1.( )教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控 制自己。 A.专制型B.放纵型C.民主型D.集体型 【参考答案】 : C 2. 掌握学习（ Mastery Learning ）是由美国当代著名教育心理学家_ 提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。 A.布鲁纳B.布卢姆C.维果斯基D.斯金纳 【参考答案】 : B 3. 认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能 影响到另一种学习的迁移学说是_。 A.形式训练说B.相同元素说C.概括化理论D.关系转换说 【参考答案】 : B 4. 提出情绪辅导方法的心理学家是( ) 。 A.斯金纳B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松 【参考答案】 : C 5. 个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( ) 。 A.追求利益的倾向B.避免失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺 激的倾向 【参考答案】 : B 6. 首字联词法属于 _。 A.复述策略B.精致策略C.组织策略D.回忆策略 【参考答案】 : B 7. 根据学习的定义，下列属于学习的现象是( ) 。 A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中 人物的行为 【参考答案】 : D 8. 将迁移分为的特殊迁移和非特殊迁移的依据是_。 A.从迁移发生的方式B.从迁移的影响效果C.从迁移发生的学习类 型D.从迁移的方向 【参考答案】 : A 9. 按照艾里克森的社会化发展理论，儿童在6、7 岁 12 岁处于 _阶 段。 A.勤奋感对自卑感B.角色同一性对角色混乱C.主动感对内疚感D. 自主对羞怯 【参考答案】 : A 10. 以下不属于教师教学能力的是( ) 。 A.教学认知能力B.教学操作能力C.自我反省能力D.教学监控能 力 【参考答案】 : C 11. 下列属于资源管理策略的是( ) 。 A.计划策略B.监视策略C.社会资源利用策略D.调节策略 【参考答案】 : C 12. 一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境， 对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的( ) 功能。 A.选择功能B.鉴别功能C.动力功能D.陶冶功能 【参考答案】 : D 13. 策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件，促进策略迁 移的方法包括 _。 A.提供足够的练习和反馈B.激励学生在不同的情境中运用策略C.引导 学生评价训练的有效性D.策略的专门教学与渗透学习相结合E.引导学 生生成新的策略 【参考答案】 : ABCDE 14. 奥苏贝尔的教学原则包括_。 A.逐渐分化原则B.序列组织原则C.巩固原则D.先行组织者策 略E.整合协调原则 【参考答案】 : ABCDE 15. 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即( ) 。 A.感性直观B.实物直观C.本质直观D.模像直观E.言语直 观 【参考答案】 : BDE 16. 品德不良的主要特征包括_。 A.认识特征B.情感特征C.意志特征D.动机特征E.行为特 征 【参考答案】 : ABCDE 17. 认为学习是外部行为的变化的是( ) 。 A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.加涅E.维纳 【参考答案】 : BCD 18. 问题解决能力培养的措施包括_。 A.训练逻辑推理能力B.加强专业知识的学习C.扩大知识面D.注意 掌握好的问题解决策略 【参考答案】 : ACD 19. 周建达、林崇德（ 1994）将教师所面临的人际冲突情境分为_。 A.教师与学生的冲突B.教师与学校的冲突C.教师与教师的冲突D. 教师与家长的冲突 【参考答案】 : ACD 20. 一般来说，元认知策略可分为( ) 。 A.复述策略B.精细加工策略C.计划策略D.监视策略E.调节策 略 【参考答案】 : CDE 21. 以下属于影响迁移的客观因素的是( ) 。 A.教师指导B.学习材料特性C.媒体D.认知结构E.智力 【参考答案】 : ABC 22. 根据作用于信息加工的不同阶段，理解和保持知识的策略主要包括 _三种策略。 A.复述策略B.管理策略C.时间策略D.精致策略E.组织策 略 【参考答案】 : ADE 23. 以下各项属于人格测验的是( ) 。 A.创造力测验B.兴趣测验C.成就动机测验D.态度量表 【参考答案】 : BCD 24. 教育心理学对教育实践具有( ) 的作用。 A.描述B.解释C.验证D.预测E.控制 【参考答案】 : ABDE 25. 自我效能感在学习中起着重要的作用，主要表现在_。 A.影响学生对学习活动的选择B.影响学生对于学习内容的选择和安排C. 影响学生的努力和对待学习困难的态度D.影响学生的思维模式和情感反应 模式 【参考答案】 : ACD 26. 教授心智技能或策略的主要目的是( ) 。 A.使学生学会学习B.学会解决问题C.成为一个自主的、自我调控的有效 的学者D.获得很多知识 【参考答案】 : ABC 27. 影响态度与品德学习的外部条件，主要包括( ) 。 A.家庭教养方式B.道德认知C.社会风气D.态度定势E.同伴群 体 【参考答案】 : ACE 28. 奥苏贝尔将学习动机划分为_。 A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.外部动机D.附属内驱力 【参考答案】 : ABD 29. 道德行为包括 ( ) 。 A.道德行为技能B.道德行为习惯C.道德行为认知D.道德行为情 感E.道德行为体验 【参考答案】 : AB 30. 影响个体从众的因素主要有( ) 。 A.群体个数B.群体凝聚力和群体吸引力C.成员在群体中的地位D. 人的心理特点E.群体的性别比例 【参考答案】 : ABCDE 31. 构成品德心理结构的基本成分是( ) 。 A.知B.情C.意D.行E.态度 【参考答案】 : ABCD 32.20 世纪六七十年代的迁移研究包括_。 A.能力说B.布鲁纳论迁移C.奥苏贝尔论迁移D.认知迁移理论 【参考答案】 : ABCD 33. 哪些人善于发现问题( ) 。 A.个体的好奇心、求知欲望越强的B.个体活动的积极性越高的C.个体的 知识经验越丰富的D.个体视野越开阔的 【参考答案】 : ABCD 34. 布鲁纳在 1966 年出版的教学论中指出发现学习的作用表现在 _。 A.提高智力的潜力B.使外部奖赏向内部动机转移C.学会将来作出发现 的最优方法和策略D.帮助信息的保持和检索 【参考答案】 : ABCD 35. 学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起( ) 。 A.学习过程B.教学过程C.评价与反思过程D.互动过程E.管理 过程 【参考答案】 : ABC 36. 正强化的方法包括 ( ) 。 A.奖学金B.对成绩的认可C.表扬D.改善学习E.给予学习和成 长的机会 【参考答案】 : ABCDE 37. 教学媒体包括 ( ) 。 A.投影B.录像C.计算机D.黑板E.图片 【参考答案】 : ABCDE 38. 教育心理学对教育实践具有( ) 的作用。 A.描述B.解释C.验证D.预测E.控制 【参考答案】 : ABDE 39. 教学反思的方法包括_。 A.反思日记B.详细描述C.交流讨论D.行动研究 【参考答案】 : ABCD 40. 个别化教学系统（ Personalized System Of Instruction）又称凯 勒计划，简称PSI，由凯勒（ P.S.Keller）及其同事于1986 年创立， 目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生学习时在保 证对教材真正掌握的前提下按照适合自己的速度前进。 A.错误B.正确 【参考答案】 : A 41. 根据研究，初一年级是品德发展的关键时期。 A.错误B.正确 【参考答案】 : A 42. 学习策略作为一个完整的概念，是在布鲁姆 1956 年提出 “认知策略” 以后出现的。 A.错误B.正确 【参考答案】 : A 43. 教育心理学是一门理论性和应用性兼备的学科，并以理论为主。 A.错误B.正确 【参考答案】 : A 44.1934 年，戈夫曼（ I. Goffman）首先运用角色的概念来说明个体在 社会舞台上的身份及其行为。 A.错误B.正确 【参考答案】 : A 45. 自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形 成的有关自我的一致性形象。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 46. 系统性原则是指教育心理学研究要贯彻实事求是的精神，即根据教 育心理现象的本来面貌来研究其本质、规律与机制， 采取实事求是的态 度，遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。 A.错误B.正确 【参考答案】 : A 47. 教育心理学是应用心理学的一种，是介于心理学、教育学之间的交 叉学科。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 48. 人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些 不成熟的、不适当的压力应对或问题解决方式所构成。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B 49. 需要是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外 部条件或刺激物。 A.错误B.正确 【参考答案】 : A 50. 前创造力不能产生创造性的结果。 A.错误B.正确 【参考答案】 : B