春游去哪玩第1课时学习目标：1.感受春天的美，热爱大自然，能合作推荐春游的地点并说出推荐理由。2.能主动参与小组讨论，大胆发表自己的意见。3.能与同学文明交流，态度大方自然，表达清楚，同时能耐心倾听别人的见解，提出自己的建议，培养良好的口语交际能力。 春天是美丽的，春天是令人向往春天是美丽的，春天是令人向往的。春天到了，万物复苏、春光明媚、的。春天到了，万物复苏、春光明媚、山清水秀、花红柳绿、莺歌燕舞山清水秀、花红柳绿、莺歌燕舞 欣赏了这些画面之后，有谁不想追着春姑娘的脚步，去呼吸清新的空气，沐浴美好的春光，寻找春天的乐趣，感受自然的魅力呢？告诉老师，你们最想干什么？小组交流：1.每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动？2.讨论后小组提出推荐的地点，把推荐的理由说清楚。3.全班投票选出最值得去玩的一两个地方。 同学们的想法真多，想得也真好。我们要去春游就得集体行动。我提议，发挥集体的智慧，每个小组合作，设计春游的方案。生生互动，评议。评比最佳活动方案。 请小朋友设计家庭春游计划，回家后说请小朋友设计家庭春游计划，回家后说给家长听。给家长听。我的植物朋友第1课时1.根据植物的特点，学会按一定的顺序观察植 物，梳理观察到的信息制作观察记录卡。2.充分调动各种感官，展开丰富的联想和想象， 把植物写“活”。3.亲近自然，用心观察，并乐于把自己的植物 朋友分享给大家。学习目标：这些植物，大家认识吗？蒲公英狗尾巴草牵牛花仙人掌 要和植物做朋友，先得认识它们，了解它们，从学会观察入手。 为了把观察到的植物的情况一一记录下来，我们可以为植物朋友做个观察记录卡。 下面我们就一起来观察一下植物吧。 每一种植物都有自己的名片，单从外观上就各不相同，我们在观察时候就应该有所侧重，突出植物朋友的特点。外观：荷叶像大圆盘的花形：只展开了几片花瓣儿的全展开了的，还是花骨朵儿的。 举例：荷花竹子远处：看苍翠挺拔，近看：我们可以看到节一节的枝干，细长的叶片。绿萝 枝条向下生长，会垂下来，可叶子却是向上生长的。绿萝的叶片浓绿，有光泽，是桃心形的，刚抽出的叶子是卷曲的。有些植物我们可能会关注到它的根，或果实。还有些植物的外形会随着季节的变化而有所不同，我们也可以将它生长、发育、开花和结果的过程简要的记录下来。 我们在观察的过程中要充分调动起眼睛、鼻子、手、甚至是嘴等各种感官，细心地体会，就一定能发现植物朋友的特别之处。第2课时1要把你的植物朋友介绍给大家，让别人也喜欢上它，一张观察记录卡是远远不够的。记录卡是我们为写作准备了第一手素材，如果在此基础上，提炼一下语言，让植物朋友变得更加具体，再加一些内容，就能成为一篇好文章整理文字资料，学习如何写作外观：全身排列着尖尖的、细细的小刺儿。形状有圆圆的，有长条形的， 还有扁平扁平的。手感：茎硬梆梆的，又肥又厚。被刺到会又疼又痒。它的茎硬邦邦的， 又肥又厚，有各种各样的形状：球状的仙人掌向一个个刚充过气的小刺球，柱状的仙人掌像一根 根棒子，最有意思的是手掌形状的了，它长满了硬刺的掌状一直 向上伸，推出了“绿色的手掌”，一片一片像叠罗汉似的。咦， 仙人掌的叶子去哪儿了？哦，原来仙人掌的叶子就是那尖尖的、 细细的小刺儿，不小心被刺到可就倒霉了！ 调整写作顺序，运用比喻、人的手法，展开想象，就会让植物朋友更加生动、具体地呈现在读者面前2 2如何写具体，写生动？如何写具体，写生动？开头(植物在何处，如何来的等)、结尾(赞美这位朋友等)范文: 我们争先恐后地冲出门外，摘起一朵，就鼓起腮帮用尽吃奶的力气吹了起来。转眼间，十几朵小伞在天空中随风飘荡。 我记得刚把它买回来时，它只有一小撮绿色的叶子，现在的它，在我的精心养护下，已经有一大片一大片浓绿的叶子了。我每天晚上都给它浇水,水珠把它的叶子打扮得更加鲜嫩，看着就惹人喜爱。从刚刚节选的两段文字中，你有怎样的感受? 是啊,既然是我们的植物朋友，那植物朋友快乐的影子就应该出现在我们的生活中，那你的快乐才会感染读者。3.3.我们可以加什么内容我们可以加什么内容? ?1.写一种喜欢的植物，把观察和感受到的写清楚。2.选一篇学生习作，师生共同评议修改。3.将自己的习作读给别人听，与他人分享习作快 乐，相互提出中肯的修改意见4.学生自己再认真修改。写作、点评语文园地一第1课时学习目标：1通过交流平台，培养学生学会欣赏优美语句。2通过识字加油站教给学生识字的方法。3培养学生对词语、句子理解运用的能力。4背通忆江南，感受江南的美好风光。1文中总有一些生动优美的语句吸引我们细细的去品读。 阅读13页“交流平台”中的优美语句多读几遍，说说 你的体会。2指名读所列的三个句子，并根据泡泡提示说出体会， 也可以进行补充。3交流自己从文中摘录到的优美语句，并说体会。交流平台识字加油站自读汉字及词语，说说你有什么发现。每组汉字的偏旁相同，可以根据形近字的特点来识记汉字。词句段运用自读三个句子，选一选括号中的哪个词语最适合。如：“荡漾”和水有关，“飘荡”借助风的力量。小结方法：要先明白词语的意思，再结合句子意思来选择。照样子写一种小动物的外形待点。示例： 一身雪白的毛，洁白无暇，一对竖起的耳朵，加上红宝石般的眼睛，凑成了伶俐可爱的小白兔。日积月累 忆江南 （唐）白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？既是标题，也是词牌名从前很熟悉江边的花蓝草，叶子青绿，可制燃料【译文】 江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？