Unit 13 Travel PlansLesson 77一、教学目标：1、借助图片和辞典，读懂故事并理解故事大意； 2、能够正确朗读本课故事，语音、语调正确、自然，进一步发展学生的语言表达能力；3、通过故事学习提高阅读理解能力和逻辑思维能力，并初步懂得一些关于地理位置和气候的知识。二、教学重点：配图故事的阅读理解。三、教学难点：回答围绕故事内容提出的问题。四、教学准备：录音机、挂图、地图五、教学过程：A A fun time.1. 教师出示世界地图，请学生在图上找出“China, Thailand, Australia, Britain”这些国家的位置。接着提问“Whats the weather like in these countries?” “What do you want to wear in these countries?” 2. 教师出示教学挂图说“This is Chris. He has a very long trip. Where does he go?”,由此引导学生读课文。 3. 请学生分组阅读故事； 4. 教师根据故事内容提问，检查学生对故事的理解情况； 5. 学生自己读课文，圈出不认识的单词，教师板书这些单词并帮助学生学习； 6. 学生跟录音读故事； 7. 请个别学生根据挂图复述故事。 B Ask and answer. 1. 教师请学生看B项的问题，并根据故事内容找到答案； 2. 请学生小组讨论答案； 3. 每个小组说一道题的答案，全班同学一起讨论。 家庭作业：请学生跟读录音，并自己试着看图复述故事。课后小结：