散文阅读理解文中重要句子的含意 学习目标1、探讨并掌握“理解文中重要句子的含意”的方法。2、学会准确筛选信息，规范答题思路。解读考点考点解读：考试说明要求：“感受重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力”。解读：“体会重要语句的丰富含意”，即是理解、体会词语，句子的含意；“品味精彩语句的表现力”，即是赏析词语，句子的表现力以及在文中的作用。“丰富含意”重在思想性，表现力重在艺术性。一、 什么是文中的重要句子1从文章的内容看，不同层次的中心句是重要的句子。在文学作品中，是表达作者观点态度或写作意图的句子2从结构上说，能够彰显出文章脉络层次的总领句、总结句、过渡句（承上启下）、脉络句。3从表达上说，富有特色的句子是重要的句子。 所谓富有特色，一是指结构上超常组合，即特殊句式；二是指运用了某种表达技巧。4. 从出现的频率说，反复出现的句子是重要的句子。二、理解文中重要句子的含意 所谓“理解文中重要句子的含意”，包括两层意思：首先是体会句子的表层含意。其次是体会句中的深层含义（语境意义），即概括意义、哲理意义、比喻意义、象征意义等。 而高考重点考查体会句子的深层含义。 本次课我们从句子深层含义入手，重点讨论比喻意义、概括意义、哲理意义的答题方法。 1、注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。2、注意分析对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分。3、要注意本句子与上下文的句子之间的关系。一般说来，句子间的相互关系有：指代（复指）、总分（分总）、说明、扩展（含阐述、解说）、比较、呼应等。如果是复句，其一般强调的重点是后半部分，那么就应该在此处着重揣摩。 “1想到”是其可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法（如果是比喻，则应该找到本句中的本体，是说明生动形象的本体的什么特点呢，还是化抽象为具体来说明什么道理；如果是象征，则应先找出其象征的对象是什么，其含蓄而形象地显示了对象的什么特点）。 “2想到”是其可能在结构上具有某种特殊的功能（总结上文、引起下文、承上启下） “3想到”是一些文中的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，给人以扑朔迷离之感，这时仅靠上下文难以理解句子的含义，还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。 方法探究 (一)比喻意义： 所谓比喻意义，就是作者使用比喻修辞格而产生的句子的临时含义 在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线，隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带，就好像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象，仿佛就是可爱的江南水乡。（08全国卷一阳关古道苍凉美） 在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线，隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带，就好像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象，仿佛就是可爱的江南水乡。（08全国卷一阳关古道苍凉美） 本句运用了比喻的修辞手法，把林带比喻成海洋，形象地写出了林带的宽广，表达了作者由荒凉的戈壁滩突然见到绿色林带的惊喜之情。参考答案: 宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使突然产生了惊喜之感。 答题思路：1.分析句子，明确本体喻体答题关键：抓住相似点，分析表达效果。2.结合语境，找到相似点3. 分析效果（作用+情感）， 准确作答。 答题模式：点明手法+作用+（情感）（二） 概括意义：具有概括意义的句子，其含义是对某些文段或者全文的意义的概括 阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原本不过是一道关，却被赋予了许多哲思和诗情。哲学家站在这儿宣称，即使人生从同一起点出发，也有不同的道路。“你走你的阳关道，我过我的独木桥”，抽象的对立概念如此生动地写在阳关之下。诗人站在这儿，与朋友依依不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，道尽多少离愁别绪和万般无奈。然而，最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人，而是戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对他们来说，无异于是一道生死关，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，像阳关上的那弯月，清冷而高远。他们在这条原本传播文明的古道，冲冲杀杀于是，这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人，他们留下的点滴感慨，震撼着无数人的心灵。（08阳关古道苍凉美）参考答案：出生入死的人生经历，使戍守边关的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的感触，给后人留下了哲理和诗情。 因为驻守阳关的将军和士兵经历了生死的考验，不同寻常的人生经历使他们对生活有着深刻的感触，留下了震撼人心灵的哲思和诗情，所以也可以称为哲学家和诗人。答题思路：1、根据位置，确定答题区间2、分析句子，还原问题3、结合语境，找到相关句4、组合信息，准确做答答题关键：确定区间，还原问题（为什么）(三)哲理意义：指文中简练的警句所表现出来的深刻含义。它们是作者人生经验的总结，显现出很强的思辨性和启发性。 1. 从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入石油公路。新修的石油公路，像一支黑亮的箭镞，直直地射向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠 我们来到这里时，已是深秋时节，灰色，到处是灰色。 翻过几座沙山，眼前一亮，只见一片银灰色的油罐塔高耸，巨大的弯弯折折的银灰色管道在塔间穿绕；还有一些雄伟的建筑和这些油塔管道比肩而立。阳光下，银色、金色、棕色，各种由建筑物放射出的光芒，让人顿时抖落了长途奔驰的困倦与疲惫。塔中油田到了。仰望那些建筑，那一瞬，脑海突然闪现出唐僧师徒历尽波折，看到了西天胜景时的那番惊讶和喜悦。明知一切都是真实的，你有时还不得不问自己：这会不会是幻觉？在这一切色彩中，最鲜艳夺目的，是石油工人身上工装的红色。那是一种让人肃然起敬的颜色。红帽、红衣、红裤，有如朝霞，有如春花。更似共和国飘扬的旗帜。照耀着这一片沙漠。在油田，我看到最显眼、最有气势的两句话：“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。”这话被写在墙壁上，刻在石头上，嵌在沙丘上。是心声，也是写照；是鼓动，更是诺言。 （ 09全国卷一彩色的荒漠)参考答案：尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们可以通过劳动让人生变得丰富多彩 。 虽然沙漠是荒凉的。但石油工人用艰辛的劳动让荒凉的沙漠变成了彩色的沙漠。我们每个人都可以靠自己的努力让自己的人生丰富多彩。答题思路： 1、结合语境，找到触发点（主旨）答题关键：找到触发点，明确作者目的：升华主旨，阐发的是关于人生的哲理。2、分析句子，找到突破口3、筛选信息、准确做答答题模式 ： 表层义+深层义（思想感情、生活哲理、人生态度） 课堂小结v第一步分析句子v第二步结合语境一一找到连接点v第三步筛选信息，组织答案理解文中重要句子的含意总结 解题思路：找关键词语 明确类型确定答题区间 学以致用 此外失望人的傻笑，挨了骂的下人对主子的赔笑，生离永别时节的苦笑这些笑全是“自然”跟我们为难，把我们弄得没有办法，我们承认失败了的表现，是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡。 （幡：一种窄长的旗子。） （08福建泪与笑） 请谈谈你对这句话的理解。（4分）参考答案：本运用了比喻的手法。把“这些笑”比作“降幡”，形象化了 “笑”所传递的失败之感。表达了一种在失掉了自己心灵的坚守后人们的痛苦无奈。 泪却是肯定人生的表示。因为生活是可留恋的，过去的是春天的日子，所以才有伤逝的清泪。若使生活本身就不值得我们的一顾，我们哪里会有惋惜的情怀呢？当一个中年妇人死了丈夫的时候，她嚎啕地大哭，她想到她儿子这么早失去了父亲，没有人指导，免不了伤心流泪，可是她隐隐地对于这个儿子有无穷的慈爱和希望。她的儿子又死了，她或者会一声不响地料理丧事，或者发疯狂笑起来，因为她已厌倦于人生，她微弱的心已经麻木死了。 我每回看到人们流泪，不管是失恋的刺痛，或者丧亲的悲哀，我总觉人世真是值得一活的。眼泪真是人的甘露。当我还是小孩的时候，常常觉得心里有说不出的难过，故意去臆造些伤心事情，想到有味时候，有时会不觉流下泪来，那时就感到说不出的快乐。现在却再寻不到这种无根的泪痕了。嘟个有心人不爱看悲剧，亚里士多德所说的净化的确不错。我们精神所纠结郁积的悲痛随着台上的凄惨情节发出来，哭泣之后我们有形容不出的快感，好似精神上吸到新鲜空气一样，我们的心灵忽然间呈非常健康的状态。作者为什么这样说？参考答案：作者认为泪是对人生的肯定，是人生的甘露，它能使人感到快乐，净化人们的情感，让人们的心灵呈现出非常健康的状态。 比喻意义答题关键：抓住相似点， 分析表达效果。概括意义答题关键：抓住关键词， 还原“为什么”的问题哲理意义答题关键：找到触发点 （主旨），升华主旨。具备几种意识1、关键词意识。2、相邻句意识。3、整体意识。4、中心意识。5、综合意识。巩固练习林肯中心的鼓声 14解释下列两句话在文中的含意。 (1)我不能荏弱得像个被遗弃的人。 现场鼓手的演奏结束了，“我”因不能再次听到鼓声和听众一起疯狂而失落；受到鼓声的鼓舞，“我”希望能过上一种新鲜有力的生活。 (2)我承认他是个幸福的人，我分不到他的幸福。 鼓声让“我”相信，这个鼓手是近于自然的，因而也是幸福的；作为听众，“我”被鼓手的鼓声吸引，却不能分享他击鼓时的愉悦，这让“我”感到有些遗憾。听雨 14文章为什么在开头一段就说“雨，大概是古典的”？请谈谈你的理解。（4分） 从结构上说，呼应题目，引出话题； 从主题上来说，暗示现代人已经难得有听雨的闲情逸致了。 15解释下列两句话在文中的含意。（4分）(1) 雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。 就像乐师是演唱的伴奏者一样，雨声也是人们抒发情怀的伴奏者；人们喜爱雨声，因为雨声能很好地寄托不同的感受与情怀。 (2) 在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。 正是连阴雨的时候，山区自然没有几天晴朗的日子；由于个人与家庭的不幸遭遇，心里下着雨，自然也就感觉不到晴朗的天气了。 16文中三个段落末尾的内容为什么用括号作了标示? 请结合文章简要分析。 将过去的回忆与当下的情思区别开来； 直述其情其事，省去文字过渡； 扩充文章的思想内涵。 17“雨”给作者留下了哪些难忘的记忆？ “听雨”让他明白了什么道理?请根据全文进行分析。 第一问：南方老城的雨，给他留下了古旧、神秘的童年记忆；川滇边界山区的雨，给他留下了特殊年代苦味的记忆；陕北高原的雨，给他留下了农村生活绿草般温馨的记忆。 第二问：听雨就是听一个人的心声，听一个时代发展变化的脚步声。好一朵木槿花 1.“偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来”一句中连用三个“偶然”，结合语境说明它们的不同含义，并分析作者寓含在句子中的感情。 (1)前两个“偶然”是指随意的、漫不经心的，后一个“偶然”是指出乎意料的。 (2)表达了作者对木槿花顽强生命力的赞美之情。 2.“土埋大半截了，还开花！”这句话蕴含着怎样的意思？作者反复这样说的目的是什么？ 木槿花遭遇到难以承受的苦难，但仍然保留有生命的信念，有战胜困难的勇气。 既强调了木槿花面对一切苦难的勇气，也对点明本文主旨起着强化作用。