20212022学年上学期历史备课组工作计划一、指导思想以新课程标准和高考历史考试大纲为依据，充分研究近几年的高考，探索高考命题规律，增强历史课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，加强学法指导，坚持有效训练，从而提高历史学科的教学质量，进而全面提高学生的高考成绩。要注重夯实学生的根底知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，争取在2022年高考当中取得优异的成绩。二、学情分析从整体看，大部分学生对历史学科不重视，历史知识不扎实，历史学科思维非常弱，对历史的学习方法还不能很好地掌握。答题不规范，卷面不整洁。三、 复习思路学习科学理论，优化教学理念；依“纲据“标，优化教学内容；重视教学设计，优化教学过程；以问题为中心，优化教学方法；把握适度原则，优化训练过程；倡导合作、和谐，优化资源利用。四、 复习目标：2月中旬完成一轮复习时间进度第1周阶段七 课时1 稳派联考试卷讲评第2周阶段七 课时2第3周阶段七 课时3第4周阶段七 课时4第5周阶段八 课时1第67周阶段八 课时23 月考试卷讲评第8周阶段九 课时1-2第9周阶段九 课时2第10周阶段十 课时1-2第1112周阶段十一 期中试卷讲评第13周阶段十二 课时1第14周阶段十二 课时2第15周阶段十二 课时3第16周阶段十三 课时1 第二次月考试卷讲评第17周阶段十三 课时2第18周阶段十三 课时3第1920周阶段十四 课时12第21周阶段十四 课时3 阶段十五 课时1第22周阶段十五 课时2五、 具体措施1、加强高考信息的收集和消化，认真研究近五年的高考试题，捕捉当中的有效信息。通过外出学习教研、收集信息，进展整理、总结，准确把握2022年历史考察的方向。2、强化集体备课，加强学习与交流。备课组内部多听课，多交流，实现优势互学互带。进行模块分工，通过分工合作，集思广益，以提高备考的效率。3、根据新课程改革精神，发挥备课组的力量，成员齐心协力，专人负责模块命题。大胆尝试自己命题、创新命题，探索科学评价体系。精选习题，提高解题能力，注意实效得分。4、思想上引导学生对历史学科予以足够的重视，加强对学生学习状态，应试心态的科学辅导，做到细致复习、轻松应考。5.加强对学生分类分层辅导。针对不同类型的学生，强化盯人意识，重点辅导尖子生，长期关注临界生，帮扶学习困难生主要以表扬、鼓励为主。要经常性地与学生沟通交流，掌握学生的最新动态。根据学生的实际情况及时进展教学上的调整。