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数学五年级数学五年级 上册上册第二单元第7课时 不规则图形的面积多边形的面积一、新课导入不规则形状,前面学过的图形的形状都是规则图形。这些图片的形状是什么形状?它与我们前面学过的图形有什么不同?我们能不能像规则图形那样求它们的面积呢?怎样知道这些不规则图形的面积呢?二、探究新知1111下面是某自然保护区-一个湖泊的平面图(每个小方格表示1公顷)。你能估计这个湖泊的面积大约是多少公顷吗?这幅图与三角形、长方形等有什么不同?它是由弯曲线围成的图形,是不规则图形,它的边不能用尺来测量。它的面积无法计算,我们只能进行估测。怎样估计呢?可以用数方格的方法估计它的面积。你准备怎样估计,与同学们讨论交流。把多于半格的算1格,不够半格的算半格。可以把不满1格的都按半格计算。哪一种方法更接近准确值呢?三、巩固练习估计一下,图中树叶的面积大约是多少平方厘米? (每个小方格表示1平方厘米)超过半格按一格算,少于半格算半格:则树叶的面积大约为45.5平方厘米。先在方格纸上描出自己手掌的轮廓线,再用数方格的方法估计自已手掌的面积大约是多少平方厘米。超过半格按一格算,少于半格算半格:则手掌的面积大约为100平方厘米。采集一片树叶,把它的轮廓线描在方格纸上,估计它的面积。在哪个图中估计的荷叶面积更接近实际面积?为什么?第三张图的面积大约为:3216177.5=355cm第三张图片估计的面积最接近实际面积,因为每个方格面积单位越小越精确。第一张图的面积大约为:32413.5=108cm第二张图的面积大约为:32852.5=210cm四、课堂小结1.生活中有很多物体的形状都是不规则的;2.我们可以用数方格方法来估算不规则物体的面积;3.方格的面积越小,不规则物体的面积就估算的越准确。学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家
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