,总特征,根本观点： （实质和核心）,联系的观点,发展的观点,矛盾的观点,对立统一规律,联系、发展、全面的观点看问题,唯物辩证法,唯物辩证法：,3.1 世界是普遍联系的,阅读P27P31，思考下列问题： 1.联系的特性？ 2.如何用联系的观点看问题？,预习思考,联系的普遍性、客观性与多样性,英国盛产的三叶草是牛的主要饲料。三叶草能够英国繁茂成长，是因为英国盛产野蜂。野蜂用它的长舌头，有效地替三叶草传播花粉。但是，这同拿破仑有什么关系呢？ 田鼠喜欢吃野蜂的蜜和幼虫，常捣毁蜂房吃蜜。因此野蜂减少，影响了对三叶草授粉。作为牛的主要饲料无法足量供应，导致牛肉减产，而牛肉罐头正是出征将士必须的体力补充品。粮食短缺致使拿破仑改变主意希望尽早结束战争，但正因为太过急迫导致滑铁卢失败。,英国的猫导致拿破仑的失败？,所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。,联系,事物与事物之间 事物内部要素之间,外部联系,内部联系,相互影响 相互制约 相互作用,1.联系的特性,联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部各部分、要素之间也是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。,一个农场的庄主在粮仓里放了个老鼠夹子。老鼠发现了去告诉母鸡。母鸡说：“这和我有什么关系，你的事，自己小心吧。”老鼠又跑去告诉肥猪。肥猪淡淡的说：“这是你的事，还是自己小心为好。”说完慢悠悠的走了；老鼠又跑去告诉大黄牛。大黄牛冷漠的说：“你见过老鼠夹子能夹角死一头牛的吗？祝你好运。”说完也骄傲的走了。后来老鼠夹子夹到了一条毒蛇。女主人取粮食时，被蛇咬伤并住院了。 男主人为了给女主人补身体把母鸡杀了。女主人出院后亲戚都来看望，宰了肥猪招待客人。女主人看病欠了很多钱，男主人只好把大黄牛卖给了屠宰场宰了。,和我有什么关系,这是你的事，自求多福吧,一个夹子能夹角死一头牛吗?,1.联系的特性,1.联系的特性,1.联系的特性,你在主观上能与他们产生联系吗？,联系是客观的。联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系在人类产生前就存在，人为事物联系是人类实践活动的产物，具有人化的特点，形成后便独立于人的意识之外。,1.联系的特性,联系的客观方法论：要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,小学生日记： 鱼 今天在路边看见了一条鱼，到底捡还是不捡呢？ 捡起一看，还是条活鱼，回家油炸可好吃了，又想了想，有鱼还要有油，还要厨房，还要找个媳妇来做，媳妇一定有娘，又多了个丈母娘！要娶她姑娘一定开条件：要房，要车，要钱我恍然大悟，赶紧把鱼扔了。现在房价跌得这么厉害，肯定是开发商扔的，我的妈呀，差点上当！,1.联系的特性,联系的多样性。事物的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系，内部联系和外部联系，本质联系和非本质联系，必然联系和偶然联系等。,凤眼莲:原产巴西，1901年作为花卉引入中国，30年代作为畜禽饲料引入各省推广种植。因繁殖速度极快，已成为危害生态环境的物种。凤眼莲大量繁殖挡住了水面阳光，导致水下植物得不到足够光照而死亡，破坏水下动物的食物链，导致水生动物死亡。它还有富集重金属的能力，死后腐烂体沉入水底形成重金属高含量层，直接杀伤底栖生物。,1.联系的特性,1.联系的特性,多样性方法论：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。,1.联系的特性,用联系的观点看问题,一个战俘得了一种病,左手被截掉了,他请求敌人把他的左手送回他的祖国。敌人很感动,就照做了。不久他的右手也被截掉了,他也请求将右手送回祖国。再后来他的左腿也被截肢了,这一次当他要求把腿送回祖国是却遭到了拒绝。他很不明白,问敌人为什么前两次可以而这次就不行呢?敌人很郑重地说:“我们怀疑你在有计划地、分期分批地逃跑。”,2.用联系的观点看问题,整体和部分是相互区别的。整体是事物的全局和发展的过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上它是多。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。,2.用联系的观点看问题,2.用联系的观点看问题,据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。,斩断之手，还是好手吗？说明了什么道理？,2.用联系的观点看问题,整体和部分又是互相联系，密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分,2.用联系的观点看问题,美国旧金山的金门大桥横跨金门海峡,连接北加利福尼亚与旧金山半岛，大桥建成通车后，大大节省了两地往来的时间。但新问题随之出现。由于大部分人早晨要从加利福尼亚驾车前往旧金山上班，下班后又驾车回到加利福尼亚，4+4的车道根本就不够用，上下班高峰期常常引起大塞车。当地政府决定以重金1000万美元向社会征集解决方案。,最终,一个年轻人的方案得到当地政府的认可,他的解决方案是将原来的“4+4”车道改成“6+2”车道,上午左边车道为6道,右边车道为2道,下午则相反,右边为6左边为2。传统的“4+4”车道忽略了高峰期车辆出行的方向：上午市民上班造成左边车道拥挤,下午市民下班造成右边车道拥挤。,早上,傍晚,2.用联系的观点看问题,2.用联系的观点看问题,系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征就是整体性、有序性、内部结构优化趋向。,应树立全局观念，掌握系统优化方法，用综合思维方法认识事物。要立足整体，统筹全局，优化组合，选择最佳方案，实现整体最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体发展。,2.用联系的观点看问题,唯物辩证法的联系观,联系的含义,联系的特点,整体与部分的关系,掌握系统优化的方法,整体的重要性：主导、统帅、功能、影响,树立全局观念，立足整体，统筹全局,部分的重要性：构成、影响、关键部分决定,重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展,树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合思维的方法认识事物。,一方面，要立足整体，实现整体的最优目标。 另一方面，重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。,本课小结：,