学习必备欢迎下载2021 学年第一学期番禺区九年级化学科期末测试题说明： 1本试卷分第I 卷（挑选题）和第II 卷（非挑选题）两部分；第I 卷 1 至 3 页 ，第II 卷 3 至 6 页，共 100 分，考试时间80 分钟；2答题前，考生必需将自己所在学校，班级，姓名，学号写在密封线内；可能用到的相对原于质量：H 1C 12N 14 O 16 Na 23Mg 24Al 27 K 39Fe 56Cu 64第一部分挑选题 共 40 分一、挑选题 此题包括20 小题，每道题2 分，共 40 分 1以下物质的用途中，利用其化学性质的是A.用金刚石切割玻璃B.用氦气作焊接金属的爱护气C.干冰用作人工降雨剂D.制糖工业用活性炭脱色制白糖2以下物质中属于纯洁物的是A食醋B干净的空气C 甲烷D 石油3铱元素（ Ir ）的原子核外电子数目为77；以下关于铱元素的各种说法中正确选项A、铱原子的质子数为77B、铱原子的相对原子质量为77C、铱原子的核电荷数70D、铱元素为非金属元素4氧气是空气的主要成分之一，以下有关氧气的说法正确选项A氧气是淡蓝色的气体B鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 C氧气的化学性质很活泼，在常温下能与全部物质发生化学反应D 铁丝能在氧气中猛烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 5以下物质属于氧化物的是A 氧气B 水C硫酸D氯化钾 6以下四个事实，其中能说明分子间有间隔的是A 汽油的存放要密闭储存B固体食盐放进水中，逐步“消逝”C将 1 体积黄豆与1 体积绿豆混合体积小于2 体积混合豆 D将 50mL 水与 50mL 酒精混合体积小于100 混合溶液7我国推广食用的碘盐是在食盐中加入肯定量的碘酸钾（KIO3）；在碘酸钾中碘元素的质量分数是A、 59.3%B、69.8%C、64.1%D、68.5%8以下图示试验操作中，正确选项学习必备欢迎下载9.以下四位同学对“CO2”的表达中，不正确的是表示二氧化 碳 这种物质A表示二氧化碳由碳、氧两个元素组成CB表示1 个碳原子和2 个氧原子构成1 个二氧化碳分子D10电解水的反应中，肯定不发生变化的是A、水的化学性质B、元素种类C、分子种类D、物质状态11以下方法不能用来区分一氧化碳、二氧化碳两种无色气体的是通入澄清的石灰水中；通入紫色石蕊试液中；闻气味，是否有刺激性的气体；通过灼热的氧化铜粉末；在密闭容器中用活的昆虫试验，观看昆虫是否死亡；点燃，看能否燃烧；AB CD 12试验室用高锰酸钾制取氧气的试验中，不需要使用的一组仪器是A、烧杯、玻璃棒B、大试管、集气瓶C、酒精灯、铁架台D、导管、单孔塞13将以下物质分别按混合物、纯洁物、单质、化合物分类正确的一组是空气氧气水蒸气高锰酸钾铁粉氮气混合物纯洁物单质化合物ABCD14原子结构示意图为+17288以下有关说法正确选项A它是金属元素B它的核外电子数是17 C它是一种阳离子D它是一种阴离子学习必备欢迎下载15以下处理事故的方法中正确选项A不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，立刻用水冲B炒菜时，锅里的油起火应立刻端下油锅C 图书馆内图书起火，立刻用泡沫灭火器扑灭D厨房煤气管道漏气，立刻关闭阀门并开窗通风16 下 列 叙 述 正 确 的 是A同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同B同种原子可以结合成分子，不同种原子不能结合分子 C空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已转变；D空气里只有氮气和氧气分子17. 下 列 途 述 正 确 的 是A化学反应过程中都会发生放热现象 B在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C化学反应相伴着能量变化 D人类利用的能量都是通过化学反应获得的18、某同学在参考书上发觉，镁能在二氧化碳气体中燃烧；于是他到试验室里做了如下试验：将镁条用砂纸擦亮，点燃后快速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发觉镁条猛烈燃烧，发出白光，产生一种白色粉末（ MgO）和一种黑色粉末（ C）；你认为他的结论不正确选项A 、金属镁着火是不能用二氧化碳灭火B 、该反应放出热量C 、该反应的实质是Mg夺取了 CO2 中的氧， CO2 发生了仍原反应D 、该反应是分解反应19现在质量相同的钠、镁、铝、铁三块金属，含原子个数最多的是A FeB AlC MgD Na20. 铝在氧气中燃烧生成氧化铝；在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的化学计量数之比是A、27： 32： 102B、27： 24：43C、4： 3： 2D、108： 96： 204学习必备欢迎下载二、此题包括7 小题 共 40 分第二卷 非挑选题，共60 分21 4 分用化学符号表示以下物质：（ 1）氧原子；（ 2） 5 个水分子；（ 3） +2 价的钙元素；（4）某铁的氧化物中铁的化合价为+3 价，该氧化物是；22（ 10 分）挑选氧气、一氧化碳、二氧化碳、氢气、甲烷填空，并写出有关反应的化学方程式：（ 1）能使带火星的木炭复燃的是；反应的化学方程式是；（ 2）能使澄清石灰水变浑浊的是；反应的化学方程式是；（ 3）能使灼热的氧化铜仍原成铜的是；反应的化学方程式是；（ 4）能在空气中燃烧的生成二氧化碳的是；反应的化学方程式是；23（ 8 分）（ 1）人类通过燃烧反应获得的能量，大多来自于煤、和等化石燃料；在开发和使用新能源上也进行了许多尝试；例如，核能、等；（ 2）乙醇（ C2H 5OH ）属于可再生能源；乙醇中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为； 4.6g乙醇（ C2H 5OH ）中含碳元素的质量为g；(3) 右图是碳和氧化铜在肯定条件下进行反应的试验装置，该反应需要几分钟时间；最能说明这个反应已经完成的试验现象 是；碳在高温时仍原氧化铜的化学方程式，要使 80 g 氧化铜完全仍原，需要碳的质量至少是；C+CuO澄清的石灰水24 （ 2 分）纯洁的氯化钠晶体是：无色透亮的立方晶体；密度为2.165g/cm 3；熔点801 ；沸点1442 ；味咸；氯化钠溶于水可制得生理食盐水；电解食盐水可制得氢氧化钠；电解熔融的氯化钠可制得金属钠；与硝酸银溶液混合产生白色氯化银沉淀；以上关于对氯化钠性质的描述中，请你选出属于化学性质的序号，填空；25.（ 6 分） 右图所示简易净水器；取来一杯比较浑浊的河水，经过该净水器后，从导管口流出的水明显澄清了；（ 1）依据上述净化材料的特性，活性炭的作用是；（ 2 ）该净水器不同位置的纱布所起的主要作用不同，其中其次层纱布的学习必备欢迎下载作用是：（ 3）用试管取少量下部导管流出的水，再加入肥皂水振荡，发觉试管内有较多的浮渣产生；你认为上述简易净水器流出的水是（填“硬水”或“软水”；）（ 4）要想进一步净化得到纯度更高的蒸馏水，常用如右图所示的装置；在连接好装置后，应先进行的操作，再加入水和沸石进行蒸馏；在烧瓶中加入沸石的目的是；烧杯中水的作用是；26（ 5 分）右图是测定空气里氧气含量的试验装置图；试验时先在集气瓶中加入少量水，做上记号A ；用弹簧夹夹紧乳胶管；点燃燃烧匙内的红磷后，立刻伸入瓶中并把塞子塞紧；待红磷熄灭后，发觉红磷仍有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水流进集气瓶中，液面上升到 B； 从上述试验现象可知：氧气约占空气总体积的1/5，氮气约为4/5； 请写出其在这一反应的化学方程式：.说明液面从A 上升到 B 的缘由：.2 试验中仍能够得到与氮气有关的化学性质是写出两点 ：；27（ 5 分）右 图是水的电解试验（ 1）请你表达两项水的用途；（ 2）电解水的化学方程式是；（ 3）正极与负极产愤怒体的质量比是；(4) 电解产生的氧气质量为0.016g，就被电解水的质量是 g；三、此题包括 3 小题，共 20 分28 10 分 右图是试验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的方法请回答以下问题（ 1）在上图所示装置中，使用的玻璃仪器有导管、；（ 2） 检查气体发生装置的气密性的方法是；（ 3）收集氧气的方法是；4 反应的化学方程式为；29（ 6 分）燃料的使用给人们生活供应能量的同时，也会对环境造成不良影响；例如煤燃烧时会排放出SO2 和NO2 等污染物；为了讨论SO2 形成的酸雨对环境的影响，进行了以下模拟试验：试验一，制取讨论所需的“酸雨”利用塑料瓶（质软）设计了下图1 所示的试验；请你依据所学的学问，结合试验回答以下问题：学习必备欢迎下载图 1（ 1）塑料瓶变瘪的现象说明；2取瓶中少许溶液于试管中，滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变红色，说明SO2 加水的溶液显.试验二、讨论SO2 形成的酸雨对环境的影响分别取 10mL的水和 10mL“酸雨”各放入三个小烧杯中，试验现象如下： 模拟试验试验现象水“酸雨”树叶无明显的变化树叶变黄金属镁条无明显的变化有气泡产生镁条逐步变小大理石无明显的变化有气泡产生大理石逐步粉碎(1) 通过模拟试验，可以得出的结论是 写出其中两个 ：；(2) 请你就 SO2 形成的酸雨对环境的影响，写出防止和爱护措施；30、（ 4 分）请用简便方法鉴别N2 和 CO 2 两瓶无色气体，完成以下试验报告；步骤和方法（可用图示）现象试验得出的结论