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三教上人(A+版-Applicable Achives)庐山的云雾第一课时教案许潭教学要求:1正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。了解作者是怎样写出庐山的云雾的特点。2学会本课生字18个,其中绿线格的8个会认,理解生字组成的词语,理解“流连忘返”,并能用来写一句话。3理解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。4初步认识总分段式,重点学习第2、3自然段的写法。教学重难点:1.理解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。2.初步认识总分段式,重点学习第2.3自然段的写法。教学准备:课件教学时间:两课时第一课时一、导入新课,激发兴趣1出示幻灯片,学生说说了解的庐山,背诵关于庐山的古诗,简介庐山的云雾。2揭题。(板书:庐山的云雾)3谈话导入:庐山的云雾这一神奇的现象吸引了无数中外游客,令每一位到过那里的人都流连忘返、回味无穷。庐山的云雾到底奇妙在何处呢?通过学习我们就知道了。今天我们就上新课,齐读课题:3.庐山的云雾4范读课文。二、自读课文,了解大意1.提出自学要求:读准生字字音,将课文读正确,读流利。思考:课文有几个自然段?每个自然段写的是什么?2.学生自读课文,同座位互相讨论第二个问题:每段写了什么?3.检查学生自学情况:出示词语卡片,检查字音是否读准。指名逐段朗读课文,每读完一段及时正音,并说说这段主要讲了什么。(这篇课文共四个自然段。第一自然段总写了庐山的云雾多和美,第二自然段和第三自然段分别写了庐山云雾的特点,最后一个自然段写人们对庐山的云雾流连忘返。)三、齐读课文,说说课文描写了庐山云雾的哪些特点(这篇课文主要写了庐山云雾的两方面的特点,一是千姿百态,二是瞬息万变)四、教学生字词1突出下列字形的书写指导:幻:注意右部的平衡。瀑、罩:注意横画多时的处理。2重点理解的词语:秀丽、尤其、缠绕、弥漫、变幻、千姿百态、瞬息万变五、作业:1正确、流利地朗读课文。2在习字册上描红、抄写生字。六、板书设计:庐山的云雾千姿百态瞬息万变2三教上人(A+版-Applicable Achives)
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