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l 课题 识字 1l 使用课时2l 总第 课时l 教学目标:1.学会10个生字,两根绿线内的4个字只识不写。认识9种笔画。2.通过诵读,大体了解诗歌的意思,体会山村的幽美和生活的快乐。l 教学重点难点:识字、写字、朗读。l 教学具准备及辅助活动:1.生字卡片。2.实物投影仪。l 主要板书计划:l 作业设计安排:课内:描红、仿影。课外: 小学语文备课用笺(二)l教学随笔第一课时一、 兴趣导入二、 指导看图说图意1.图上画的是什么?你是怎么知道的?2.这是个离我们不远的小山村,只要走上二三里就可以到达,再看看有几户人家。3.这里住的人家不多,只要四五家。再数数看,图上有几座亭台楼阁?4.花多吗?数得清吗?三、 初读课文。1.学生照拼音自读古诗。2.指名分句朗读,齐读课文。四、 学习生字。1.出示投影:(书后生字)2.齐读生字。3.教师带领学生在文中把生字一一画出来,再读一读。五、 指导写字。1.认识笔画,提示写法。2.教师范写。3.学生描红,教师巡回指导,及时纠正写字姿势。4.展示学生写得好的字。第二课时一、 复习检查1.指名朗读课文,认读生字。2.出示填空题。学生在田字格本上按顺序默写。( )去( )( )里,烟村( )( )家,亭台( )七座,八九十枝花。二、 朗读课文,理解词语1.齐读课文。2.你读懂了什么?想到了什么?三、 启发想象,指导背诵1.听配乐朗读,请小朋友们边听边想象,你仿佛看到了什么?你觉得这个小山村怎样?指导学生按从远到近的顺序说说。2.学生练习背诵,一边背诵一边想象山村的画面。四、 指导写字。1.认识笔画,借助范写指导写法。2.说说笔画数。3.学生描红,教师巡视辅导。4.展示学生写得好的字。
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