- 度第二学期模块考试高二级部语文试题说明：时间90分钟，总分值100分一、根底知识每题3分，共18分1、以下词语中加点的字的读音， 完全正确的一项为哪项【 】 A.泊b位 强劲jn 恬tin不知耻B.桎梏k 解剖po 迄今为止qC.违wi章 狡黯xi 追本溯Shu源D.刊载zi 愤懑mn 瑕不掩瑜y2、以下各组词语中，书写完全正确的一项为哪项【 】A.扫描 大杂烩 带罪立功B.膺品 滞纳金 死皮赖脸C.陷井 原生态 鼎力相助D编纂 候车室 出其不意3、依次填入以下各句横线处的词语，最恰当的一组是【 】 美国篮球专家对姚明将退出国家队的谣言发表自己的看法，认为姚明需要休息是不争的事实，但其爱国热情毋庸 。 一道数学题或 从 背景看，两个人的来历也颇耐人寻味：巴伦博依姆是俄罗斯裔的犹太人，后来在以色列居住过；萨义德是巴勒斯坦人，但是他信奉基督教。A.置疑 简捷 出身 C.质疑 简捷 出生C.置疑 简洁 出生 D.质疑 简洁 出身4、以下各句中加点的成语使用正确的一项为哪项【 】 A.今年夏天，张师傅的儿子高考名落孙山，无独有偶，自己又在全国职业技能竞赛中连续受挫，真让他愁眉不展。B.年逾古稀的两位老人，大学时便情同手足，分别半个世纪，今日邂逅分外冲动，聊得不可开交，难舍难分。具体而微的指导和帮助，梅兰芳 剧组的导演陈凯歌与演员们十分感谢。D.奥运期间虽然外国来宾的话我不懂，我的话他们也不懂但是我们凭着手势和动作便很快言为心声了。5、以下选项中依次填人文中横线上最恰当的一组是【 】 智者往往善于通过生活中能照出自己真实表象的“镜子来， ， ，从而 调整自己 完美自己 分析自己A. B. C. D. 6、以下各句中，没有语病的一句是【 】 A.由于这几年的刻苦训练和大战磨练，使中国球员姚明成为一流的NBA选手。B.一到冬天，有的同学就借口交通拥堵、公共汽车又久等不来为名，常常迟到。“中超球员们在足球赛场土的不佳表现，实在是既痛心又无奈。D.“汶川抗震救灾图片展览昨天在军事博物馆举行，很多展品和图片震撼人心二、阅读下面的文段，完成710题。每题3分，共12分 其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。 秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行，廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，那么请立太子为王，以绝秦望。王许之。遂与秦王会渑池。 秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。赵王鼓瑟。秦御史前书曰“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰“某年月日，秦王为赵王击缶。秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。 秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。7、以下划线的字解释正确的一项为哪项 A.其后秦伐赵，拔石城拔：攻下 B.寡人窃闻赵王好音，请奏瑟窃：私下 C.相如张目叱之，左右皆靡靡：退却 D.秦王竟酒，终不能加胜于赵竟：最终 8、以下语句中加点字的意义和用法相同的一项为哪项9、以下语句中能说明蔺相如“不畏强秦，有胆识的一组是王不行，示赵弱且怯也于是相如前进缶，因跪请秦王秦王怒，不许五步之内，相如请得以颈血溅大王矣左右欲刃相如，相如张目叱之赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动A.B.C.D.10、以下对原文有关内容的表达和分析，不正确的一项为哪项A.在秦王提出秦赵两国修好后，赵王慑于秦王的威势，不敢前往。此时，廉颇和蔺相如建议赵王赴会，是为了维护赵国的尊严。B.廉颇的保驾护行使秦王想在渑池会上不战而屈人之兵的阴谋没有得逞，蔺相如的胆识和勇敢又展示了赵国不甘臣服的精神。C.在渑池会上，秦御史书曰“令赵王鼓瑟的“令字别有深意，这个“令字，充分显示了秦王的威势和秦国的强大，以及赵王的害怕和赵国的弱小。D.蔺相如在渑池会上的胆识慑服了秦王，他表现得不卑不亢，还击得有理有节；他之所以如此，是因为背后有赵国的“盛兵和廉颇的支持。三、阅读下面文章，完成1l18题。每题2分，共16分我的读书经验冯友兰 古今中外，积累起来的书多极了，真可谓浩如烟海。怎样知道哪些书是值得精读的呢? 对于这个问题，不必发愁，历代的群众，把他们认为有价值的书推荐给时间。时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书都刷下去，把那些有永久价值的书流传下来我们看见古代流传下来的书，大局部都是有价值的，心里就会觉得奇怪，怎么古人写的东西都是有价值的?其实这没有什么奇怪，古人所写的书，也有许多是没有价值的，在时间的考验上落选了，自然也就难以为我们所知了。现在我们称为“经典著作或“古典著作的书，都是经过时间考验流传下来的，都是应该精读的书。 心里先有了这个数，我们就可随着自己的专业选定一些需要精读的书。 说，这些书都是用汉字写的， 只认识汉字恐怕还不行。 没有一些凭借，我们 看不懂古人用文言写的书，古人大概 看不懂现在的人民日报，这就是语言文字关。如果攻不破这道关，也就不能看懂那些值得精读的经典著作当然，想要攻破这道关，许多工具如字典和辞典等工具书之类都能够发挥作用。 中国有句老话说“书不尽言，言不尽意。意思是说，一部书上所写的总要比写书人的话要少，写书人说的话总比他内心的意思要少。“书不尽言倒有方法克服，只要不怕罗嗦就可以了，无非是多费一点笔墨纸张。可是“言不尽意就没有法子克服了。因为语言总离不了概念，概念对于具体事物来说，总不会完全适宜，不过是一个大概轮廓而已。比方一个人说他牙痛。牙是一个概念，痛是一个概念，牙痛又是一个概念。其实他不仅止于牙痛而已。那个痛，有一种特别的痛法，有一定的大小范围，有一定的深度，这都是很复杂的情况，不仅仅是“牙痛两个字所能说清楚的，无论怎样罗嗦他也说不出来。言不尽意的困难就在于此。所以在读书的时候，即使书中的字都认得了，话全懂了，还未必能知道写书的人的意思前人说，读书要注意字里行间，还说读诗要得其“弦外音，味外味，都是说要在文字以外体会书的精神实质，也就是在“解其言的根底上到达“知其意的读书效果如果仅仅只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。 当然，读书仅仅到“知其意这一步还不行，还要明白其中的“理，才不至于为前人的“意所耽误。书中的“意指的是写书人的主观的认识和判断，“理指的是客观的道理。人总是人，不是全知全能，他的反映、体会和判断，和客观的道理总会有一定的差距，有或大或小的错误。只有能够明白其中道理，读者才能有自己的意，并将其与前人的意互相比拟，互相补充，互相纠正。会读书的人能把死书读活，不会读书的人能把活书读死能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。11填入文章第二段中横线处的词语，最恰当的一项为哪项【 】 A不仅 而且 虽然 却 就 B虽然 但是 倘假设 就 也 C既然 那么 如果 也 就 D固然 但是 只要 就 也 12以下有关“书的表述，不属于作者的认识的一项为哪项【 】 A古今中外的书的总量相当多。 B并非所有书都是值得精读的。 C在判断书的价值时，古人与今人的观念有很大差异。 D一本书如果没有价值，往往难以流传并为后人所知。 13对“历代的群众，把他们认为有价值的书推荐给时间的理解，不正确的一项为哪项【 】 A经过时间的检验，书的价值就会真实地反映出来。 B群众所阅读的书，往往可以依靠时间来增长价值。 C每一个时代的书，都无例外地要接受时间的考验。 D一本书在各时代都有读者，才真正有较高的价值。 14以下各句中加点字的解释，不正确的一项为哪项【 】 A真可谓浩如烟海 谓：称为。 B无非是多费一点笔墨纸张 费：浪费。 C不过是一个大概轮廓而已 轮廓：概况。 D才不至于为前人的“意所耽误 耽误：影响。 15.对第三段文字的理解和分析，不正确的一项为哪项【 】 A在作者看来，老话“书不尽言，言不尽意是说所有书中都有不可防止的缺陷。 B牙痛的情况不是“牙痛两字所能说清楚，说明了“言不尽意的困难很难克服。 C“字都认得了，话全懂了的状态，说明阅读中的语言文字关已经为读者所攻破。 D这一段文字中，作者说明了阅读中“解其言和“知其意之间紧密的内在联系。16文中用“牙痛来阐述自己的见解，理解不正确的一项为哪项【 】 A类比论证 B举例论证 C比喻论证 D比照论证 17对于最后一段文字的理解和分析，正确的一项为哪项【 】 A作者认为，前人书中的“意往往会阻碍阅读者明白这些书中包含的“理。 B书中的“意，在一定意义上反映出写书人的认识水平与客观道理间的差距。 C明白书中道理的重要标志，就是阅读者在阅读后能够就“意进行深入解释。 D是不是会读书，要看写书人的“意与读者的认识和判断之间能否达成一致。18对于文章所谈到的读书经验，概括恰当的一项为哪项【 】 A讲价值，选专业，通语言，明事理 B要多读，要读通，要读懂，要读活 C精其选，解其言，知其意，明其理 D重经典，找问题，补缺陷，求高度 四、翻译以下语句每句2分，共10分1、公之视廉将军孰与秦王？译文： 2、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。译文：3、计未定，求人可使报秦者，未得。译文：4、何者?严大国之威以修敬也。译文： 5、臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？译文：五、知识积累4分1、史记是我国古代第一部纪传体通史，司马迁自述其写作此书的目的是 ， ， 。1分2、史记记载了我国古代三千年的文明史，刻画了在历史舞台上活泼着的各种人物，鲁迅称之为 ， 。1分3、写出出自史记选读