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暑期社会实践支教报告 大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地,社会实践也是一个锻炼本人的好时机,下面是站小编为大家搜集的暑期社会实践支教报告,供大家参考。暑期社会实践支教报告范文(一)大学是一个小社会,步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富。七月,在完毕了军训之后我们实践队踏上了前往宁波支教的路,前期预备中,我们选择走进社区进展募捐活动,在居委会的热心协助下,募捐活动也如火如荼地展开,成果也是颇为丰富的。在短短几天的实践活动中,汗水淋湿了我们的衣裤,泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。我们把关爱的精神带去了社区,并在社区人民的心底留下了美丽的印象。七月,我们走进火热社会,用汗和泪谱写一曲绚丽的青春之歌。这是爱的奉献,这是我们的无悔选择。七月,我们撒播希望,同时拥抱丰收,就如新世纪的第一缕曙光,我们的暑期社会实践也给社区留下了光辉灿烂的一笔。接下来的五天行程便进入了我们的正题。在象山三伟民工子弟小学进展支教活动,我们去的第一天,已有特别多小小孩在操场上玩耍嬉戏,见到我们,也如显得害羞生涩。可小孩毕竟是小孩,在我们的游戏环节中,轻易地熟络了起来,既然隔膜已经消失,剩下了便是教书育人的重担了。我们实践队在早上的课程中安排了英语课和绘画课,开展动口、动脑、动手三方面,让学生爽朗起来,上课内容也推陈出新,穿插英语歌曲和绘画涂鸦等兴趣工程。下午是课业辅导和素养拓展。充分调动学生,让他们过的精彩每一天。离别总是最难舍难分的,在一场包饺子活动和班会过后,我们的暑期社会实践也正式落下了帷幕,心中对小孩却已有不舍,总有实践队员在最后心酸哭泣,甚至与学生围抱落泪,互相抚慰,一声声你们什么时候再来围绕在耳边,也许认识永诀,但我们希望能留下些什么,留下有限的知识,留下团队认识,留下积极向上的精神,留下永不言弃的态度,这确实是我们所希望的。此外我们实践也有特别多困难的地点,包括经费缺乏,联络不完备,预备仓促,组织松散,分工混乱,但由因而第一次,这些也给我们积累了经历,相信以后会越办越好的。大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地,我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个特别好的锻炼基地,能将学校学的知识联络于社会。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。实践是学生接触社会,理解社会,效劳社会,运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。加强了认识征询题,分析征询题,处理征询题的才能。为认识社会,理解社会,步入社会打下了良好的根底。暑期社会实践支教报告范文(二)公元二零*年七月二十日清早,我与本队其他队员踏上了去往穆寨乡杨南湾村的班车,开始了我为期两个星期的“奇幻旅程”。一路上风景清新亮丽而且不失浓郁厚重的历史文化气息,秦始皇陵兵马俑、华清池、骊山等著名的风景名胜尽收眼中,但是我却无心欣赏这些美景,我的内心在勾勒另一番景象:黑暗简陋的教室里学生们亮堂求知的双眸;曲折泥泞的乡间小道上小孩们欢畅的歌声,青青的操场上师生尽情嬉戏的欢乐身影。颠簸的班车将我们载到了目的地,一下车,低矮破旧的土房霎时映入视线,乌黑淳朴的乡民带着些许的拘束招呼我们,而那一帮刚刚还活蹦乱跳的孩童一下子跑开了好远,羞怯稚气的脸颊上还着几分好奇,远远地观望我们这一群“不速之客”。第二天,我们迎来了二十来名学生(后来是三四十人)。小孩们仍还特别羞怯,都不愿打开话匣子,我们老师们便一一与他们耐心交谈,询征询了他们根本的学习、生活情况。渐渐地,小孩们开始与我们大胆聊起来,从他们的话中,我们惊奇地理解到这些年龄还特别小的小孩平时要做特别多家务活、农活,他们的父母大都打工在外,家中的老人还体弱多病,需要人照顾。“穷人的小孩早当家”,这一帮学生在第一天就给我们所有老师上了深化的一课!以后数天的生活便步入了正轨。从赏心顺眼的山野风光到苦不堪言的食宿条件,从热情豁达的当地乡民到令人哭笑不得的学生,从激情洋溢的课堂到无话不谈的“夜总会”,从淡淡离愁的分别到归来后情意绵绵的通话,那段生活的点点滴滴汇成了经历中的一条清亮的小溪流水,时刻滋养着我的心田。一、山野风景下雨的山野,风景尤其诱人。杨南湾小学被青翠的山野环抱着,在夏雨中,活像一幅风姿隽永的山水画:远处、近处,雾气腾腾;房檐、屋梁,雨滴哒哒。四周十分安静,我和队员余巧玲唱着儿歌,在雨声中感受自然的悄无声息的力量,仿佛本人变得纯真了特别多。我们特别幸运,5XX年一遇的天文奇观日食被我们遇到了。但是,我们也是最不幸运的,日食当天天空阴郁,四处云雾缭绕,我们只能细微地感遭到天色逐步暗淡了下来。趁着这一天文奇观的出现,我给学生们详细地讲解了日食和月食,甚至讲到了神州飞船和外太空,原以为学生们听不明白或是不感兴趣,没想到他们每个人都兴致勃勃地倾听,眼睛里泛着亮光,我真恨不得把所有的天文知识都将给他们听!看不到日食没关系,山村的夜晚给我们献上了一份珍贵的礼物:皎洁的月亮,点点的繁星,鸣叫的昆虫。城市的夜晚是看不到、听不到这些的。我们坐在院子的长凳上,议论北斗七星和其他繁星,感受那些星星特别远,又特别近。支教期间,我有幸出去郊游了一次。我和余巧玲老师带着一帮小孩去小溪边玩耍。与其说是我们带着他们,倒不如说是小孩们领着我们,这一条条山路,他们早已走得熟透了。一路上,绿绿的山坡看起来特别柔软,特别平滑,我恨不得从这绿毯似的山坡顶上一口气滚到山下。小溪的水没有想象的那样清,可小孩们玩的十分洒脱,大家弄得满身是水,满身是泥。回去的路上,女小孩们采了山间的野花,男小孩们那么打打闹闹,十分爽朗。在与几个五六年级的女生交谈的时候,我感遭到山里的小孩十分会体贴理解别人,同时也感知到她们对外面的五彩世界充满了好奇与向往。二、我的学生们说到那一帮小孩,他们的玩意可多着呢! 不同年龄段的小孩性格迥异,对他们要采取相适应的教育方法才能到达事半功倍的成效。一二年级的学生对世界充满了好奇感,而且对本人所明白的一些“歪门邪道”的知识充满骄傲感。当你给他们讲任何“稀惊奇僻”的知识时,他们会瞪大水汪汪的眼睛,露出惊奇的表情,认真地倾听。也经常会有个别学生露出骄傲的、“不屑”的神情,高举小手,大声叫喊:“老师,老师!我明白,我明白!”然后不管是否通过老师的同意,他们便毫无忌惮地站起来喋喋不休地发表起本人的观点来。接着会传来另一个骄傲的声音“老师,这我也明白!”这时整个教室会叽叽喳喳吵成一团,活像开一场剧烈的辩论会。不过一会儿,你要讲的话题早被抛到了九霄云外。一二年级的小孩们是欢乐的天使,他们本人会开掘特别多欢乐的元素,还会将欢乐的一点一滴传达给每位老师。但是,我总感遭到欢乐中的些许忧伤。课堂上他们明白毛主席,但没听说过毛泽东、周恩来;当被征询到“你们是什么族?”他们稍有迟疑,然后骄傲地、众口一词地答复“中国族!”课间,他们会津津有味地吃方便面,有些还露出羞怯的笑容大方地招呼老师吃。晚饭后,他们又一股脑全涌到学校来玩游戏,其中数“圈老师”这个游戏最抢手,这群小孩的娱乐方式真是少的悲伤,要不然如何不吃饭就跑到学校来疯玩。三四年级的学生是最乖巧的。我有幸当上他们的班主任,近间隔去感知他们带给我心灵的触动。课堂上,学生们比较积极、英勇地配合老师:他们能举一反三,但不像一二年级的学生们那样讲一些风牛马不相及的话,他们往往能援用前面课堂的知识深化所讲课程的深度,拓宽其广度;他们有着严谨的求学态度,一个字的发音,一个不明晰的笔画,甚至一个不起眼的标点符号,他们都要一一确认。课余、放学回家的路上,三四年级的姐姐们大都特别体贴照顾本人一二年级的弟弟妹妹,而且她们回家还要照顾年迈的老人。最触动我的一点是他们有一颗感恩的心。他们表达谢意的方式特别简单,不经任何雕琢。一堂课后,一个女生跑过来羞怯地递给我一封信,打开一看,一句句纯确实话语感动得我说不出话:老师,感谢你,你不要走!相信仅这一句话就会拨动每一个支教老师的心弦。到快要离别的时候,小孩们热火朝天地叠起了手工制品:纸鹤、纸船、百合花、玫瑰花、花篮、钱包、照相机、飞机、裤子、兔子、公鸡,还有各种橡皮泥做成的作品,一下课,学生们便将这些小玩意一股脑塞给老师,我们每个老师的房间都积累了一大堆礼物。还有一个平时调皮的女小孩在“给老师的一封信”中给我说说:感谢我在第一天来校时帮她系裙子的纽扣,这让她感遭到受人关怀的温和。这么一件小事她还铭记在心头!五六年级的学生尽管没有一二年级学生那样爽朗,三四年级学生那样认真,但他们特别有本人的思想,对事物有独到的推断力,也特别有责任心。与其说和他们是师生关系,倒不如说是好朋友:一起聊天,一起玩象棋,甚至夜晚一起去逮蝎子。三、食宿条件说到了蝎子,我便忍不住想讲一讲支教期间的食宿情况。尽管有幸没有遭到蝎子、毒蛇的进攻,但各种不知名的昆虫把我们害得苦不堪言。对我们这些远道而来的外地人,蚊虫们毫不留情。我每晚被盯得体无完肤,另一个队友更惨:脚背和嘴肿了起来。男生们发扬“女士优先”的美德,集体住在一间比较简陋的教室里,打着通铺的他们应该也不好受。打道回府的前一晚,我们所有人一起在那间教室打通铺,聊到特别晚。结果第二天一大清早,我被一股浓郁的烧焦味熏了起来,原来是一个男生的被褥着了火。我和队长抓紧处理了一下,而其别人仍在沉睡,看来十几天的工作真是把大家累坏了。支教期间,做饭是一项艰巨、挑战的工作。本队队员都不是烹饪高手,不少队员(包括我)甚至几乎从没下过厨房。但做饭征询题从来未难倒我们,而且,每天的做饭时刻是大家在一起谈天说地的轻松时刻。尽管我们的厨具、厨艺、厨料都特别“简陋”,但“厨师”们明确分工,认真操作,团结合作,谦虚进取,使饭菜一天比一天可口,一天比一天丰富,从起初的家常便饭到后来的“把戏小吃”,“厨师”们忙的不亦乐乎。做饭这段经历是我支教生活中特别珍贵的经历,特别珍贵的财富,我将永远珍藏着它们。四、属于我的课堂当了十几年的学生,这回终于可以过过当老师的瘾了。为人师表,才真切地感遭到当一位老师的不容易。前面已经说过,针对不同年龄段的学生,制定相适应的教学方法是课堂成功的关键。一二年级的学生特别爽朗,想象力相当丰富。作为老师,课堂上不仅要启发的想象力,还要树立威信,如此才能使课堂秩序井然,又张有驰。三四年级的学生相比照拟羞怯,老师一定要调动他们的积极性,鼓舞学生英勇发言。也不乏有积极的学生,这时,如何样使一个人的积极扩大成全班的积极是课堂成功的关键。五六年级的学生已有了本人的思想,思维也相比照拟成熟,作为老师要充分备课,使所讲课程有一定广度和深度。平时要多和他们交流,使他们知晓本人与外界学生的差距,鼓舞他们迎头赶上。我主要教三四年级的语文和音乐,授课情况总体较好。语文方面,我为每位学生打印了配有插图的课文,并在必要时使用多媒体教学工具,还在课堂上夹杂幽默元素,这些都使课堂效率大大提高。音乐课主要以练习为主,适当讲一些与所选歌曲相关的知识,以加深他们对歌曲的理解。但不管是语文课仍然音乐课,教给学生们一些一般的生活常理是最重要的。讲麻雀是在传达亲情,讲一夜的工作是培养学生对伟人的崇敬之情,讲金色的鱼钩是让他们感知革命先烈高尚的人格,树立珍惜今天幸福生活的态度,讲桂林山水是让学生徜徉在祖国秀丽风景的画卷中,培养对祖国绚丽河山的热爱之情。还有特别多励志的课文、歌曲,我在这里就不一一列举了。我想:十几天的时间,我给学生们讲的专科知识他们能记住的并不多,但这些生活常理将使他们获益匪浅。五、“夜总会”一天中大部分时间是和学生们待在一起的,因而队员们本人齐聚在一起的光阴就显得弥足珍贵,而黑夜总结大会(简称“夜总会”)为我们提供了特别好的
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