Unit 7 Fruit教学目标：1 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出常见的9种水果的词汇。2 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用单元所学的句型3 能够用英语表达自己喜爱什么水果。4 初步学会使用形容词sweet和sour. 5 通过说歌谣明白要讲卫生的道理。6 通过观察水果的剖面图，培养观察能力。Lesson 37-38Teaching content：A. Look listen and chant,Apple,banana, peach, pear, melon, orange, strawberry, grape, pineapple,B. Listen and number教师指导学生听录音，巩固所学9个有关水果的单词，并复习有关数字的词汇。C. Lets play1课堂活动游戏，“猜一猜缺了什么水果”。2本项活动中教师使用的询问语Whats missing?不要求学生掌握，只须听懂并做出反应即可。Teaching aims(教学目标)能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出常见的9种水果的词汇，能用英语表达自己爱什么水果。Teaching main Points(教学重点)通过歌谣引入9个有关水果的单词 Teaching difficult point (教学难点)(1)注意Strawberry ,grape,pineapple 的发音。(2) pear单词中 ear 字母组合的发音。(3) melon 单词中无意字母 e的发音，(4)orange单词中元音字母 o 的发音。 Teaching aids (教具) 水果组合图片，和水果实物，单词卡片，教学录音磁带。Procedure:Step 1：GreetingGood morning boys and girls.T:Whats the weather today?S:.Step 2: Warming up.通过歌谣引入有关水果的单词。Step3: Review(1) 复习上个单元所学的几个关于颜色的单词。Step4: New content.将几种水果放在盘子中，摆在讲台上。T:Who can tell me what are they?S：苹果， 香蕉。/Fruit.T: Oh,very good. So many fruits in the plate. They are apples, bananas, pears, peaches,melon, orange, strawberry, grape, pineapple边说边举起相应的水果。T：Apple, apple, apple is red.(可以结合上个单元学过的单词)Banana, banana is yellow.I like apple, Its weet.What fruit do you like?S: I like.T:Who likes apples?stand up?(教师逐一展示单词卡片，可问几个同学们记不太熟的单词)(2) 猜图游戏：教师举起用白纸遮挡隹的水果图片请大家猜一猜可能会是什么水果，然后将白纸一点点地移动，逐步露出水果图，并不停地问：Whats this?(3) 让学生利用手中的卡片，表达自己喜爱的水果，如：I like pear.(出示pear的单词卡片)。(4) 在同学们初步练习的基础上，教师指导学生听录音，学说歌谣。Setp 5：留作业，让学生回家后听录音并熟读这些表示水果的单词。课后小结：