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小学四年级语文上学期期末试卷成绩分析 本次语文质量检测,以语文新课标为依据,试题掩盖面广,难易适度,以同学进展为本,着眼于同学各方面力量的进展。试卷从汉语拼音、识字、写字、语言积累以及阅读理解等方面对同学的语文素养进行全方位的检测。下面就同学的答题状况以及今后教学的改进等方面简要地谈一谈自己的看法。 一、 同学考查状况 参考人数 优秀人数 优秀率 及格人数 及格率 28人 21 75.0% 28 100% 二、卷面的.详细分析 第一题:把下面的声母和韵母按挨次写下来,考察同学对汉语拼音声母和韵母的把握状况。虽然同学都已把握了声母和韵母,但大多数同学没有仔细审题,并不能按题目要求把声母和韵母按先后挨次写下来。 其次题:连线,要求同学把汉字和对应的声母连起来,主要考察同学的识字、拼读力量。同学错误不多,只有少数拼读力量差的同学出了问题。 第三题:连线,要求同学把汉字和读音相连,主要考察同学的识字力量。这一题同学基本上无错误。 第四题:看拼音写词语,主要考察同学的拼读、写字力量。此题同学答得比较好,但全答对的不多。许多同学把“生长”的“生”误写成“上升”的“升”。 第五题:选字组词,这一题富有开放性,考察同学组词的力量。同学答得较好,但少数同学由于语言积累不够,也消失了错误。 第六题:要求同学按笔顺写字,考察同学的写字力量。从答题状况来看不尽人意,好多同学写得不够规范,还有少数同学没有理解题意,未能按笔顺一笔笔去写。 第七题:选词填空,考察同学对常用量词的使用。此题答得很好,错误不多。但此题中消失的“井”字,并不是本册书要求同学熟悉的生字,致使少数同学无从下手。 第八题:阅读理解,主要考察同学对语言文字的理解力量。此题难度较大,只有一半同学全答对,少数同学做对了一道题,个别同学没有仔细审题,没有读懂短文的大意,导致答题错误。 三、针对存在的问题,拟实行的教学措施 在对检测试卷和同学答题状况进行分析之后,我认为在语文教学中以下几方面需要重视: 1、对于汉语拼音的教学,肯定要把握好工具性,培育同学借助拼音认读生字的力量。 2、对于写字教学,要教会同学正确的执笔运笔的方法,让同学把握写字的姿态,并能按笔顺写字,把字写得端正、美观。 3、在平常教学中,要注意语言的积累,扩高校生学问面,适当增加同学的阅读量,以巩固识字和提高阅读理解力量。 4、在平常教学中应加强训练,在做语文习题时,要着眼于培育同学仔细审题,按要求答题以及仔细检查的答题习惯。 3
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