保育员跨园参观交流学习心得5篇 保育员跨园参观交流学习心得1 很庆幸有了这个机会,我们第二期青年班主任培训班的学员,在殷老师的带领下,走进了的省示范实验幼儿园实验幼儿园和第一幼儿园,进行参观学习. 实验幼儿园座落在风景秀丽的雨花台旁,是江苏省示范性实验幼儿园.园内设有玩沙池.小菜园.小土坡和通幽小径.花园式的园舍,优雅怡人的环境使幼儿园获得了市首批绿色学校称号.当我们跨进幼儿园的大门时,就被大厅里那充满阳光.朝气的氛围紧紧围绕,大厅里雨润无痕花开有声几个金色的大字很引人瞩目,让人看了感觉很温馨又具有诗意. 这个幼儿园给我的第一印象,很充实而又精致.特别是那雨润无痕花开有声深深吸引了我,我想他们幼儿园崇尚的教育理念肯定就像细雨润物细无声一般,由园丁用爱心来呵护每一株含苞欲放的花骨朵儿,等到时机成熟了,花骨朵儿就会绽放其自己五彩缤纷的色彩,以此来回报园丁的精心栽培.而三块刻有荣誉.责任.幼儿园的大型雨花石和代表本园艺术特色的蒲公英艺术节作品展示区等区域,无时无刻都在传达给人们幼儿园的办学理念或是教育文化.接着幼儿园的园长带着我们一一参观了美术室.科学室和阅览室,每个专用活动室的装饰都很具有各 自的风格,让人感觉是进入了一个个童话世界里,而且每个活动室的装饰都能凸显出设计者对细节的考虑,比如阅读室里面有一块专门可供幼儿看书的地方,一张长长椭圆形的桌子,旁边铺满一张张的软垫,不仅幼儿可以在这儿看书,而且老师也能在这里进行简单的阅读教学活动.美术室的作品更是让人目接不暇,很难想象和门一般大幅的艺术作品以及墙面上的绘画作品都是出自孩子之手,真的是叹为观止.可以看出,幼儿园比较重视孩子的动手能力与想象能力,努力为孩子创造一个动手动脑.自主活动的空间,同时也促进了孩子全方面的发展. 相比较之下,我们这儿的孩子在这方面就薄弱了一点,他们习惯于老师给与的一贯模式进行操作,即使自己有着丰富的想象也难以实现,原因也许一方面是自身的.能力达不到,另一方面是老师给与的锻炼实在太少.其实幼儿园的孩子最喜欢的就是动手玩玩,但容易在实践过程中遇到困难,这时候就需要老师及时的引导与帮助,满足孩子自身的行为需要. 当然环境的创设也应该以孩子为中心,幼儿园是孩子生活与学习的乐园,教室里的任何一件物品都有可能激发孩子丰富的想象.如果环境中体现孩子的作品,这样会让孩子感觉到自己是这个大家庭的主人,这个家庭有着自己的存在价值,便会感觉到亲切和自然,反之,一切以老师的思维为主,他们就会认为自己是只待一天的饭店的客人,还需要自己付出关心和回报吗? 参观完了实验幼儿园,紧接着便是第一幼儿园,这所幼儿园带给我的感觉就是有着浓郁的现代化气息,因为在幼儿园中不仅有着我们本土教育,同时为国外的孩子也开辟了一块学习净土.从墙面上的照片我看到外教与我们中国孩子的互动,也有外国孩子与中国孩子的欢快游戏,这让我深深地感觉到了国际大融合的温馨.当然我看的最多的还是环境的创设,走在国际部的走廊上,看到的是一个个典雅的欧式沙发以及每个班级墙面上简单的课程呈现,并不像我们幼儿园那样花哨而丰富的装饰,这也许就是中外文化的不同吧. 通过参观学习,使我受益匪浅,同时我又不断的在思考如何使环境创设更加的贴近于生活,贴近于孩子,更加的新颖.持久有效.以孩子为出发点,让孩子成为环境的主人,并让幼儿充分有效的感知.自主地参与.共同进行再创作.在创设环境时,教师应从幼儿的兴趣,需要和现有发展水平出发,让幼儿多动手动脑,按照科学的原则来创设班级环境,发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值. 保育员跨园参观交流学习心得2 20年8月20日至25日,我受乡中心完小领导的委派,有幸赴师范学校参加由州教育局组织的幼儿园园长培训班学习,转眼几天的培训,我想我们每一个学员都有不同的收获.对于我个人,我认为这次培训对我来说非常有必要,因为它不仅让我充实了更多的理论知识,更让我开放了视野,解放了思想,打动了内心.无论是教育心理学,还是以人为本的教与教育理念,还有几位老师的专题讲座,都让我有所感动和收获.许多不可言语表达的收获.加之与来自不同市.县.乡各园长聚集一堂,全面提高了自己的理论水平和工作能力,以下是这几天的几点体会. 一.多种形式的学习.提高了理论水平. 我作为一名年轻园长,理论知识和工作经验不够丰富,通过专家深入浅出的讲授,感觉豁然开朗.许多问题从理论上找到依据,对原来在工作实践中觉得不好解决的辣手问题找到了切入点,感觉收获很大,总的来说,各位老师以朴实无华的语言为我们授课解惑,对我来说是一个难得的学习机会.更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会. 二.案例的分析.警惕了自我 老师通过视频的方式对案例的分析,让我们以感观者的身份讲清问题的本质所在,也让我们看到自己给别人找问题的时候比较容易,但给自己找问题的时候经验比较难,所以专家让给我们通过查找别人问题的方式来提醒自己不犯类似的错误,正确处理各种关系是干好工作的前提之一.事例也告诉我们没有好的上下级的关系.群众关系,最终导至工作无法开展,所以我们要着重注意自己的言行举止,处理好各种关系.在阳光心态下工作. 三.专家的讲座.找准了自己的不足和差距 在各老师的讲座过程中,我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去,如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识.同时也让我看到相比之下自己的不足和差距.当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法,而是借鉴别人的方式来完善自己的方法. 四.让幼儿园成为花园.乐园.家园 8月23日下午到县二幼参观.这所幼儿园玩具齐全,有手工室.舞蹈室.钢琴.电脑.阳光教室等完备的教学设施,墙壁上装饰的格言语句和孩子们的画画散发着一种积极.博爱.专业的校园文化.我感慨:这才是孩子幼年的幸福摇篮.我们是一所乡上的幼儿园,和这些幼儿园根本没法比,但是,我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资.在参观幼儿园时,我拍摄了好多照片,觉得很多地方可以借鉴.我们也要努力让幼儿园成为花园.乐园.成为孩子们温馨的家园. 结合这几天老师们讲的内容,总结出干好工作应具备的能力.一是贯彻执行能力.就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划,贯彻下去并做到全面准确,得当有力.二是组织管理能力,就是善于社会交往,有较高的管理水平,组织得当.三是开拓创新能力,就是以大无畏的精神,在原有的经验基础之上大胆尝试,做到与时俱进.科学合理.四是学习实践能力,就是每个人要把学习当成毕生的任务.要想把工作做好,就必须具备这四个能力,因为作为新世纪的园长人才就要顺应时代的发展,跟上时代的步伐,只有这样社会才能科学的进步. 这次学习让我从各个角度获得知识,感谢领导给我这次学习的机会.锻炼的机会.今后我将尽自己所能把所学的知识用于实践工作中,用一份做人的真诚和爱心.一份责任完成上级交给的每一项任务,以上是对这次培训学习的几点心得. 保育员跨园参观交流学习心得3 4月20日,我有幸参加了市教育局组织的外出参观学习活动,与全市各代表幼儿园园长一同前往深圳前后共参观了六所幼儿园.能够走出去,去了解外面当前的幼儿园教育思想理念,我觉得这种机会相当来之不易,所以倍感珍惜,此次观摩学习的确让我获益匪浅,下面就我所看到的谈谈自己的几点体会.在看幼儿园的环境时,他们各有特色让我感觉耳目一新,眼前一亮. 教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋,布局有条不紊,有一股浓厚的儿童化气息.他们利用生活中的许多废旧物品做成装饰,既是保护环境,也是合理利用资源,这一点非常可取,墙壁上还贴了许多幼儿作品(如绘画.折纸),从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展.而且周围的绿化也搞的非常好. 各个活动室所有的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子,有锻炼孩子自理能力的值日生,有培养孩子早期阅读习惯图书角,植物角特别丰富,还设置有小小厨房,超市,来锻炼孩子的生活能力.我们每到一处幼儿园,都会感受到每所幼儿园都有一支充满爱心,耐心而又富有才情的教师队伍,这里的每个孩子,都是健康快乐的生活学习,能够享受自由与尊重,每个宝宝的潜能都能被发掘和得到欣赏,我觉得这是所有老师和家长所期望看到的. 随后的几天里,我们又一起在教育局领导带领下,与各个幼儿园的园长相互谈了各园好的经验做法及园本教研的开展情况.工作中存在的困惑,我们借助这个园际间共同体进行互相交流切磋.通过学习座谈,让我又一次学到了更多工作经验. 一.打扫室内外清洁.做好餐具和毛巾等用品的消毒工作. 孩子要在良好的环境中学习与休息保育员每天一上班就要开窗通风,并且准备好适宜温度的饮水和漱口的盐水.接下来消毒餐桌,首先用清水擦洗第一遍,然后用消毒水擦洗第二遍,最后再用清水擦一遍.最后打扫室内外和室内的清洁做到桌面与地面干净.活动区里的书本与玩具因整理有序;幼儿接触到的餐具.口杯.玩具和用品等进行消毒,确保孩子们在一个健康的环境中生活学习,尽力做到让每位幼儿吃的用的都放心. 二.培养幼儿良好的生活习惯 幼儿有良好的生活习惯,要从细小的事做起,一开始就要教育幼儿要先后有序,像排队喝水.不要互相挤撞,有一次我发现孩子喝水排队,喜欢插队,这是我对孩子们说:今天韩老师也和你们一起排队一组组一个个的来好吗?孩子们异口同声说好!孩子在示范影响下,均很有次序排队喝水了.又如,还要及时提醒幼儿饭前先入厕洗手;良好进餐,不挑食要吃完自己一份饭菜不能浪费等一些良好正确的生活卫生习惯是他们的身体能健康活拨的成长. 三.加强业务学习做好教师帮手. 保育员老师不仅要培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理能力还要提高自身的素质,学习各种理论与知识,多学习像卫生保健.传染病防治.食品与卫生.等有关的理论与知识,这样,当孩子发生意外就能及时做些处理并马上向保健医生或主管人员汇报.以便能发生的问题解决好,在教学上也应协助老师上好每堂课. 四.安全工作. 不管什么时候,什么情况下,孩子的安全应该放在首位,因此孩子的一举一动都应在老师视线的监控范围内.好动是孩子的天性,所以随时提醒不要到危险地方去玩耍一旦发现幼儿不小心摔倒应马上扶起并问明情况,如有擦伤或别的什么情况要及是处理.即将离园时一定要看好孩子不让他们乱跑,家人来接要将孩子亲手交给他们一同离园. 五.密切联系,增进家园互动. 在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合.平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通.接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖.我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活.学习情况,认真听取家长建议.让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系. 时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西.知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标.要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育.教育.保育都优秀的保育员. 短短的几天参观学习时间过去了,我真是感慨万分,受益匪浅,看到了很多,开阔了眼界,增长了见识.最引人瞩目的莫过于优美怡人的环境和现代化的硬件设施,听到了很多,思考了也很多.对于他们兢兢业业一丝不苟的工作我们无可挑剔,作为一个教师对他们雄厚的经济基础深表羡慕,他们的活动场地.硬件设施.操作材料.环境布置等,都需要有充分的物质基础,有些是我们想不到但是能做到的,需要我们和借鉴,但对孩子的爱是一样的.在今后的工作中,我们将认真这些优秀幼儿园先进教学经验,大胆创新,敢为