我爱我家主题活动总结 经受了有意义的活动后，我们会积累一些相应的阅历，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？我敢确定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，以下是我帮大家整理的我爱我家主题活动总结，仅供参考，盼望能够关心到大家。 我爱我家主题活动总结1 家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都喜爱自己的家，由于家里有疼爱自己的家人，有美丽的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟识的、也有生疏的，究竟孩子们对家里的一切了解多少呢？我们通过这个主题让幼儿采纳多种方式收集身边的信息，了解自己的家，并培育他们敬重父母和长辈，感受有家的暖和。 主题一开头，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置于墙上时，他们的爱好变得更高了，不时地指着家人的照片说：“这是我爸爸”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简洁地说这是谁，对家人了解甚少。随着主题的进一步深化，我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本事，年龄、属相等，孩子们通过和爸爸面对面的沟通，对爸爸有了更深的了解。在介绍爸爸的本事时，他们依据调查表上的图意，讲出了爸爸会造桥、会修车、会捉蛇、会做灯泡、会开车，并把这些本事编进了歌曲里。说到自己的爸爸时一脸的骄傲。 在对爷爷奶奶的介绍中，老师筛选了一些内容，发觉孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱，但孩子们对爷爷奶奶的敬重还停留在口头上，通过训练引导，再进行调查发觉孩子这方面明显有转变。在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种好玩的个别化学习活动，满意不同幼儿的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜爱画画，他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来，然后再利用准时贴进行装饰“镜框”，当自己的作品完成后，他们会兴高采烈地给同伴看，给老师看，还会当心地放到自己的玩具篮子里面，等到回家的时候在带回家。 家长工作同样是我们不行或缺的一部分，在这一主题中，我们需要家长们不少的支持，（如：请家长帮助孩子收集和预备：与孩子在一起的照片、小伴侣最喜爱的物品、妈妈的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带到幼儿园与大家一起共享）大部分家长们二话不说准时地关心孩子预备好所需要的东西，并且热忱地参加我们的活动，家长的关心一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种鼓舞与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。 经过了近一个月的时间，我们的主题活动临时告一段落，从实施的状况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里的成员、电话号码、详细单元，对自己的爸爸有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的暖和，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。应当说：这一主题比较贴近幼儿的生活，幼儿每天都能体验感知得到的。在实施过程中还存在着很多不足：幼儿收集资料的阅历力量不够。老师要对幼儿家进步行这方面的指导。在开展主题活动的过程中，两位老师对主题开展状况、下阶段如何延长要做到心中有数，步调全都。 开展主题活动前，要做到通读教材、领悟主题的大目标，做到心中有方案，包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。主题活动的切入点在哪里分析幼儿并构思出网络图等。 我爱我家主题活动总结2 经过了四周的时间，我们的主题活动临时告一段落，从实施的状况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，对自己的爸爸有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的暖和，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。 在活动中，我们与孩子都在无形中成长着、欢乐着：在环境创设中，我们学习着观赏美、感受美、制造美，提高了自己的审美力量。而在爱意浓浓的环境中生活、学习、嬉戏，不知不觉中自己的一言一行都那么富有爱意，每一个孩子都是那么可爱、能干。 自“我爱我家”主题实施以来，我们师生间、伙伴间、同事间都布满了爱，随处都能观察大家在互帮互助、随时都能听见：“我来关心你，你好呀，你放心吧，这儿有我呢”亲切的话语。活动到处洋溢着爱的暖流，老师期望每一个幼儿都能在布满爱的氛围中成长，又能以其力所能及的方法去关爱身边的人，做一个身心健康的人。 主题活动少不了家长的支持和协作。在这一主题中，我们需要家长们不少的支持，（如：请家长帮助孩子收集和预备：与孩子在一起的照片、小伴侣最喜爱的物品；为幼儿介绍自己是如何努力工作和关怀孩子的等）大部分家长们二话不说准时地关心孩子预备好所需要的东西，并且热忱地参加我们的活动，家长的关心一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种鼓舞与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。 使我们的主题活动更具敏捷性、系统性和开放性。我班的家长对孩子的训练特别重视，常常对幼儿园主题活动开展状况进行关注。在以后的活动中，我想我们老师更应站在孩子的立场去考虑问题，推动主题进展，在主题活动中，我们将与我们的孩子一起成长！ 在实施过程中还存在着不足之处： 1、幼儿收集资料的阅历力量不够。老师要对幼儿家进步行这方面的指导。 2、开展主题活动前，要做到通读教材、领悟主题的大目标，做到心中有方案，包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。 我爱我家主题活动总结3 家是幼儿最熟识的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲热的人，也是给幼儿最多体验的人。 孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很简单在家中得到满意，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛苦吗？ 在我爱我家这一主题中，我们通过语言、绘画、音乐等活动，让幼儿熟悉自己家人及自己与家人的关系，感受家人一起生活的甜蜜，体验父母对自己的爱，学习关怀爱惜家人，了解有关家的阅历，从而培育幼儿爱家及爱家人的情感。 主题一开头，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置于墙上时，他们的爱好变得更高了，不时地指着家人的照片说：这是我爸爸对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简洁地说这是谁，对家人了解甚少。 随着主题的进一步深化，我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本事，年龄、属相等，在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种好玩的个别化学习活动，满意不同幼儿的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜爱画画，他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来，然后再进行装饰镜框，当自己的作品完成后，他们会兴高采烈地给同伴看，给老师看。 经过了近一个月的时间，我们的主题活动临时告一段落，从实施的状况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里的门牌号码和电话号码，对自己的爸爸有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的暖和，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。 我爱我家主题活动总结4 “我爱我家”的主题活动已经进入尾声了，在整个活动的进程中，每位老师都产生了很多的想法和体验，以下是我们班老师对于本次活动的总结： 1、选材适合幼儿的需要，幼儿参加活动的乐观性较高。 由于本次活动的切入口是与幼儿的生活息息相关的，所以幼儿在活动中的主体地位有了很好的体现。特殊是三级主题“爸爸、妈妈本事大”更是激发了幼儿的学习与参加爱好，幼儿特别乐于争论自己爸爸、妈妈的本事有多大，对爸爸、妈妈的敬重之情和关爱之情得到了提升。 2、注意教室环境的创设，以环境的变化推动主题的进展。 老师在此次活动中，非常重视活动室中环境的创设。如：墙面上布置了“和爸爸妈妈亲亲热热在一起”的相片、“爸爸本事大”等相关调查表、“我爱我家”等画面。总而言之，孩子们在亲切宽松的环境中进一步加深了对自己家的爱意、对家人的爱意，情感得到了进展。 3、重视学习包的运用，丰富了活动材料。 在新教参的实施过程中，对学习包的运用始终是老师不敢涉足的领域。但是，在本次主题活动中，各位老师都依据主题的进程，选择了相宜的操作材料。尤其是有些材料非常适合在区角活动中投放，这无疑使整个主题活动的形式更为新奇和丰富。 4、家长资源的运用仍停留于表面，家长工作的指导需加强。 幼儿在介绍自己的爸爸、妈妈本事有多大时，往往会对自己不熟识的学问存有爱好。但是，孩子们由于对爸爸、妈妈有些工作的实际状况缺乏了解，因而无法把现实的状况告知给同伴。 这时我就在想，假如老师能够把个别幼儿需要了解的爸爸或妈妈请到幼儿园来，让他们关心老师和幼儿解决心中的怀疑，或许这样的活动效果会更好。 另外，我们全都认为特别有必要让家长更好地指导幼儿收集资料，使孩子在收集资料的过程中把握一些应有的学问和阅历。 7