撤W挪简 报1中营镇校本研修年度方案为贯彻落实国务院办公厅印发乡村教师支持方案（20XX-202X年）的通知（国办发【20XX 43号）精神，根据 教育部办公厅 财政部办公厅关于做好20XX年中小学幼儿园 教师国家级培训方案实施工作的通知（教师厅【20XX 2号）、教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意 见（教基二【20XX】4号）等要求，现制定如下校本研修计 划。一、指导思想根据县教育局研训中心和镇中心校的工作部署，结合我镇的 实际情况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼于教育教学 实践中出现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚 焦课堂，改良教学行为，提高教师的专业素质和教学质量，努力 打造出具有我镇特色的校本研修模式。二、年度培训目标：1、学校目标建设团队一一整合教学干部、教研组长和骨干教师，建立校 级培训者队伍，提升校级培训团队的校本研修管理力和指导力。建立机制 实施本工程为契机，全员参与，完善网络研 修支持下的校本研修制度，逐步形成常态研修的有效机制和良好 气氛。生成资源一一初步建立校本研修生成性资源库，聚合一批重 难点教学微课资源包。2、学员目标化难重难点教学有策略。基于重难点，聚焦教学常规， 沿着“教学准备一一教学实施一一教学评价”的路径，树立“以 学定教、因才施教、以评促教”的教学观，掌握相应的方法和技 能，提升课程教学能力，能够提交一份微课资源包（教学设计、 微课、测试题）。会学一一校本研修长技能。结合日常教研实际，掌握课例研 修的方法技能。聚焦学生学习难点，掌握学科重难点技能，能够 运用重难点学习指导策略，在课前、课中、课后帮助学生有效解 决学习难点问题。解惑师德修养重践行。在教育教学实践中优化自身的师德行为，能够说说身边同伴和自己的故事。补缺一一学科知识补缺差。结合教材的学科知识体系，能够 提交一份学科知识体系描述。提能一一信息技术能应用。掌握信息技术优化课堂教学或转 变学习方式相应技能，能运用信息技术优化教学。关爱一一留守儿童送关爱。学会运用心理咨询技能和个性化 管理方法，有针对性地解决留守儿童情感孤独、行为不良、学习 困难、学习习惯不良等问题。三、校本研修原那么1、全员参与的原那么全镇在职教师，人人都要按照县研训中心培训安排参加各项 培训活动。要求每位在岗教师都参加研修活动，教师还应根据自 身的教育教学实践，不断反思、改良。2、教研研讨和教育教学实践相结合的原那么从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学 中所面对的困惑出发，以实践研讨实践的方式进行教育教学探 究，全面推进新课程改革在我校的实施四、组织领导建立以校长任组长的校本教研工作领导小组，制定工作策各，强化行政职能，负责实施运作的决策管理学校校本研修工作 方案学校校本研修工作方案。五、培训时间20XX年8月31日一-20XX年3月31日。六、完善研修机制为进一步加强校本研修的工作力度，确保实效。必须加强制 度建设，形成研修工作的保障机制。教务处是校本培训的业务指 导机构。增强组织管理。校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、 教务处具体抓、协同抓的校本研修的管理网络。学校教务处负责 校本培训方案的制定与实施。各项培训经费及时落实，统筹安排, 统一协调，有序开展。实践反思结合。在进行校本研修的同时，要求做好学习笔记 和学习心得。鼓励教师撰写教学反思、教育日记、教学案例、教 育论文等，逐步引领教师走向自觉的教育反思之路。做实考核归档。学校为每位教师建立教师开展专业档案，将 教师的个人开展方案、培训过程记录、课堂教学评价表等资料收 入档案中，并将教师个人的校本研修情况，和年底的继续教育学 分核算认证联系起来。学校校本研修活动，教务处要及时总结， 材料及时整理归档。丰富研修形式。学校组织开展多种形式的校本研修活动。或 专家讲座，或经验交流，或以研促训，或以老带新，或片内兄弟 学校合作，或访问考察等，力求多渠道开展校本研修活动。本学 期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用 新技术，开展教研活动，提高教学质量，推进教学开展。