精品word学习资料可编辑太和镇中心幼儿园传染病防治教案（通用1）名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.一，活动目标1，明白有关幼儿简洁传染上的传染病的情形，依据自己的生活体会说出预防疾病的方法；2，培养幼儿的语言表达才能；3，幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识；二，活动重，难点重点重点：明白有关幼儿简洁传染上的传染病的情形， 依据自己的生活体会说出预防疾病的方法；难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识；三，活动预备1，有关传染病的资料与图片；2，幼儿用书；四，活动过程1，师幼谈话，由幼儿比较熟识的手足口病谈到传染病；（1） ，争辩春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖仍寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变； ）（2） ，老师告知幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会显现？（如：感冒，麻疹，咳嗽，腮腺炎，水痘，手足口病等）（3） ，重点介绍手足口病的临床表现；（4） 请幼儿表达自己生病时的经受和感受； （如请医生诊治，要定时服药， 多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等； ）2，老师表达手足口病的传播途径；（1） ，幼儿运用自己的已有体会争辩争辩；（2） ，请语言才能强的幼儿到前面来讲一讲小伴侣们的体会；（3） ，老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水， ，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的；（4） ，很多传染病的传播途径和手足口病是一样的；3 ，幼儿争辩：如何预防手足口病；名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑（1） ，提问：我们应当怎样预防传染病？（2） ，幼儿自由回答；（3） ，老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群；4，带幼儿到洗手池吸取终止活动；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑太和镇中心幼儿园传染病防治教案（通用2）名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.设计意图：春冬季是各种传染病流行的季节， 有的孩子已有一些患传染病的体验， 如水痘，腮腺炎，手足口病等，全部的孩子都有打预防针的体会；此活动旨在结合季 节和孩子的生活体会， 让幼儿明白有关传染病的预防方法， 增强幼儿预防疾病的意识；活动目标：1，通过争辩，介绍等让幼儿明白有关一些传染病的情形及预防疾病的方法， 培养幼儿的表达才能；2， 增强幼儿预防疾病的意识；活动预备：收集有关传染病的资料；张贴卫生部门有关传染病的宣扬资料；过程：一， 争辩：最近幼儿园的保健老师仍有老师每天要给你们检查什么？为什么要这样做呢？哪些流行性传染病会显现？（如麻疹，咳嗽，腮腺炎，水痘，手足口病等；）二， 请幼儿表达自己患传染病的经受和感受，治疗过程等；请幼儿描述传染病的症状或老师介绍，三，老师介绍传染病的症状， 使幼儿可以自我检查 （如发觉症状吻合请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等；）水痘的症状有：发热，头痛，咽痛，全身倦怠等类似感冒的症状；皮疹多见于躯干，渐进展至头面部，四肢；呈向心性分部；形状为：初发为针帽大红色丘疹或丘疱疹； 1-2 天内变成粟粒至绿豆大水疱，多有脐窝和凹陷，四周有红晕， 伴瘙痒；疱液清或混浊；该病的好发季节是春秋季；多见于儿童；流行性腮腺炎俗称“痄腮”， 是腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病； 早期病人和隐性患者均为传染源； 主要通过空气飞沫传播， 唾液及污染的衣物亦可传染；易感人群为 4-15 岁的儿童；全年均可发病，冬，春季为流行高峰；患儿可先有发热，倦怠，肌肉酸痛及结膜炎，咽炎症状，1-2 天内显现耳下疼痛，继之腮腺肿大；流行性腮腺炎多数无前驱症状，起病大多较急，发烧38 -40 ，畏名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑寒，头痛，咽痛，食欲减退，恶心，呕吐，全身疼痛，腮腺肿胀一般以耳垂为中心，可一侧先肿，也可两侧同时肿胀，腮腺胀痛及感觉过敏，张口咀嚼及吃酸性食物时更甚，局部皮肤紧急发亮，表面灼热，但多不红；腮腺肿大多于达高峰，连续 45 日逐步消退而复原正常；48 小时四，争辩：疾病预防的方法；（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服， 要有足够的运动和休息， 保持个人的卫生清洁及进食不同养分的食物，以增强个人的抗击才能；少到公共场所，如茶楼，电影院等；）延长提示：在日常生活中提示幼儿多喝开水， 多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑一，目的：“预防手足口病”主题班会名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.1，明白手足口病的传染方式，发病症状；2，知道预防疾病的方法；3，增强同学预防疾病的意识；二，预备：网上手足口病的图片，手足口病预防的资料三，学习过程：( 一) 疾病概述1. 什么是手足口病？手足口病是由肠道病毒引起的婴幼儿常见传染病，目前仍不属于法定报告传染病；该病隐性感染率高，显性病人症状一般略微；2. 手足口病的传染源是什么？患者，隐性感染者和无症状带毒者为主要传染源；3. 手足口病是通过哪些途径传播的？主要是通过人群间的亲热接触进行传播的，手足口病主要透过受患者的粪便污染的食物而传播， 直接接触患者穿破的水泡亦会传播病毒， 患者咽喉分泌物及唾液中的病毒 , 可通过空气飞沫传播，患者的粪便在数周內仍具传染性；4. 哪些人群简洁感染手足口病？人群普遍易感，受感后可获得免疫力，各年龄组均可感染发病，主要5 岁以下儿童为主；（一）传染源手足口病的传染源是患者和隐性感染者； 流行期间， 患者是主要传染源； 患者在发病 1 2 周自咽部排出病毒， 约 3 5 周从粪便中排出病毒， 疱疹液中含大量病毒，破溃时病毒即溢出； 带毒者和轻型散发病例是流行间歇和流行期的主要传染源；（二）传播途径主要是通过人群间的亲热接触进行传播的；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.可通过空气飞沫传播； 唾液，疱疹液，粪便污染的手， 毛巾，手绢，牙杯，玩具，食具，奶具以及床上用品，内衣等通过日常接触传播，亦可经口传播；接触被病毒污染的水源， 也可经口感染， 并常造成流行； 门诊交叉感染和口腔器械消毒不严也可造成传播；1986 年再次发生流行，而且两次均为Cox Al6 引起；（三）流行方式手足口病分布极广泛，无严格地区性；四季均可发病，以夏秋季多见，冬季的发 病较为少见； 本病常呈暴发流行后散在发生， 该病流行期间， 幼儿园和托儿所易发生集体感染； 家庭也有此类发病集聚现象； 医院门诊的交叉感染和口腔器械消毒不严格， 也可造成传播； 天津市两次较大流行， 托幼单位儿童发病率明显高于散居儿童；家庭散发，常一家一例；家庭暴发，一家多人或小孩子与成人全部感 染发病；此病传染性强，传播途径复杂，流行强度大，传播快，在短时间内即可 造成大流行；（四） . 手足口病有哪些临床表现？临床表现： 手足口病是一种肠道病毒病， 潜伏期一般 3-7 天，没有明显的前驱症状：多数病人突然起病；主要侵害手，足，口，臀四个部位；临床上更有不痛，不痒，不结痂，不结疤的四不特点； 初期可有轻度上感症状； 由于口腔溃疡疼痛， 患儿流涎拒食； 口腔粘膜疹显现比较早， 起初为粟米样斑丘疹或水疱， 四周有红晕，主要位于舌及两颊部，唇齿侧也常发生；手，足等远端部位显现或平或凸的班丘疹或疱疹，皮疹不痒，斑丘疹在 5 天左右由红变暗，然后消退；疱疹呈圆形或椭圆形扁平凸起，内有混浊液体，长径与皮纹走向一样，如黄豆大小不等，一 般无疼痛及痒感， 愈合后不留痕迹； 手，足，口病损在同一患者不愿定全部显现；水泡及皮疹通常会在一周內消退；主要是通过人群间的亲热接触进行传播的，手足口病主要透过受患者的粪便污染的食物而传播， 直接接触患者穿破的水泡亦会传播病毒， 患者咽喉分泌物及唾液中的病毒 , 可通过空气飞沫传播，患者的粪便在数周內仍具传染性；四，预防措施争辩：怎样预防手足口病的传染（饭前便后要洗手不喝生水，不吃生冷食物名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑不去人多的公共场合 多吃蔬菜和新颖的水果多运动增加抗击疾病的才能五，活动成效 :通过这次主题班会， 促进同学养成讲卫生的好习惯， 提高了同学的讲卫生的防护意识和防护才能|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑活动目标：传染病的预防主题班会教案名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.1，通过班会课中的看录像，看照片，学问竞赛等，让同学对传染病的发生，传播等有全面的明白；让同学知道讲究卫生的重要意义；2，通过小组争辩，演讲各类发言等形式激发同学讲究卫生，培养同学养成良好的个人卫生习惯，促进同学的身心健康进展，全面提高同学身体素养的决心；活动预备 :1，关于预防传染病的挂图，录像；2，预备学问竞赛题十个；3，前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出；4，每人写一篇预防传染病文章；5，多媒体等现代