Unit6 I like hamburgersLesson 31备课日期：_ 上课日期：_教学目标：1、知识与能力目标1）能够听、说、认、读单词：hamburger, hot dog, Coke 2）在实际生活中能够灵活运用句型：I like . Me too.2、教学过程与方法目标情境教学的形式，穿插游戏，歌谣，在愉快的氛围中完成教学内容。情感态度与价值观目标培养学生对事物要有不同看法的意识，珍惜粮食的意识。教学重难点：掌握三会单词。能够熟练地掌握句型：I like 并熟练地应用在日常生活中。教学具准备：本课教学卡片、录音磁带、奖励粘片、实物。教学课时：一课时教学程序二次备课一、导入arming-up.课前播放歌曲Colour song, 学生一边做动作一边唱歌。二、新授知识Presentation. 1）教师边说:I have some food. 边拿出事先准备的实物: 汉堡包热狗和可乐,将它们放入一个大袋子中，请学生们猜一猜里面是什么.可以用汉语说出. 2）然后把袋子里的食物一一放在讲桌上。并对学生说：I have a hamburger. I have a hot dog and some coke,拿起汉堡包并做出想吃的表情说出：I like hot dogs. I like hamburgers. I like coke, 然后把这三样东西放在几个同学手中，请他们手拿实物，作出非常想吃的表情说出：I like hot dogs. I like hamburgers. I like coke. How about you? 3）几个学生到前面，手里拿食物练习I like hamburgers. 老师表示有同感并说出：Me too, 反复几遍之后请学生模仿。4）拿出准备好的三种食物的彩色图片，挂在黑板上。并板书三个新单词 hamburger, hot dog, coke, 请同学认读。5）让学生说出自己喜欢的食品。 编对话，并展示。S1: I like hamburgers. How about you?S2:Me too. I like .6）Chant:I like hamburgers. Me too.I like hot dogs. Me too.I like Coke. Me too. 7）听录音，跟读。三趣味操练（Practice）1）教师请学生充当售货员，请几组到前面来买东西，说出今天所学的用语。2）Let chant.3）把黑板上的单词打乱顺序，请学生们快速重新搭配，检查认读单词的能力。四、Summary.五、Homework1）把今天所学的讲给爸爸妈妈听。2）熟读课文3）做小练习册。板书设计Unit6 I like hamburgersLesson 31 hamburger hot dog Coke I like hot dogs. How about you? I like hamburgers. Me too.课后反思：