省属高校本科毕业论文（设计）选题现状及对策分析 省属高校本科毕业论文（设计）选题现状及对策分析 关键词：选题,毕业论文,对策,现状及,本科省属高校本科毕业论文（设计）选题现状及对策分析 介绍：不断以来，毕业设计（论文）都是高校毕业季审核人才的重要方式，毕业设计（论文）完成质量的优劣，既表达出了学生的专业知识水平，也表达出了学生的综合素养才能。毕业设计（论文）的选题，是最根本也是最困难的环节，特别多学生在这个阶段就已经感遭到了毕业论文（设计）的难度，同时教师在指导选题时，也存在一定的征询题。省属高校本科毕业论文（设计）选题现状及对策分析 详情：不断以来，毕业（论文）都是高校毕业季审核人才的重要方式，毕业设计（论文）完成质量的优劣，既表达出了学生的专业知识水平，也表达出了学生的综合素养才能。毕业设计（论文）的选题，是最根本也是最困难的环节，特别多学生在这个阶段就已经感遭到了毕业论文（设计）的难度，同时教师在指导选题时，也存在一定的征询题。一、本科毕业生毕业设计（论文）选题的常见征询题本科毕业论文通常要求在8000至10000字之间，加上开题报告、致谢以及参考文献等内容，学生大约需要用7000字左右阐述本人对某些征询题的观点和看法。临近毕业阶段，学生面临着就业、考研等多种选择，压力较大，因此特别多学生对毕业论文的考虑较少。例如我国文化产业开展方向及对策我国城市居住征询题及对策，这个类型的标题都没有结合实际考虑征询题，类似我国、世界如此的范围过于广泛，且不同区域之间由于经济、政策等方面的不同存在着特别多的差异，本科毕业论文是无法将这些征询题解释明晰，这也就导致整个毕业论文中会出现大量的含混不清和空洞的表达，质量难以保证。缺乏创新观念陈旧，是本科学生选题的又一个征询题。随着网络和科技的不断开展，我们当前生活的环境与过去相比较已经发生了明显的变化，但是特别多学生在选题时没有考虑到这些要素，在特别大程度上脱离了社会实际环境和就业环境。一方面，学生在选题时缺乏独立的考虑，常常会在以往的文献材料中寻找灵感，容易产生与之前一样的标题。另一方面，教师对定题没有严格的审查和考虑。如此在最终完成论文时，既不具有实际价值，也容易产生雷同内容。有部分学生的论文定题显示出了一定的差异和考虑，但却出现了脱离实践的征询题。比方有些学生的论文选题会与社会实际的经济、艺术、文化、科技的开展脱节，这种论文往往不具有实际的效用，因此质量不高。二、提高本科毕业生毕业设计（论文）选题质量的措施从方面来说，相关教学人员需要充分做好毕业论文的前期预备工作，教师需要认真学习并全面把握新一年内国家相关部门关于本科毕业生的毕业设计（）的相关设计，在此根底上，不同专业教师需要针对学生的所学内容和实际特点展开毕业论文的选题宣传和指导工作。师生之间需要加强沟通，理解每一个学生的选题方向和意向，理解其是否针对选题进展了材料的搜集与整理。另外，教师也可以与学生共同对优秀的毕业论文选题进展分析和讨论，为毕业生提供灵感。教师为毕业生提供的选题，一定要充分表现出学生的专业特点，促进学生在论文中应用本人所学习过的内容，在全面回忆本科四年所学专业的同时，充分的发挥本人的综合素养才能。在安排毕业设计（论文）的选题时，一定要充分考虑学生特点。每一个大学生都是一个独立的个体，他们关于不同的事件有着本人独到的见解和方法。同时，不同学生的观点和方法与其本身的经历和受教育环境也存在直截了当的关系。教师在安排选题时，需要充分的考虑学生的这些特点，充分尊重不同学生的专业知识掌握情况以及综合素养才能，确保选题的难度在学生可以掌握的程度之内，如此可以提高学生完成毕业设计（论文）的主动性和积极性，更大限度的发挥本人的主观能动性。另外，毕业设计（论文）是理论和实践的结合，假设只有理论而没有实践，会导致论文内容空洞、不实在际。因此教师需要协助学生适当操纵选题的范围，让学生结合选题去进展一定量的实践探究。比方沈阳市低碳经济方式的转变，为了完成这个标题，学生需要对沈阳市近年来的低碳经济开展材料进展分析和整理，并实地调查和分析低碳经济方式对沈阳市的开展所带来的变化。毕业设计（论文）的选题需要尽可能与学生的实习和就业互相联络起来。比方有些高校开展的校企结合兼顾大学生就业“的选题方式。将毕业设计（论文）当做了调查学生是否可以适应相应职位的一个重要标准。教师可以结合企业的要求和专业特点，进一步缩小选题范围，防止选题大而空洞的征询题。同时，企业也可以派出专门的人员指导学生的毕业论文选题，实现双导师制度。更为重要的是，在这种方式下，学生可以在毕业设计（论文）的进展环节中，就结合本人就业的一些实际征询题，有助于提高学生的实践才能和综合素养。在上述根底之上，高校需要进一步建立严格的毕业设计（论文）选题的治理和把控体系。每一个专业的教师，都需要对学生的选题进展严格的筛查和分析，关于存在明显征询题的选题，需要及时提出修正方向和修正意见。初次定题成功后，需要交由二级学院进展审批，确定选题的合理性之后，方可交由一级学院或学校进展再一次的审批，通过之后方可与学生讨论接下来的详细设计方向和方法。考虑到对学生综合素养才能的培养，在选题过程中需要充分调动并尊重学生的主观能动性，专业教师需要全面考虑不同学生对毕业设计（论文）选题的一些方法，比方兴趣爱好、难易度、可行性等，如此有利于保证毕业设计（论文）的实践性和有用性。从毕业生本人的角度出发，一定要充分的发挥本人的主观能动性，认识到选题的合理性关于整个设计（论文）质量的阻碍，从而提升本人的注重程度。在确定选题的过程中，一方面需要尊重指导教师给出的专业性意见，另一方面也要充分的结合本人的实际情况，包括本人的专业掌握才能、选题中的内容是否具有可行性和操作性等方面。比方教师给出的标题是关于沈阳市的文化经济产业开展“,但是学生实际上关于这个城市并不理解，而是对其他城市比较理解。现在学生需要积极与指导教师进展沟通，商量是否可以更换标题，或者是否需要更换论文选题的方向。更为重要的是，毕业设计（论文）的选题，学生一定要结合本人的就业目的，进一步提高毕业论文的实际价值。三、结语综上所述，当前本科毕业生毕业设计（论文）的选题过程中存在诸多的征询题，比方选题空洞、立意缺乏创新、不具有实际效用价值等。相关指导教师和学院需要认识到这些征询题，建立完善的选题质量审查制度，调动学生的积极性和主动性，提高选题的质量和设计（论文）的整体质量。参考文献：1钱玉宝.关于提高本科毕业设计（论文）写作质量浅议J.长江大学学报（自然版），2011，8（10）.2张丽丽.提高本科毕业设计（论文）质量的探究与实践J.吉林工程技术师范学院学报，2013，29（2）.3吕雅丽，徐燕文，王昂等.关于计算机专业本科毕业设计（论文）选题的讨论J.电子商务，2016（8）.4徐健.本科毕业设计（论文）治理和质量监控的研究-以河北科技师范学院为例J.才智，2012（4）.5高晓光，王云辉，李波等.基于国防科研工程的本科毕业设计（论文）征询题研究J.高等理科教育，2015（5）.6朱秀民.高校强化本科毕业设计（论文）治理工作的研究与实践J.中国科教创新导刊，2007（ 6）.