湘教版 二年级 下册 第四单元1学会本课生字。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3想象诗中描绘的情景，练习口头表达。 学习目标1.读准生字的字音，朗读、背诵古诗。2.通过朗读感悟想象诗中描绘的春天 生机勃勃的景象。 重点难点 村居 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 村居：住在农村。 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微 微摆动，像是在抚摸堤岸。 醉：迷醉，陶醉。 散学：放学。 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。 生字学习生字学习草长莺飞二月天农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。 拂堤杨柳醉春烟杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。 村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早。 儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 这么美的一幅春景图、这么美的一首诗，能把它背下来吗？ 拓展延伸