愿你开心每一天！2020 年 月中小学教师资格考试模拟卷三综合素质试题（小学）注意事项：1.考试时间为 120 分钟，满分 150 分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）1.下图中，教师的做法违背的是（）。A.教育公平B.因材施教C.因势利导D.循循善诱2.某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节有些紧张，字迹潦草，望你更加耐心细致，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是（）。A.张老师关注学生的比赛成绩B.张老师关注学生的情感体验C.张老师关注学生的心理素质D.张老师关注学生的实践能力3.下列是关于素质教育与应试教育的区别叙述，其中说法不正确的是（）A.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B.二者教育对象不同，素质教育是精英教育，只面对部分精英，应试教育主要为了满足学生考试和升学需要C.二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要为了满足学生考试和升学需求D.二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一判断标准4.有的家长常说：“在孩子的眼中，老师的话就是圣旨，老师所说的、做的都是正确的。”特别是年龄越小的孩子，只要是呈现在眼前的动作行为，都是他们学习和模仿的对象。所以，作为一名教师，必须做到（）。A.爱岗敬业B.热爱学生C.严谨治学D.为人师表5.教育不是工程师进行的设计和加工，用什么样的图纸出什么样的产品；教育也不是园丁培育花草，栽培什么花就开什么花。因此，教师在教育中要扮演好（）的角色。A.“传道者”B.“说教者”C.“引导者”D.“服务者”6.陈老师是某班级的班主任。为做好学生的思想教育工作，陈老师探索出了一种新的工作方式。她每天都有好心情！1将教育过程中发现的班级或个别同学存在的问题加以分析、总结，记在特设的“教师日记”簿上，动员班级的科任老师也积极参与到“教师日记”的撰写工作中，使科任老师与学生加深理解。陈老师的做法很好地践行了（）。A.“依法教育，严谨治学”B.“爱岗敬业，尊重家长”C.“热爱集体，团结协作”D.“廉洁从教，为人师表”7.教师在求知、传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.严谨治学B.实事求是C.与时俱进D.理论联系实际8.有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师父”，这些错误观念与（）相违背。A.谦虚为怀，自知之明B.相互帮助，通力合作C.严于律己，以诚待人D.学习先进，共同提高9.某学校出了这么一条规定：“凡在职期间自行参加各种进修、培训和学习者，必须脱产，脱产超过一年者，必须与学校解除劳动合同”，请问学校的做法对么，为什么？（）A.错误，侵犯了教师的报酬权B.错误，侵犯了教师培训进修权C.正确，保证了教师的正当利益D.正确，保证了学校的正常工作10.据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍；对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。教师这样的行为（）。A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康C.是不正确的，老师没能做到依法执教D.是不正确的，老师没能做到团结合作11.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出把促进教育公平作为国家基本教育政策，教育公平的关键是（）。A.区域公平B.结果公平C.机会均等D.过程公平12.儿童权利公约第十三条规定，儿童应有自由发表言论的权利。以下情况不属于此项权利的是（）。A.儿童可通过任何其选择的媒介表达其观点B.儿童的自由发表言论权受到国籍的限制C.发表的言论必须尊重他人权利和名誉D.为了保护公共卫生而发表言论13.下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（）。A.在学生自行上学、放学、返校、高校途中发生的B.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的C.学生行为具有危险性，学校、教师已经告成、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的D.学校组织学生参加校外活动，未对学生进行相应的安全教育，在可预见的范围内采取必要的安全措施的14.若未成年人的父母或者其他监护人让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住，由（）对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。A.县级人民政府B.公安机关C.当地教育行政部门D.儿童福利机构215.地方人民政府对违反 教师法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当（）。A.给予直接责任人员行政处分B.责令其立即改正C.责令其限期改正D.依法追究其刑事责任16.学生小明沉迷游戏，班主任教育他好好学习时他却以“学习是我自己的事，别人管不着”为由不予理会，对此表述正确的是（）。A.正确，受教育是学生的权利，学生可以放弃B.错误，学生必须尊重教师，必须对教师惟命是从C.正确，玩游戏可以锻炼大脑，不妨碍学习D.错误，努力学习是学生的义务17.“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤”描写的是哪一个传统节日（）。A.元旦B.清明C.端午D.重阳18.国粹是指一个国家固有文化中的精华。下列选项中，不属于中国“三大国粹”的是（）。A.中国功夫B.京剧C.中国医学D.中国画19.巴乌属于乐器中的（）。A.吹奏乐器B.弹拨乐器C.打击乐器D.拉弦乐器20.创作歌剧黑桃皇后、舞剧天鹅湖、睡美人、胡桃夹子的作曲家是（）。A.勃拉姆斯B.舒伯特C.肖邦D.柴可夫斯基21.“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。词客各摅胸臆懑，舞文弄墨总徒劳。”这是董必武先生歌颂汉朝时民族友好的绝句，请问诗中“胡汉和亲”的“胡”是指（）。A.突厥B.契丹C.匈奴D.蒙古22.长篇小说红与黑的作者是（）。A.巴尔扎克B.都德C.司汤达D.莫泊桑23.下列城市中，建都朝代最多的是（）。A.北京B.南京C.洛阳D.西安24.抗日战争中，日本侵略者“速战速决”计划破产的标志是（）。A.日军被迫停止正面战争的大规模进攻B.国民党召开五届五中全会C.中国共产党创建抗日同一战线D.汪精卫反革命集团公开叛国25.被誉为“电话之父”的是（）。A.贝尔B.莫尔斯C.爱迪生D.瓦特26.在幻灯片母版中输入“你好中国”和插入图片，如图所示。当关闭母版后，原幻灯片（）。3A.显示“你好中国”和图片，且都可删除B.不显示“你好中国”，显示图片，且可删除图片C.显示“你好中国”和图片，且都不可删除D.不显示“你好中国”，显示图片，且不可删除图片27.计算机病毒一般是具有很高编程技巧、短小精悍的程序，通常依附在正常程序或磁盘代码中，难以与正常程序区分开，并能够在用户没有察觉的情况下扩散到众多计算机中，这体现了计算机病毒的（）。A.针对性B.破坏性C.隐蔽性D.衍生性28.跳跃：动作A.幸福：团聚B.大楼：小屋C.蜡笔：图画D.郁闷：心情29.从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律：二、材料分析题（共 3 题，每题 14 分，共 42 分）30.材料几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只4有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？”请从职业理念的角度评析该教师的行为。31.某班班主任发现小明同学在教室没有人的情况下，翻其他同学的书包并从书包中拿走了一些钱。班主任并没有找小明谈话，而是默默关注着小明，发现小明拿同学的钱为了正在医院的妈妈治病。于是，号召班级及学校的同学们为其进行了一次“天使匿名”的募捐。并以班级同学为代表，看望小明和他的妈妈。事情过后，老师跟小明谈话“生活中，每个人都会遇见很多困难。面对困难，很多人依旧坚持，守着自己的做事底线。有特殊情况，要及时跟老师说，你还有很多爱你关心你的同学。”小明满含泪水，并向班主任坦诚了翻书包拿别人钱的事情。请运用教师职业道德的有关知识分析上述班主任的行为。32.材料：文化自觉是清醒地认识到文化与文明的意义和必不可少。然而，对于知识界来说，只有自觉还不够，还要有先觉，即文化的先觉。知识分子的性质之一就是前瞻性和先觉性。在全社会的文化自觉中，最先自觉的应是知识分子。文化先觉是知识分子的事。文化先觉是指知识分子要自觉地站在时代的前沿，关切整个文化的现状、问题与走向，敏锐地觉察到社会进程中崭露出来的富于积极和进步意义的文化潮头，或是负面的倾向。当然，不只是发现它、提出它、判定它，还要推动它或纠正它，一句话承担它，主动而积极地去引领文化的走向。文化先觉首先来自知识分子的文化责任。一个时代如果没有一批富于文化良心、淡薄功利的知识分子，没有他们的瞠目明察、苦苦思辨与敢于作为，这个时代的文化就会陷入混沌与迷茫。就像“五四”时期那一批优秀的知识分子，给那个困扰纠结的时代注入了进步与光明的力量。从社会整体看，知识分子是个体。但是个体不一定是孤单和弱势的。当个体真诚地投入时代的大潮中，其判断与作为切中了现实，就一定会得到愈来愈广泛的认同，成为共识，获得支持，不再孤单。只有成为文化进步的推动者，才会感受到自己的价值与力量。因此说，知识分子要首先成为这种先觉的思想的实践者，在实践中修正自己、判定自己和验证自己，而不是坐而论道，指点江山，与现实风马牛不相及。任何有价值的思想都是大地里开出的花，而真正美丽的花除去美丽，还要结成种子，回落在大地里，开放出更加绚烂的花来。5文化先觉不是一种觉察，而是一种思想。它由广泛的形而下的文化观察与体验中，发现时代的新走向新问题，通过形而上的思辨产生一种具有思想意义的新认识。这种先觉不一定都在国家民族文化层面上，