第三单元复习课,滕州市育才中学 七年级语文组,第一课时,复习目标,1.巩固积存字词、文学常识。 2.梳理写景抒情散文的有关知识。,导学提纲,1、课后“读一读，写一写中 字词音、形、意。,、文学常识作家作品。,检测,1、看拼音写汉字。 酝ning ( ) lio亮发j chng清( ) lio阔 清li梦mi dndn( ) sng峙,酿,嘹,髻,澄,寥,洌,寐,澹,竦,2、给变色的字注音。,朗润 黄晕 贮蓄 水藻 唱和 犬吠 丁丁 肥硕 枯涸 栖息 ,rn,yn,zh,zo,h,fi,zhng,shu,h,q,、解释以下词语。,呼朋引伴花枝招展响晴德高望重津津乐道枯涸 一年之计在于春,、文学常识填空,合作探究,1、写景抒情散文的基本知识。 2、春、济南的冬天课 文背诵、默写，结构分析。 3、古代诗歌五首,检测,一、写景抒情散文的阅读法 “三问： 写什么景？ 抒什么情？ 怎样写景抒情？ 二、结合春济南的冬天初步理解“写景抒情散文。 阅读春回答问题： 1、春是绚丽多彩的，文章给我们描述了 哪五幅画面？,2、作者对春天的赞美是_分别抓住了哪几个特点？ 3、文中直接写“春草的句子是_,分别从几个方面写了春草的哪些特点？ 4、“春花图中作者运用了_觉、 _觉、_觉描述了繁花盛开的景象，特别了春花的_,_,_.,5、“春风图中作者调动了多种感觉器官 _,_,_,_。特别了“春风的_特点。 阅读济南的冬天回答问题 、文章开头运用了对比的手法，特别了济南冬天的特点。 、文中抓住了最能体现济南冬天特点的山、水来描写，分别写出哪些特点？特别了作者的 之情。,古诗文默写,、观沧海中描述大海吞吐日月、体现曹操伟大胸襟的句子是： 、次北固山下带有哲理的一句诗是： 、白居易喜爱“钱塘湖的春景吗？从哪句可以看出来？ 、天净沙.秋思中最能体现作者感情的句子是：,训练反馈,完成“第三单元检测题基础部分,