高中的历史教学计划 课堂教学指导思想： 重视基础永恒不变；体现肯定探究性；强调有效性。 其中，探究性贯穿于全过程：每节课设计1-2个问题，该问题要创设情境；要体现重点难点、能够起到归纳整理、能够训练同学思维力量；要有头有尾（除开放性题目外，要有答案） 备课上课： 要联系同学生活与学习实际；环节：基础学问问题探究思想升华；慎重取舍学问点；略微向深处挖掘；常常进行学问点联系；提示同学上课记、写、看；每一节课至少要让同学微笑一次，珍惜每一节课，上好每一节课， 其中，历史人物评说，在精神道德方面（思想升华）考起来可能性较大（爱国主义、求真求实乐观进取勤于探究勇于创新的人生观价值观、崇尚科学精神、民主法制进步观念、正确的国际意识-） 方式方法或者留意点： 依据江苏课标说明和08考试大纲，凡是考纲中“熟悉”的学问尽量全部整理成问答题跳远题尽量做（跳高题已经不多）； 同学做过的经典问答题都要求整理在特地的.历史主观题积累本上，并有方案的默写检查； 进行滚动式默写，默写不过关必需有说法，默写必需有周方案、月方案、学期方案； 江苏各地5月试卷尽量让同学做，把握答案，课间、三餐时间前后、午休前，夜寝前皆指导同学怎么背历史，有急躁，尽量少斥骂同学，多口头说教与鼓舞，用多种方法刺激同学的历史学习激情，让同学喜爱老师。 坚决贯彻市教研员思路： 专题性要加强；进度不要快；第一轮肯定要打好基础。根据历史学科规律教学（重点学问肯定要补充全、强化历史背景政治、经济、文化、社会-，同学肯定要抄下来）； 目标锁定高三6班约15人、高三3班5到8人；多谈心，常常刺激其神经；作业特别化。 课程进度 20xx年1月1日前完成第一轮复习； 20xx年3月10日前（一模）完成其次轮复习； 20xx年3月15日（一模）到5月15日进行20xx届广东、山东两省地级市试卷和江苏各地08届高三期末、一模、二模、三模试卷（约30套）练习； 20xx年5月下旬，江苏5月卷强化。 2