Z JXX学校关于报送“五项管理”及劳动教育工作开展情况汇报总结Z J根据省教育厅、市教育局的要求，现就我校 “五项管理”及劳动教育工作开展情况作如下汇报。一、关于学校“五项管理”开展情况汇报为了积极响应教育部提出的关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，促进“五项管理”落地生根，依据上级文件要求，对前期开展的作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理落实情况进行了汇报总结。（一）作业管理篇根据 “五项管理”具体要求，我校对作业的布置、作业量及作业批改等做了规定，对规定落实情况进行督查。1.严控书面作业量情况：（1）一、二年级年级坚决不布置书面家庭作业；（2）小学其他年级每天书面作业时间不得超过60分钟；（3）三至六年级除语文、数学英语以外不留书面家庭作业。2.教师指导学生作业情况（1）指导小学生基本在校内完成书面作业；（2）学生作业情况，教师要及时反馈、及时讲评。对学生作业中的共性问题要集中讲评，个性问题要面批校正或予以个别辅导。对作业中存在的错误应要求学生订正，并做好二次批改工作。 Z J3.学生作业批改情况（1）教师对布置的学生作业要做到全批全改。（2）做到不得要求学生自批自改（3）做到不得要求学生自批自改（4）教师要认真、及时批改学生的书面作业，做到书面作业全批全改，鼓励教师对部分学生作业进行面批，有针对性地对学生进行指导。存在的问题及解决措施：在自查中发现，有六年级2个班级布置作业较多，后进生每天书面作业时间超过了60分钟。毕业班老师以前每天只顾自己布置本学科作业，时间上很难掌控。我们及时约谈老师，语数英老师表示以后每天布置作业互相沟通，也采用分层作业的形式，确保每天书面作业时间不超过了60分钟。（二）手机管理篇学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出，影响了正常教育教学秩序，损害了学生身心健康。为维护学校正常的教育教学秩序，促进学生学习，促进学生身心健康发展，督促学生科学使用手机。我校将手机管理纳入学校日常管理。1.加强学生手机带入校园管理（1）有限带入校园学校原则上不允许学生在校园内携带、使用手机。（2）申请及保管制度确因特殊情况需要将手机带进校园的，学生提出申请：填写申请表，家长签字同意，报班主任登记。进校后应将手机取消闹铃，并处于关机状态，放入信封，封面上写上姓名。班主任是手机保管责任人，手机由班主任统一放入班级手机柜锁好。（3）有限使用教学时间不许申请拿出手机。学生因重要紧急事项联系家长，建议用学校的公用电话，确需手机的，必须在学生休息时间内进行，可与班主任联系。2.对用手机布置或完成作业管控情况我校严禁教师布置学生利用手机完成的作业。教师不得让学生或家长下载相关手机app，利用手机打卡等形式代替书面或实践作业。3.严禁教师布置学生利用手机完成的作业。教师不得让学生或家长下载相关手机app，利用手机打卡等形式代替书面或实践作业。4.手机管理教育引导工作通过宣传栏、校园广播、国旗下讲话等形式，对学生合理使用手机进行教育引导。Z J将学生手机管理要求通过致家长的一封信告知学生家长。存在的问题及解决措施：许多家长反映，学生在家依旧玩手机打游戏，家长也管不了。对家长反映的问题，我们加大宣传，合理引导。通过一系列宣传教育活动，让学生从心里感受到过度依赖手机的危害。另外就是让家长对学生手机加强管理。（三）睡眠管理篇为了让孩子有一个良好健康的睡眠环境，我校从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定学校作息时间。1.落实中小学上午上课时间规定情况上课时间将不早于8:20;对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，要求学生提出书面申请，学校、班主任知晓，将提前通知保安。Z J2.防止学业过重挤占睡眠时间乐平路小学将继续提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用课后服务时间，使学生在校内基本完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。充足良好睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。我们通过致家长的一封信加大宣传，并制定了XX学校学生按时就寝管理制度，并对家长作了要求：家长要监督孩子不晚于9:20上床睡觉，保证孩子每天睡眠时间不少于10小时。家长要帮孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。准时、按时的睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。Z J孩子因身体或其他原因未能在就寝之前完成作业，可终止作业，按时就寝。Z J存在的问题及解决措施：我们发现问题，后进生每天书面作业时间有时超过了60分钟。老师每天只顾自己布置本学科作业，时间上很难掌控。我们及时约谈语数英老师，他们表示以后也采用分层作业的形式，确保每天书面作业时间不超过了60分钟。（四）读物管理篇为了让孩子有一个良好健康的睡眠环境，我校从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定学校作息时间。学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校鼓励学生加强阅读习惯的培养，为了激发每位同学的阅读兴趣，为了将读书落到实处，学校特做以下一些工作：1.学校设立读书走廊，引导学生多读书、读好书。2.每周学校图书室、阅览室定期开放，设立专门图书管理员。3. 按照办法中列出的12条负面清单对校园推荐图书进行清理。Z J4.严禁强制或变相强制学生购买课外读物行为。存在的问题及解决措施：主要是家长不配合，学生在家不读书或少读书。我们通过致家长的一封信，取得家长的配合。我们向家长倡议:1.设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。2.鼓励孩子积极参加班级学校举行的各项读书活动。3.建议孩子阅读健康、积极的读物，使其多样化。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。Z J通过系列活动，学生普遍爱读书，效果良好。（五）体质管理篇根据关于开展中小学校“五项管理”实地督查工作的通知的文件精神，切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育活动精神，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。我校切实落实国家规定的体育与健康课程，推动大课间体育活动和每天锻炼1小时制度，通过系列活，激发学生运动兴趣。（一）大课间活动大课间活动时间为每天上、下午各安排30分钟分两场进行，采用广播操、集体舞、自选体育活动相结合的形式，以音乐为背景串联活动全过程。各班级以班级为单位参加大课间活动，班主任要组织好学生有序地参加各项活动。 （二）学生近视眼防控1. 全体学生每天上下午各做1次眼保健操，由班主任带领，少先队督察队检查，对动作、纪律等情况打分，并和期末文明班级评比挂钩。2. 每学期2次对学生视力的摸底统计，加大宣传，提高爱眼护眼意识。（三）建立学生体质健康档案建立、健全学生体质健康测试信息的档案管理，各类档案应分类合理、材料齐全。 通过这些措施的落实，效果良好。存在的问题及解决措施：主要问题是语数英老师占用体育课现象较为普遍。我们教导处和教研组加大巡课力度，发现一起扣除绩效考核10分，效果非常明显。另外学生近视率高，我们通过推动全校座位轮动及眼保操评比等等系列活动，降低近视率。二、学校劳动教育开展情况汇报创新是知识经济的源头，“是一个民族进步的灵魂。”劳动教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。我校重视劳动教育，培养学生综合素质。1，课程保障。学校快乐课程美育部分有：劳动教育、手工、烘焙、陶艺、志愿活动等课程，教学活动正常开展。2.上期开展了学生劳动教育宣传周，制定乐平路小学开展学生劳动教育宣传周活动方案，以劳动光荣、劳动最美为主题开展“我为班级增添美”班级美化设计、全校性大扫除活动、学生进校劳动技能指导、征文、手抄报评比、“乐平最美劳动之星”事迹展等系列活动。8月31日开学报到当天，开展全校性爱国卫生运动，师生齐动手，美化校园环境。3.家校共育开展劳动教育。暑期开展以“家务劳动我能行，亲力亲为勇当先”为主题的家务劳动实践教育活动。倡导在家长帮助下，学生选择一两项固定的家务劳动，并长期坚持去做。新学期，通过线上家长会宣传劳动教育重大意义，后续将持续开展劳动教育。另外，积极开展“四项活动”，助推劳动奋斗精神培养各年级认真开展“劳动奋斗”班会，在集体中形成尊重劳动的意识，在生活中培养自理能力，在学习中熔炼劳动意志，从而养成学生踏实、认真的学习态度和生活态度。活动一：致敬平凡人一是利用班会，通过学生讲述我眼中的劳动者，了解他们的职业、薪资、学历等基本情况，通过讲故事、谈细节等了解他们的劳动成果以及创造的价值，畅谈我们的劳动现状，分享感悟。Z J二是邀请家长进课堂讲述奋斗故事、传授劳动技能等，深入了解职业背后的故事，培养劳动情感，理解各行各业都需要付出才能在平凡中不平凡。三是利用经典节日开展生命故事征文演讲活动，让学生参与撰写致敬身边的劳动者征文故事等。活动二：我为你点赞一是赞要大声说。选择心目中的劳动榜样(老师、家长、学生、社会劳动者等)撰写点赞词，在选题班会中分享。班级家委会引导家长在班级微信群里为孩子和老师点赞。有写点赞孩子生活小进步、勤学小故事等，让家长发现孩子闪光点;有点赞老师的辛勤付出，让家长感恩教师。二是赞要看得见。在班级外墙设计一个展示平台，将收集的点赞卡以各种造型(如树、心、手掌等)张贴出来。家委会负责制作本班的点赞语录网络版。(动感相册等)学校制作点赞台，师生可以为身边正能量的人、默默付出的人点赞。各班家委会收集本班的点赞语录，在班会课一一呈现，让学生看到父母家人的真心真情，同时，家长们利用网络等平台广泛宣传各班的点赞语录，形成较好的社会效应。活动三：研学劳动体验一是家庭劳动。选择一项力所能及的劳动项目，坚持每周或每天做。例如：拖地、做饭、洗碗、整理房间等家务劳动;坚持为家人付出;坚持做好份内事等。开展职业体验、实践劳动成果展。二是学校劳动。认真开展教室规范化定时与不定时常规检查，开展“实中义工”捡拾垃圾劳动，督促学生随时随地保持教室及校园公共区域的干净整洁。三是研学劳动。3-4月，学校全体学生分三批到XXX研学基地开展两天一夜的研学旅行。课程体验红军长征的艰辛历程，学会外伤急救的简单包扎;通过科普课程研究溶洞上亿年的形成过程，观察千姿百态的钟乳石、探寻洞内植物奇观;通过“自制火锅”生活生存体验课程让同学们学会“自已动手，丰衣足食”的朴实精神，充分享受劳动带来的收获。除此之外，还有军事体验课程、感恩课程、团队拓展课程、创意晚会等让学生在实践体验中获得精神的满足。四是公益劳动。积极开展学雷锋活动，以班级或小组为单位，开展“学雷锋志愿服务公益劳动”。学校“牵手”志愿队携手初202X级X班利用五一节到老年公寓开展公益慰问劳动，活动得到老人们的热烈欢迎，得到家长的大力支持，得到社会广泛赞誉。活动四：“五一”劳动表彰在工作、学习、生活中涌现出一大批先进教职工、优秀家长、突出学生，为选树典型，激励先进，根据评选方案，各班认真组织了评选活动，经层层推选，严格审核，学校两个校区开展“筑梦劳动，榜样同行20XX年最美劳动者暨劳动之星评选颁奖典礼”。授