幼儿园2021年师德师风自查报告 师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平老师队伍，办人民满足学校的一项基础性工程，下面是为大家收集的关于幼儿园2021年师德师风自查报告五篇。期望可以关心大家。 幼儿园2021年师德师风自查报告篇一 伴同着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我仔细做好各项工作，对每一件事情仔细负责，回顾一学期的工作，结合学习幼儿园老师专业标准，自查如下： 1、作为幼儿老师，我喜爱幼教事业，具有职业抱负，关爱幼儿，敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 2、在生活和学习中，敬重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心进展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。 3、在幼儿教育教学工作中，我仔细备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿喜欢，使幼儿产生开心心情制造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，留意个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。 4、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供足够的材料。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的能力。 5、在教育教学生活中， 教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起订正幼儿的不良习惯。例：孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，。所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。以至于穿脱衣裤铺张了很多活动和游戏的时间。所以在这学期，我开头训练孩子穿脱衣裤的能力。特地利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。放学的时候告知家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的能力。开头的时候，我鼓舞能力强的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子们可兴奋了，处处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓舞其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。同时让已经学会穿脱衣裤的孩子关心没有学会的孩子。通过一帮一的方法，很多孩子现在已经学会了穿脱衣裤。 6、在平安工作中，我交给了幼儿一些平安学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带担忧全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并仔细填写一日状况表。 7、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家长进行沟通，使得家长了解幼儿在园状况。向家长宣扬幼儿园保教工作和科学育儿学问，协作幼儿园做好保教工作。定期开家长会，展示幼儿在园的学习状况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与协作孩子做的事情的重要性。 8，努力方向。我觉得自己在工作中也存在着很多不足。如自身方面，在和孩子沟通时，肯定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应当关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与阅历丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业学问，主动思索，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿快乐的优秀幼儿老师!为幼教事业贡献一份自己的力量。 幼儿园2021年师德师风自查报告篇二 为进一步做好我园师德师风建设工作，提升老师个人师德师能，依据县教体局、教育督导室相关文件要求，我园对教职工师德师风建设状况进行了仔细自查，现将自查状况汇报如下： 一、成立了组织机构，夯实了工作职责 成立了以园长李莉同志为组长的师德师风建设工作领导小组，进行了人员分工。具体分工如下： 组长：李_(园长) 副组长：柯_(副园长) 成员： 工作领导小组负责幼儿园师德师风建设工作，负责对老师日常行为规范进行监督，负责订正老师不良的师德表现等。 二、师德建设状况 1.坚持政治学习。我园组织广大教职工仔细学习党的理论，主动开展了党风廉政建设，主动践行党的群众路线。结合工作实际，如何理解与处理新时期讲奉献、如何做一名合格老师等问题的大探讨。 2.仔细实施中小学老师职业道德规范和幼儿园老师职业道德规范以及公民道德实施纲要，并制定有汉阴县幼儿园老师十要十不要和汉阴县幼儿园老师誓言，经常性地利用教职工大会和党员进行学习和巩固。 3.严格师德考核制度，大力开展幼儿家长师德评议活动，并对全园老师师德全面考核，与工作津贴挂钩，与年度考核挂钩，力争做到“家长满足、自己满足、同事满足”。实行师德师风问题一票拒绝制。 4.主动开展一系列师德创建活动，开展有5期道德讲堂活动，提出：多微笑、少埋怨、少脾气、宽心胸、勤做事、高效率。 5.主动开展了“微笑服务”活动。让家长和老师互评微笑明星，并定期进行公示。 6.建立师德师风评价机制、家长投诉机制，严格值班制度，值日员每天到各班进行检查，发觉有师德师风问题马上进行指正，状况严重的进行谈话，并进行通报。 7.近三年来，我园无一起体罚或变相体罚幼儿现象发生，老师师德水平正稳步提升。 三、存在的问题 1.有部分老师在课堂上使用手机，个别老师存在私自调课和请人顶岗代课状况。 2.小部分老师存在无故迟到状况。 3.个别老师利用工作之便接收家长宴请等。 四、改进的方向 1.加强师德师风学习，提高老师的思想熟识，将师德师风的学习放在重要位置。 2.对存在上述问题的老师，幼儿园将对其进行谈话，责令马上整改，如不准时整改，在学期末和学年末的评优、评模中实行“一票拒绝”，并对累教不改者上报县局纪委。 幼儿园2021年师德师风自查报告篇三 师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平老师队伍，办人民满足学校的一项基础性工程。为实行长治市师德师风建设“十要，十禁止、十不准”的文件精神，进一步抓好我园老师职业道德建设，提升老师纪律观念和敬业精神，形成“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风，“专心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，以办好人民满足的教育为宗旨，着力提高老师队伍的整体素养。近两周来，我们组织全体老师学习、探讨未成年人爱护法、老师法、等相关内容，每位老师依据上面的内容进行了师德自查，通过这次活动收到了较为抱负的效果，现将状况总结如下： 一、领导重视，狠抓思想教育不放松 开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了师德师风领导小组。每周我们，组织老师学习相关师德工作的相关文件，学习老师法、教育法、等相关法律等。通过学习，使我园老师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪遵守法律，乐于奉献的自觉行为。 二、抓住重点，自查自纠 针对本次师德师风建设的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 1、规范办园秩序等方面进行自查自省。 2、召开教职工会。要求我园教职工依据工作岗位对工作作风、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等状况进行自查自纠。 3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要准时进行自查自纠。 4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校准时赐予了处理、整改。 5、幼儿园将师德师风建设与老师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都要对老师师德师风状况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满足率作为评先、评优的首要依据。 三、自查自纠状况 通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。 总之，师德建设是一项系统工程，是我园老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，主动工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的老师，让人民群众满足的老师。 幼儿园2021年师德师风自查报告篇四 在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下： 爱岗敬业: “育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。在教育学生的过程中，我深深熟识到：爱是老师最漂亮的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，喜爱学生，为此，我坚持仔细备好每一节课，做好每一个课件，让学生在我的课堂上学得快乐，学有所获，同时公平的对待每个学生的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，指出作业存在的问题，并准时订正缺点，做到忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 关怀集体、敬重同事状况： 老师的本职工作就是教学，想方设法提高成果，本人在工作时间上(15年)较短，工作的阅历还格外的缺乏，为此我在工作中敬重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导支配、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止。 工作作风、工作纪律状况： 在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守教育法等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热忱周到，有较强的工作责任感和事业心。 存在主要问题： 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种变化，只有加强学习，留意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问能力的培育再造，对业务学问掌握不够，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起打算性作用。 2、服务学生，没能做到一个不少。 班级54名学生，做为班主任的我，应当了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中，我们老师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。 3、对班主任工作缺乏耐性 由于所任教班级学生综合能力较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有熟识到转变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热忱渐渐消退，以至于为学生服务的意识淡化。 幼儿园2021年师德师风自查报告篇五