人教版六年级数学下册第一单元负数教案（二十） 人教版六班级数学下册第一单元负数教案（二十） 解决问题-在直线上表示数 教学内容： 人教版学校数学六班级下册教材第5页 教学目标： 1通过生动好玩的活动和联系实际的素材，能够在直线上表示正数、0和负数，体会0是正、负数的分界点；体会直线上正、负数的排列规律。 2形成数的比较完整的熟悉结构，渗透数形结合的思想。 3体验数学与生活的亲密联系，激发同学学习数学的爱好。 教学重难点： 能够在直线上表示正数、0和负数，体会0是正、负数的分界点；体会直线上正、负数的排列规律。 教学过程： 一、复习导入 1说说生活中的负数。 2王阿姨家月收入12000元，记作12000元，她家这个月电费支出123元，记作（）元。 3李叔叔从车站向东走3千米，小芳从东站向西走2千米，这两个数可以分别记作（）千米和（）千米。 师：同学们，请大家拿出自己的直尺，认真观看直尺上的数后与同桌沟通，说说你发觉了什么？ 生1：我发觉直尺上越往右边的数字越大。 生2：我发觉直尺上的数除了0以外，都是正数。 生3：我发觉直尺上相邻两个数之间的间隔一样大。 . 师：从刚才的观看中，我们已经知道，可以把0和正数在直线上用点表示出来，那么我们能不能把负数也在直线上表示出来呢？今日我们就一起来解决这个问题。（并板书） 二、创设情境，学习新知 1课件演示情景故事。 小红、小明、小东和小丽四人做寻宝嬉戏，以大树为起点，分别根据自己得到的指令去寻宝。依次出示四人的指令。 课件出示问题：如何在直线上表示他们行走的距离和方向呢？ 2.分析问题，理解题意 同学自主审题，理解题意。 2