本文格式为Word版，下载可任意编辑关爱残疾人主题班会4篇关爱残疾人主题班会第1篇 一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关怀和关心别人，从而营造一个充满爱心的世界。 二、活动目的： 1、引导学生认识到残疾人在生活上有很多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生敬重残疾人。使学生燃起对残疾人的怜悯和关爱之情，并力所能及地关心他们，培育学生的爱心。 2、能敬重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情关心他们解决困难。 3、关心学生了解社会对残疾人的关怀与关心，培育搜集资料，获取信息的能力。 三、活动形式：感悟商量、表演等多种形式结合 四、活动预备： 1、学生搜集残疾人资料，预备蒙眼布。 2、歌曲爱的奉献录音带 五、活动过程： (一)游戏触情，引入主题 同学们，下午好!这次班队会的主题关怀残疾儿童 世界上的人可以有多种分法：黑人、白人;中国人、美国人;还有健全人、残疾人 毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。而残疾儿童就有600多万。 同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗?(眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等) 同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。残疾人又是怎样生活的呢?下面就让我们来体验体验吧! 1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受?假如在黑暗中做事情，又会有什么感受呢?下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。 2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。 3、游戏结束后，谈体会。与平常比较有什么不同。 4、结论：一件平日里最简洁不过的事情，如今变得如此困难。 从这个游戏中，你还想到了什么? 结论：我们应关怀爱惜残疾儿童。 春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。我们个个是健康、活泼的孩子，得到老师细心的培育，父母的疼爱，多么美好呀!当我们尽情享受这个世界的无限美妙时，可曾想过，还有一些小伙伴，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。他们有一个共同的名字残疾儿童。今日，就让我们走近他们，关注他们特殊的生活。 (二)身残志坚故事会 在这短短的几分钟里，同学们就感到了很多不便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不简单。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用独立自强谱写了一篇篇感人的故事。请同学们讲讲残疾人身残志坚的故事。听后学生谈感受。 结论：许多残疾儿童，克服常人不可思议的困难，取得了辉煌的胜利，是我们学习的典范。同时我们更应当多方面地了解他们，关怀关心他们。说说如何关心残疾人。 (三)小结 同学们，今日我们沟通了残疾人自强不息的故事，商量了在日常生活中我们应如何关心他们，收获和感想肯定不少吧。走近这个特别的群体，我们有了太多的感悟。或许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的关心已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出暖和的手，奉献自己的爱心，这世界将永久成为美妙的春天。我不由地想起一句话：爱心一小步，道德成长一大步。当我们每个人都情愿伸出自己热情的手，这个世界将会变得多么暖和啊! 让我们在爱的奉献歌声中结束今日的班队会。 播放歌曲爱的奉献，投影显示歌词，全班同学齐声唱歌。 关爱残疾人主题班会第2篇 活动意图： 5月20日是全国的第十七次助残日，今年助残日的主题是保障残疾人权益，共建和谐社会，为了更好地弘扬中华民族扶残助弱的传统美德，提倡奉献、友爱、互助、进步的精神，号召全体学生用自己的爱心和实际行动表达对残疾少年儿童的关怀和关心。 活动目的： 1、通过宣扬，弘扬中华民族扶残助弱的美德，提高小学生的思想觉悟。 2、营造理解、敬重、爱惜、关怀、关心残疾人的良好气氛。 3、开展用实际行动，表达献爱心活动。 活动预备： 建议书、宣扬栏、活动小品等 活动过程： 一、由班主任宣读班级的扶残助弱建议书。 二、营造良好气氛，提倡奉献爱心精神。 1、组织学习商量宣扬单、宣扬栏材料。 2、分组学习关于扶残助弱的宣扬材料。 三、模拟实践，深化明理。 在活动中，我们有目的地让学生参加实践，用学生亲身的实践体会残疾人在生活中遇到的困难要比正常人多得多，更需要别人的关怀、关心和理解，从而培育学生养成有一颗怜悯心和乐于关心残疾人的爱心。 1、分组分别仿照盲人瘸子哑人等残疾人处理日常生活事务。 2、分组沟通自己的亲身感受和心得体会。 3、小组汇报，沟通。 各抒已见，论一论、议一议自己的感受与体会。 四、献爱心，表达心意。 1、师：同学们，通过今日早上升旗时的国旗下讲话和薛主任对本次助残日活动的动员讲话，阅读报纸和学习宣扬资料等，同学们亲身去听、去说、去想、去感受、去体会，大家都深深体会到残疾人在日常生活中遇到的困难和所受的苦痛，是何等的艰辛。盼望同学们献出你的爱心，用实际行动来表达你们对残疾人的关怀与关心。 2、学生捐献活动开始。拍摄几张照片 3、师：刚刚我们可以看到，同学们你捐五角、我献出一元、他捐出一颗颗爱心在跳动。大家用真情和爱心谱写了一曲精神文明建设的赞歌，涌现出一颗颗爱惜、关怀、关心残疾人的童心，为关心残疾人献出一颗火热的心。 关爱残疾人主题班会第3篇 一、班会目的：针对小学生卑视残疾人的现象，对他们进行思想教育。让他们懂得关爱残疾人。进而让学生理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心暖和世界。知道献出自己爱心，做力所能及的事。 二、 指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关怀和关心别人，从而营造一个充满爱心的世界。 三、 活动形式：表演、感悟商量、唱歌等多种形式结合 四、 活动过程： 1、 放残疾人影片，让学生回忆故事情节，谈感受。(学生纷纷发言) 2、 表演节目他们是怎样对待残疾人的 情景一、公路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不当心撞到一位装扮入时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位红领巾看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过公路。 情景二、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他当心地走到一个没人作的位置，一位美丽女生当没观察，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位红领巾看到了，主动把自己的位置让给他。 3、 激情商量：从刚刚的表演中，我们领悟到了些什么，我们应当如何对待残疾人(学生发言) 进一步引入这世界上除了残疾人，还有许多人是需要我们去关爱。联系现实生活，让同学发表言论。 4、 贴爱心卡：每个同学用一张小卡片把自己怎样关爱残疾人,关爱他人的决心写在上面，然后贴在爱心黑板上。 5、为残疾小伴侣献爱心，献上自己的一份爱心。填写资助登记表。 6、 班主任总结：平常我们要多关爱残疾人士，让他们感受世界的暖和，但着世界除了残疾人士，就没有其他人是值得我们关怀的吗?答案是否认的。社会上每个人都是值得我们去关怀。通过本次班会我们学会了关爱残疾人,关爱他人。信任每个同学都受益非浅。让我们荡起爱的双桨，让这世界变得更美。 五、活动效果分析：在关爱残疾人,关爱他人活动开展后，小学生卑视残疾人的现象基本没有了，学生也懂得了主动关怀他人，关心他人，献爱心的风气越来越浓。知道用自己力所能及的力量去关怀残疾人。 关爱残疾人主题班会第4篇 一、班会目的： 针对小学生卑视残疾人的现象，对他们进行思想教育。让他们懂得关爱残疾人。进而让学生理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心暖和世界。知道献出自己爱心，做力所能及的事。 二、指导思想： 引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关怀和关心别人，从而营造一个充满爱心的世界。 三、 活动形式： 表演、感悟商量、唱歌等多种形式结合 四、 活动过程： 1、 放残疾人影片，让学生回忆故事情节，谈感受。(学生纷纷发言) 2、 表演节目他们是怎样对待残疾人的 情景一、公路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不当心撞到一位装扮入时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位红领巾看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过公路。 情景二、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他当心地走到一个没人作的位置，一位美丽女生当没观察，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位红领巾看到了，主动把自己的位置让给他。 3、 激情商量：从刚刚的表演中，我们领悟到了些什么，我们应当如何对待残疾人(学生发言) 进一步引入这世界上除了残疾人，还有许多人是需要我们去关爱。联系现实生活，让同学发表言论。 4、贴爱心卡：每个同学用一张小卡片把自己怎样关爱残疾人,关爱他人的决心写在上面。 5、为残疾小伴侣献爱心，献上自己的一份爱心。 6、班主任总结： 平常我们要多关爱残疾人士，让他们感受世界的暖和，但着世界除了残疾人士，就没有其他人是值得我们关怀的吗?答案是否认的。社会上每个人都是值得我们去关怀。通过本次班会我们学会了关爱残疾人,关爱他人。信任每个同学都受益非浅。让我们荡起爱的双桨，让这世界变得更美。 五、活动效果分析： 在关爱残疾人,关爱他人活动开展后，小学生卑视残疾人的现象基本没有了，学生也懂得了主动关怀他人，关心他人，献爱心的风气越来越浓。知道用自己力所能及的力量去关怀残疾人。 第 10 页 共 10 页 Word版本