“假设我是效劳对象大讨论活动心得体会篇一：近日，我校全体教职员工举行了“假设我是效劳对象大讨论活动。这次活动是提升教育系统干部和我们教职员工效劳意识、效劳程度和效劳质量的务实举措。深化“假设我是效劳对象大讨论活动，就是要让我们教育工作者牢记办人民满意教育这个核心任务，引导教育工作者换位考虑，“易地以处，亲身体验学生的期盼、学生家长的期盼，对照群众期盼，查找到自身的问题。通过整改，提升自己的效劳程度，真正把为广阔群众效劳落实的更好，推动我校教育工作再上新台阶。作为一名小学老师现就“假设我是效劳对象活动心得体会谈谈自己心得体会：通过参加“假设我是效劳对象活动，深感教育的责任重大，任重而道远。作为一名老师，必需要在自己的工作岗位上认认真真干教育，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风。在工作中不断学习，用先进的教育教学理论指导理论，不断创新，重视教育的过程管理，把工作落到实处，做人民满意的老师，开展“假设我是效劳对象活动是坚持党群众道路的一项重要内容，是我们做好学校工作的重要保证。而开展假设我是效劳对象活动是进一步加强作风建立的需要，也是建立学习型、效能型、廉政型、法制型学校的需要。教育是一项平凡而伟大的工作，是关系千千万万孩子的将来，系民族兴衰和国家存亡。在工作中要教育全体老师抑制工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。要让全镇的老师们可以用赏识的目光看学生。对待学生要有耐心，特别对于问题学 生要给他她时机，用开展的目光看人，树立学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。用爱点亮学生心头的明灯，开启他们沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。有句话说的好：没有爱就没有教育，所以，我认为，作为一名老师，就是用自己的爱心去感化学生，让他们感到集体的温暖。所以加强老师的师德修养就尤为必要。我们要树立良好的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人，用心育人。同时育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为老师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕吐尽青丝，像“蜡烛化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。我们将努力追请教育之于生命的最高境界-带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。通过开展“假设我是效劳对象的活动，我对“假设我是效劳对象活动的重要性认识大有进步，作为一名教育工作者，我要根据“假设我是效劳对象活动要求和部署，加强自我约束自我管理，总结出有影响、有价值的经历和做法。促进我在今后的教育教学工作中迈上一个新台阶!篇二：为充分发挥党员干部在效劳经济社会开展中的示范和引领作用，全面提升全站整体效能和效劳程度，优化经济开展软环境，推动全站经济社会科学开展、和谐开展、率先开展。农机效劳中心从xx月开场，集中一个月左右的时间，在全体党员干部中，广泛开展“假设我是效劳对象大讨论活动。该活动重点围绕“假设我是效劳对象，我心目中的工作人员应是什么样的形象?“假设我是效劳对象，我希望工作人员具备什么样的职业道德和素质?“假设我是效劳对象，我最期盼党政机关应有什么样的办事效率等内容展开讨论。通过召开效劳对象座谈会、开展对话交流、发放调查问卷、设立征求意见箱、公开投诉 等形式，多方位理解效劳对象的实际需求。在集中讨论、统一思想认识的根底上，采取自己查、指导点、群众评的方法，搞好“五查五看：一查制度落实，看效劳意识强不强。检查是否落实了首问负责制、效劳承诺制，看有无效劳意识、效劳程度、效劳质量不高的人和事，是否存在“门难进、脸难看、事难办等问题。二查行政执法，看执法言行严谨不严谨。查是否依法办事和严格执法，看是否有在执法中态度僵硬、简单、粗暴，不按规定程序，讲人情、讲关系，甚至“吃拿卡要报等不正之风。三查廉洁自律，看干部素质高不高。查执行廉洁自律规定的情况，看是否存在违背规定的现象和行为。四查履行职责，看工作作风过硬不过硬。查履行岗位职责情况，看职业道德遵守了没有，工作职责尽到了没有，上级指示落实了没有，工作任务完成了没有，完成任务的质量与时限有没有保证。五查遵守纪律，看个人表现好不好。查违纪违规现象，看遵守纪律情况。主要对照襄阳市关于加强软环境建立“两标准一方法的执行情况进展自查自纠。在查摆问题的过程中，每个人都要把自己摆进去，不遮丑、不护短、开诚布公。要抓住反映比较集中强烈的问题搞好边整边改，力争获得实实在在的成效。对排查出的问题，召开专题会议进展研究，着眼工作需要、群众需要和经济社会开展需要，拿出实在可行的整改方案和有效措施。属于效劳态度、办理程序、工作效率方面的，通过加强作风建立可以立即整改的问题，要立说立行，马上整改;属于制度方面的缺陷，要进一步补充完善;属于政策规定方面的问题，要提出整改建议，并多渠道向群众做好解释工作。