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二泉映月班级 姓名 一、给下列字选择正确读音,用“”划出来。炳(dngbng) 搀(cn chn) 璧(b b)倔(ju j) 患(hun hung) 泯(mn mng)婉(wn wn) 宕(sh dng) 淀(dng din)强(jngjing) 跌(di di) 抒(sh sh)二、按要求写词语。1.填上合适的词。( )的力量( )的旋律( )的叹息( )的呐喊( )的倾诉( )的哭泣2.写出近义词。萦绕( ) 委婉( ) 赞叹( )流泻( ) 抗争( ) 舒缓( )3.把词语补充完整。月光如( ) 恩重如( ) 委婉( )( )静影沉( ) 动人心( ) 享有( )( )三、按照课文内容填空。1.月光似( ),静沉( ),但阿炳再也( ) ,只有那( )在他的耳畔。他想起了( ) ,想到了( ) 。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了( )、( )、( )、( )2.随着旋律的( ),( ),乐曲进入了高潮。它以( ),表达出( ) ,抒发了对( )。月光照水,( ),乐曲久久地在二泉池畔回响,( ),( )。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那( ),他爱那( ),他爱那( ),他爱那( )3.二泉映月是一首( )独奏曲。A二胡 B京胡 C琵琶 D笛子4.二泉映月的作者是( )。A刘天华 B华彦君 C贺绿汀 D吕骥四、阅读下面一段文字,回答问题。听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴,拉弓抚弦,要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师傅,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的明月1解释下列词语:委婉连绵:蜿蜒:升腾跌宕:势不可挡:2找出文中表示琴声变化的标志性词语。3说一说琴声变化的不同阶段里,阿炳的思想感情发生了哪些变化?参考答案一、给下列字选择正确读音,用“”划出来。炳(bng) 搀(chn) 璧(b)倔(ju) 患(hun) 泯(mn)婉(wn) 宕(dng) 淀(din)强(jing) 跌(di) 抒(sh)二、按要求写词语。1.填上合适的词。(势不可挡)的力量 (动人心弦)的琴声 (深沉)的叹息(倔强)的呐喊 (激愤)的倾诉 (伤心)的哭泣2.写出近义词。萦绕(环绕) 委婉(婉转) 赞叹(赞赏)流泻(倾泻) 抗争(反抗) 舒缓(平缓)3.把词语补充完整。月光如(银) 恩重如(山) 委婉(连绵)静影沉(璧) 动人心(弦) 升腾(跌宕)三、按照课文内容填空。1.月光似水,静影沉壁,但阿炳再也看不见了,只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师傅说过的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊2.随着旋律的升腾跌菪,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的明月3.A 4.B四、阅读下面一段文字,回答问题。1解释下列词语:委婉连绵:形容歌声、乐曲等抑扬动听。蜿蜒:(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸。升腾跌宕:音调抑扬顿挫,富于变化。势不可挡:来势迅猛,不可抵挡。2起初、旋律升腾跌宕、进入高潮。3略。
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