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礼仪教育改变了一所学校 苦恼:学生行为习惯太差高新一小位于四川成都市肖家河小区,学校原本只是小区的一个配套小学。肖家河过去处于城乡结合部,区划调整后,居民的主要构成是城市拆迁户和农转非人员,社区环境比较复杂。记者近日到高新一小采访,刚好碰上课间休息,孩子们嬉笑的声音很大。可是,只要从孩子们身边走过,正在玩耍的孩子或是停下他们的游戏,侧声让客人通过,或是有礼貌地说声“老师好”。学校的活动空间不大,教学楼中间空着一大块,种了不少绿色植物。记者观察了几分钟,没有一个孩子跑进种有植物的绿地,尽管有些孩子只能站在较窄的过道上休息。“刚开始的情况可不是这样。”说这话的是学校校长王文敏。他2022年从攀枝花应聘进入高新一小当校长。刚到学校看见的情形,让他大吃一惊:学生的行为习惯太差了!“课间休息,有的学生动不动就跑到操场上打滚,滚得一身都是灰,更多的学生则是在教学楼里狂奔、乱吼,学校里乱成一片。那时,学校每周都有两三起恶性打架事件。学生如此,家长也好不了多少。当时,穿着背心、拖鞋的家长随时闯进学校,进校后不管学校是否正在上课,扯着嗓子就开始叫自家的娃娃,令老师们哭笑不得。”“这一切,必须改变。”王文敏说:“最初我只是希望我的学生斯文点,有分寸感,显得有点底蕴。”用什么来改变呢?学校想到了礼仪教育。选择:以礼仪教育为载体的德育课许多学校都在搞礼仪教育,可是,因为学校自身的现实,一小显得更为迫切,目的指向更强。从2022年3月开始,高新一小开始经历了三个非常艰难的探索阶段。“每一个阶段的结束都像经历了一场蜕变,我们逐渐认清了前进的方向。”王文敏说。最初,与不少学校一样:写礼仪条例,做礼仪考评,大会小会地学习、背诵。孩子们听话背、老师尽心管,可就是看不到效果,学生的表现一切照旧,只是承认错误时,有些孩子可以进行自我批评,说自己违反了礼仪条例的哪一款哪一条。于是,学校开始编写礼仪图文教材,在教科室的统一主持下,高新一小几乎每个老师都参与其中。为了查找相关资料,高新一小的老师跑遍了成都所有的书店、大学出版社,买走了有关的礼仪书。有了书,学校决定开礼仪课,抽调出两位年轻女教师,专职从事礼仪教育,每班每周一课。书编得不错,可是孩子们不喜欢。老师声情并茂,孩子们不为所动。两位礼仪老师很着急,与学校商量再三,发现得从转变教学模式入手,用活动带动教学。于是,摸着石头过河,两位老师重新设计每一堂课,对不同年级的孩子实施不同的教学方法,设置不同的教学情景:教一年级小孩子坐姿,就编出小闹钟的歌谣,让孩子边唱边想;让高年级的孩子认识到待人接物的礼貌,就和学生一起编小品剧,正反人物都有,学生可以自己去判断、去体验。与此同时,班主任、科任老师积极配合,在日常教学中有意识地强化训练孩子们的礼仪习惯。从一年级的站姿、坐姿教育到二年级的用餐、就寝训练,接下来的递物、接物,再到交谈、拜访,直至公共场所的礼仪、与邻里相处的礼仪,高新一小的孩子们接受了全方位的系统学习。改进后的礼仪课上了一段时间,学生的反映是很喜欢礼仪课。可是,老师们高兴了没多久,新的问题又来了:孩子们的学习兴趣无法保持,图文教材毕竟局限,提供的学习空间和学习资源有限。怎么办呢?经过仔细地思索,2022年3月,学校向高新事业局正式汇报了拍摄礼仪短剧的想法,希望加强学习的情节化、生活化,得到高新事业局领导的大力支持。2022年4月,高新一小教师着手编写剧本,为期两月。2022年6月至11月,开始拍摄。2022年2月,结束后期制作。拍摄及制作花费的40万元,高新事业局为学校承担了一半费用。有了礼仪短剧的配合,高新一小的礼仪课堂如虎添翼。通过收看短剧,孩子们发现,原来自己的一些行为:诸如起床不叠被子、到别人家乱翻东西、和爸爸妈妈顶嘴是这样可笑。在真实可感的故事情节中,让孩子完成自我教育,促成他的自省自觉。一个担当过好几集短片主角的小男孩说,过去爸爸、妈妈讲的好多道理自己都听不进去,现在,参加了礼仪剧的拍摄,通过上礼仪课,感到自己过去有些行为真做错了。改变:学生获得了全新的发展高新一小所做的一切都是为孩子,孩子们没有让老师失望,他们在全新的学习体验中,潜移默化,获得了全新的发展。上学期末,高新区举行全区小学集体舞比赛。比赛结束时,下起了毛毛雨,可是,按照计划,各个学校的参赛学生要一起唱完队歌。音乐响起,有的学校的孩子三三两两跑开躲雨去了,只有高新一小的孩子们一个也不少,排着队敬礼唱完队歌,才整齐离开。事后,亲眼目睹了事件全过程的人告诉王文敏:一小的娃娃太可爱了,他们呆过的候赛区干干净净,没有一点垃圾,走的时候,还主动收拾好比赛场地的椅子,搬回原地。一个去年已经毕业的孩子小南(化名),四年级以前简直就是学校的小霸王,每周少不了在学校里制造打架事件,还拿着家里给的钱,在社会上交了些不三不四的朋友。小南的母亲是个小生意人,不知道如何正确教育孩子,还因为常被请到学校,对学校不满,到校大吵大闹。对这样的孩子,一小没有放弃。一次,小南所在班为全校的礼仪比赛编排礼仪短剧。其中有一个与小南十分相似的反面角色,老师有心安排小南出演。演出当天,小南真实、自然的“本色表演”为班级赢得了台下观众最热烈的掌声,获得了全校第一名。受现场气氛的激励,小南当天发挥得非常出色,演到最后,小南扮演的角色开始转变,老师们发现,这孩子动了真感情。这事之后,小南开始变了。不再打架、不再出口成“脏”。最惊讶于这种变化的是小南的母亲:过去回家、离家都闷声不响的孩子居然知道问好道别了,孩子还常常讲学校的事,过去横亘在家庭中的坚冰被打破了。小南的母亲因此也发生了转变,这个过去常常怒气冲冲的女人,现在脸上多了笑容,嗓门小了,说话好听了,对一小的老师更是笑意迎人。更令一小老师欣慰的是,毕业后的孩子们经常回到学校看望老师。一次,一群一小毕业生约好回校看望老师,却遇上学校召开教职工大会。孩子们在门口等了几个小时,一直到看见老师们出来,道了好、说了话才离开。这种改变并未只停留在学校。不久前,学校附近的购书中心送来表扬信,说一小的孩子在中心购书,发现有人偷书、撕书,立即告知中心工作人员,将盗窃者抓住。高新一小的老师们不敢有丝毫懈怠,他们也为礼仪教育所带来的一切激励着。学校副校长陈宗荣说,老师们努力规范言行,争取做学生最现实的表率;老师们努力工作,争取把学校办得更好。如今,高新一小读书的人越来越多了,这所过去默默无闻的小学,终于开始有了自己的声音。(本报记者胥茜)中国教育报2022年9月22日第1版 后附相关类型参考文章: 礼仪教育改变了一所学校6
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