数学五年级数学五年级 上册上册第二单元第7课时 不规则图形的面积多边形的面积一、新课导入不规则形状，前面学过的图形的形状都是规则图形。这些图片的形状是什么形状？它与我们前面学过的图形有什么不同？我们能不能像规则图形那样求它们的面积呢？怎样知道这些不规则图形的面积呢？二、探究新知1111下面是某自然保护区-一个湖泊的平面图(每个小方格表示1公顷)。你能估计这个湖泊的面积大约是多少公顷吗?这幅图与三角形、长方形等有什么不同？它是由弯曲线围成的图形，是不规则图形，它的边不能用尺来测量。它的面积无法计算，我们只能进行估测。怎样估计呢？可以用数方格的方法估计它的面积。你准备怎样估计，与同学们讨论交流。把多于半格的算1格，不够半格的算半格。可以把不满1格的都按半格计算。哪一种方法更接近准确值呢？三、巩固练习估计一下，图中树叶的面积大约是多少平方厘米? (每个小方格表示1平方厘米)超过半格按一格算，少于半格算半格：则树叶的面积大约为45.5平方厘米。先在方格纸上描出自己手掌的轮廓线,再用数方格的方法估计自已手掌的面积大约是多少平方厘米。超过半格按一格算，少于半格算半格：则手掌的面积大约为100平方厘米。采集一片树叶，把它的轮廓线描在方格纸上，估计它的面积。在哪个图中估计的荷叶面积更接近实际面积？为什么？第三张图的面积大约为：3216177.5=355cm第三张图片估计的面积最接近实际面积，因为每个方格面积单位越小越精确。第一张图的面积大约为：32413.5=108cm第二张图的面积大约为：32852.5=210cm四、课堂小结1.生活中有很多物体的形状都是不规则的；2.我们可以用数方格方法来估算不规则物体的面积；3.方格的面积越小，不规则物体的面积就估算的越准确。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家