高三生物选修一复习四 (2.8 ) 姓名 题号：17“生物技术实践”模块（10分）1为了探究6BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如右表。回答下列问题： 按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为 和 两类。上述培养基中，6BA属于 类生长调节剂。 在该实验中，自变量是 ，因变量是 ， 自变量的取值范围是 。 从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是 号培养基。 为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入 （填“6 BA”或“IAA”）。2培养基是供微生物、植物和动物组织生长和维持用的人工配制的养料，某同学在实验室配制了以下三种培养基：请回答： 若要用于分离以尿素为氮源的微生物，可选择标号 （填A或B或C）作基本培养基，加上封口膜后灭菌，待冷却后加入经过 （使之无菌）的尿素溶液，摇匀待用。该实验操作中常用 法分离细菌。在同体培养基上筛选出周围有 颜色透明环的菌落，这是因为它含有 能以尿素作为氮源。 若用自然生长的菊花茎进行组织培养，可选择标号 （填A或B或C）作基本培养基。接种前取一段菊花茎，先放入 中浸泡10 min，再放入5%次氯酸钠溶液中浸泡5 min并重复一次，最后在超净台中用 冲洗，可先将茎的切段培养在发芽培养基中，适宜时期再转入生根培养基中。 菊花茎的切段在发芽培养基培养的过程中，有关描述错误的是 ( ) A茎的切段不能带有叶片 B要始终保持在无菌环境中培养C培养基中苄基腺嘌呤与萘乙酸的比例要较高D茎的切段经过脱分化和再分化可形成丛状苗3以野生菊花为材料进行的组织培养步骤如下图所示：请回答： 按照菊花的需求量，MS培养基由大量元素、微量元素和 组成。MS培养基含有十几种化合物，配制不方便也难以称量准确，可将培养基中的各种成分扩大510倍分别称量，配成 ，用时稀释。 步骤X中的野生菊花一般选择 。A开过花的老枝 B未开花植株的茎上部新萌生的侧枝C正在开花的枝条 D任何枝条均可 野生菊花外植体在接种前要用70% 和5% 溶液进行表面消毒。 过程A在无菌的条件下把消毒后的野生菊花外植体接种在三角瓶的琼脂培养基上，给予一定的温度和 ，使之产生愈伤组织。过程B要在 的培养基进行培养，使之长出较多的丛状苗。植物组织培养实验用人工合成的植物生长调节剂，而不用植物中存在的天然激素的原因是 。 步骤Y表示 ，再移植到土中培养（定植），即可长成植株并开花。4下图是植物组织培养获得无病毒草莓的过程：请回答： 材料A最好取 作为外植体。代表 ，代表 。培养基添加的植物激素及配比是 。 A吲哚乙酸浓度苄基腺嘌呤浓度 B吲哚乙酸浓度苄基腺嘌呤浓度C萘乙酸浓度苄基腺嘌呤浓度 D 萘乙酸浓度苄基腺嘌呤浓度 移栽前需炼苗，具体做法是：将试管苗移至蛭石中，用塑料布罩23天后，逐渐加大塑料布开口，以降低 ，从而使幼苗适应自然环境。 无菌技术是植物组织培养技术的关键，下列选项中需要消毒的是 。A培养基 B解剖刀 C外植体 D广口瓶 若发现外植体边缘发生局部污染，某人想探究污染微生物的种类，可用接种环在 培养基上进行 分离，形成单菌落后再观察确认。1大量元素 微量元素 细胞分裂素 IAA浓度 再生丛芽外植体的比率(m)和再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n)0 0.5 mgL1 1 6BA2 B C6玻璃砂漏过滤 涂布分离 红 脲酶 C 70%乙醇（或70%酒精） 无菌水 A3 有机成分（1分） 母液（1分） B（2分） 乙醇（1分） 次氯酸钠（1分） 光照（1分） 发芽（或细胞分裂素多于生长素）（1分）人工合成的植物生长调节剂在植物中没有相应分解的酶，作用时间长，作用效果明显（意思合理可给分）（1分） 移栽锻炼（1分）4茎尖、根尖 丛苗（丛芽） 生根 C（2分） 湿度 C（2分） LB固体 划线友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！4 / 4