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人教版六年级数学下册第一单元负数教案(二十) 人教版六班级数学下册第一单元负数教案(二十) 解决问题-在直线上表示数 教学内容: 人教版学校数学六班级下册教材第5页 教学目标: 1通过生动好玩的活动和联系实际的素材,能够在直线上表示正数、0和负数,体会0是正、负数的分界点;体会直线上正、负数的排列规律。 2形成数的比较完整的熟悉结构,渗透数形结合的思想。 3体验数学与生活的亲密联系,激发同学学习数学的爱好。 教学重难点: 能够在直线上表示正数、0和负数,体会0是正、负数的分界点;体会直线上正、负数的排列规律。 教学过程: 一、复习导入 1说说生活中的负数。 2王阿姨家月收入12000元,记作12000元,她家这个月电费支出123元,记作()元。 3李叔叔从车站向东走3千米,小芳从东站向西走2千米,这两个数可以分别记作()千米和()千米。 师:同学们,请大家拿出自己的直尺,认真观看直尺上的数后与同桌沟通,说说你发觉了什么? 生1:我发觉直尺上越往右边的数字越大。 生2:我发觉直尺上的数除了0以外,都是正数。 生3:我发觉直尺上相邻两个数之间的间隔一样大。 . 师:从刚才的观看中,我们已经知道,可以把0和正数在直线上用点表示出来,那么我们能不能把负数也在直线上表示出来呢?今日我们就一起来解决这个问题。(并板书) 二、创设情境,学习新知 1课件演示情景故事。 小红、小明、小东和小丽四人做寻宝嬉戏,以大树为起点,分别根据自己得到的指令去寻宝。依次出示四人的指令。 课件出示问题:如何在直线上表示他们行走的距离和方向呢? 2.分析问题,理解题意 同学自主审题,理解题意。 2
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