费者， 砸了自己的品牌， 还使国家的信誉受损。 由此，坚守是必须的，对美德、信仰的坚守，更是一个人的立身之本。然而坚守不是保守， 不是闭门造车、闭关锁国，而是以积极的视角面对新事物，不断的推陈出新。 所以，我们要在坚守中创新，在继承中发扬，与时俱进。 【解析】阅读延伸题要求从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发与评价，基 于知识积累和生活经验对文本意蕴的领悟、探究与阐释。探究创新能力，指能进行探索，能 提出问题、分析问题，有见解、有发现、有创新。探究创新能力的考查，通常渗透在对语文 应用能力和鉴赏审美能力的考查中。 阅读下面的作品，阅读下面的作品，完成完成 5-85-8 题。题。 （20162016 届西藏日喀则地区第一高级中学高三模拟）届西藏日喀则地区第一高级中学高三模拟）阿太阿太 蔡崇达 我那个活到九十九岁的阿太我外婆的母亲， 是个很牛的人。 外婆五十多岁突然撒手， 阿太白发人送黑发人。亲戚怕她想不开，轮流看着。她却不知道哪里来的一股愤怒，嘴里骂 骂咧咧，一个人跑来跑去。一会儿掀开棺材看看外婆的样子，一会儿到厨房看看那祭祀的供 品做得如何， 走到大厅听见有人杀一只鸡没割中动脉， 那只鸡洒着血到处跳， 阿太小跑出来， 一把抓住那只鸡，狠狠往地上一摔。 鸡的脚挣扎了一下， 终于停歇了。 “这不结了别让这肉体再折腾它的魂灵。 ” 阿太不 是个文化人，但是个神婆，讲话偶尔文绉绉。 众人皆喑哑。 那场葬礼，阿太一声都没哭。即使看着外婆的躯体即将进入焚化炉，她也只是乜斜着 眼，像是对其他号哭人的不屑，又似乎是老人平静地打盹。 那年我刚上小学一年级，很不理解阿太冰冷的无情。几次走过去问她，阿太你怎么不难 过?阿太满是寿斑的脸，竟轻微舒展开，那是笑“因为我很舍得。 ” 这句话在后来的生活中经常听到。外婆去世后，阿太经常到我家来住，她说，外婆临死 前交待， 黑狗达没爷爷奶奶， 父母都在忙， 你要帮着照顾。 我因而更能感受她所谓的 “舍得” 。 阿太是个很狠的人，连切菜都要像切排骨那样用力。有次她在厨房很冷静地喊“哎呀” ， 在厅里的我大声问：“阿太怎么了?” “没事，就是把手指头切断了。 ”接下来，慌乱的是我 们一家人，她自始至终，都一副事不关己的样子。 病房里正在帮阿太缝合手指头， 母亲在病房外的长椅上和我讲阿太的故事。 她曾经把不 会游泳，还年幼的舅公扔到海里，让他学游泳，舅公差点溺死，邻居看不过去跳到水里把他 救起来。 没过几天邻居看她把舅公再次扔到水里。 所有邻居都骂她没良心， 她冷冷地说 ： “肉 体不就是拿来用的?又不是拿来伺候的。 ” 等阿太出院，我终于还是没忍住问她故事的真假。她淡淡地说 ： “是真的啊，如果你整 天伺候你这个皮囊，不会有出息的，只有会用肉体的人才能成材。 ”说实话，我当时没听懂。 我因此总觉得阿太像块石头， 坚硬到什么都伤不了。 她甚至成了我们小镇出了名的硬骨 头，即使九十多岁了，依然坚持用她那缠过的小脚，自己从村里走到镇上我老家。每回要雇 车送她回去，她总是异常生气 ： “就两个选择，要么你扶着我慢慢走回去，要么我自己走回 去。 ”于是，老家那条石板路，总可以看到一个少年扶着一个老人慢慢地往镇外挪。 然而我还是看到阿太哭了。那是她九十二岁的时候，一次她攀到屋顶要补一个窟窿，一 不小心摔了下来，躺在家里动不了。我去探望她，她