课题Lesson7:How many课型新授课课时2-1教学目标知识与技能目标：认读、记忆单词 pen pencil pencil case marker blackboard 过程与方法目标：听懂本课对话How many情感态度价值观目标：单词的认读重点难点教学重点：知道 How many 的意思，能够回答相应的问句。教学难点：熟练地认读单词。 学法指导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片通案个案Step1 开始上课并复习问候唱“ABC SONG”复习Aa Bb Cc DdStep2新授（Study the new lesson）1、 揭示学习目标，板书课题。2、 情景教学，看实物，说单词pen pencil pencil case marker blackboard3、 播放录音，让学生看书跟读。4、 结组练习朗读单词 ；5、 回答老师的问题 What is this?引导学生看课件，跟着说单词。6、 看课件，听对话，小组练习,写单词。Step3课堂检测Step 4 结束课堂教学Step5家庭作业 活动手册L7课堂检测把单词补充完整。_encil_en m_rker_lackboard教学反思课题Lesson7:How many课型新授课课时2-2教学目标知识与技能：学习用How many来对话。 过程与方法：通过小组学习，对手竞赛，巩固学过的知识。情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。重点难点重点： 用How many来熟练对话。难点：培养学生灵活运用的能力。 学法指导学生活动教具学具单词卡通案个案Step1问候唱“ABC SONG”复习Aa Bb Cc DdStep2做游戏“WHAT IS THIS”复习词汇。Step3新授讲解句型 How many _do you have?Step4练习对话T: May I have _ _,please?(向学生要15个他们能用英语表达的东西：chairs ,books , pens ,pencils。)S : (递给教师正确数量的物体)T: Thanks(Thank you)T: Do you have any pencils?T:How many pencils do you have?S:_ pencils.(把铅笔呈给教师看)引导学生自己练习对话。播放录音，让学生跟读课文中的对话。Step 5 课堂检测Step6结束课堂教学。Step7作业课堂检测选择填空。How many _do you have?A pens B penMay I have _ _,please?(一本书)A one book B two books教学反思