个人收集整理 勿做商业用途吴泾第三小学学生成长记录册填写要求思想品德与行为规范情况记录表l “自我评价由学生进行自我评定，“小队评价由小组进行互评，“学期总评由班主任进行评价l “等第”用“优、良、合格、须努力”表示.l “发展情况用“有进步、能保持、有退步”表示.l “典型事例由班主任填写，家长看了“典型事例”之后，可撰写“家长评价”。l 每学期第十八周完成。社会实践活动情况记录表l “参观考察在每次活动后由学生填写相关内容，一、二年级相关内容由班主任统一粘贴。l “社区服务或公益劳动”可在每次活动后由学生填写相关内容,一、二年级相关内容由班主任统一粘贴。l “值日生工作或校内岗位劳动”在期中、期末由学生填写相关内容。l “家务劳动”在期中、期末由学生填写相关内容。l “态度”由学生进行自我评定，“学期总评”由班主任进行评定,“家务劳动的学期总评”由家长进行评定。用“优、良、合格、须努力”表示.品德与社会课程学习情况记录表l “学习成绩”由任课教师负责填写。“等第用“优、良、合格、不合格”表示.l “日常学习情况”在期中填写一次，“基础知识”采用口头或书面形式考查学生对社会生活的基本常识的掌握程度以及对道德规范的认知、理解与运用程度.“活动作业”评价学生活动作业完成的质量以及完成过程中的合作参与的意识、综合运用知识解决问题、实践操作等能力。l “学期总评”成绩（基础知识40活动作业60）50%期末考查50%l “学习表现”、“学习能力”、“实践能力”由学生进行自我评定.一、二年级用涂星号的方式进行记录，三、四、五年级用打“”的方式记录，分别为“优、良、合格、须努力”四个等第.l “互动留言中，教师写激励性的学科评语和对该学科的学习建议等，每学期撰写班级人数的20%。学生记录自己在学科学习中的心得和对教学的建议.家长可写激励性的评语和教学改进建议等。l 百分制与等第成绩的转换标准：90100分为“优”,8089分为“良”,7960分为“合格”，59分以下含59分为“不合格”l 12年级“学习表现”、“学习能力”、“实践能力具体评价标准见下表：评价内容等第标准优良合格须努力学习表现积极参与,认真思考积极参与，认真思考能够参与，主动思考能够参与,愿意思考不愿参与，不愿思考能完成老师布置的活动作业活动作业质量好活动作业质量较好活动作业按时完成不能完成活动作业认真倾听，乐于合作乐意与伙伴一起学习，认真听他人说话比较乐意与伙伴一起学习，能比较认真听他人说话能与伙伴一起学习，听他人说话时有时思想不能集中不能与伙伴一起学习，听他人说话思想不集中学习能力交流表达,收集信息能积极主动地交流表达能主动地交流表达较少交流表达不愿交流表达观察思考、质疑想象能力能积极提出学习中的疑问能提出学习中的疑问有时能提问没有提问意识实践能力生活自理能力有很强的生活自理能力有很强的生活自理能力生活自理能力一般生活自理能力很强l 35年级“学习表现”、“学习能力”、“实践能力”具体评价标准见下表：评价内容等第标准优良合格须努力学习表现积极参与，认真思考积极参与，认真思考能够参与，主动思考能够参与,愿意思考不愿参与,不愿思考能完成老师布置的活动作业活动作业质量好活动作业质量较好活动作业按时完成不能完成活动作业认真倾听，乐于合作乐意与伙伴一起学习,认真听他人说话比较乐意与伙伴一起学习，能比较认真听他人说话能与伙伴一起学习，听他人说话时有时思想不能集中不能与伙伴一起学习，听他人说话思想不集中学习能力交流表达，收集信息能积极主动地交流表达能主动地交流表达较少交流表达不愿交流表达观察思考、质疑探究能力能积极提出学习中的疑问能提出学习中的疑问有时能提问没有提问意识实践能力参与社会实践能力能积极主动参与社会实践能参与社会实践很少参与社会实践不参与社会实践语文课程学习情况记录表l “学习成绩由任课教师负责填写.“等第用“优、良、合格、不合格表示。l “日常学习情况”中校期中质量调研单列一次.上、下半个学期分别填写一次，取日常单元考查分数均值。每次可检测说话、写字、阅读、写作，也可选择其中几项检测.l “学期总评”成绩日常学习情况50期末考试50l “学习表现”、“学习能力”、“实践能力由学生进行自我评定。一、二年级用涂星号的方式进行记录，三、四、五年级用打“的方式记录,分别为“优、良、合格、须努力”四个等第。l “互动留言”中，教师写激励性的学科评语和对该学科的学习建议等,每学期撰写班级人数的20。学生记录自己在学科学习中的心得和对教学的建议。家长可写激励性的评语和教学改进建议等。l 百分制与等第成绩的转换标准：90100分为“优”，8089分为“良”，7960分为“合格”，59分以下含59分为“不合格”l 12年级“学习表现、“学习能力”、“实践能力”具体评价标准见下表：评价内容等第标准优良合格须努力学习表现认真思考，积极举手发言认真思考，积极发言主动思考,能够发言愿意思考,能够回答提间不愿思考，不肯发言按时认真完成作业,及时订正作业质量好，主动及时订正作业质量较好,及时订正按时完成，愿意订正不交作业,经常抄袭乐意与伙伴一起学习,对语文学习有兴趣乐意与伙伴一起学习，对语文学习兴趣浓比较乐意与伙伴一起学习，对语文学习比较有兴趣能与伙伴一起学习，对语文学习没有兴趣不浓不能与伙伴一起学习，对语文学习没有兴趣学习能力能主动交流表达能积极主动地交流表达能主动地交流表达较少交流表达不愿交流表达有提问意识能积极提出学习中的疑问能提出学习中的疑问有时能提问没有提问意识实践能力阅读课外读物，参加语文课外活动能积极主动地阅读课外读物，参加语文课外活动能主动地阅读课外读物，参加语文课外活动能阅读课外读物，参加语文课外活动很少阅读课外读物，参加语文课外活动l 35年级“学习表现”、“学习能力、“实践能力”具体评价标准见下表：评价内容等第标准优良合格须努力学习表现认真思考，积极举手发言认真思考，积极发言主动思考，能够发言愿意思考，能够回答提间不愿思考,不肯发言按时认真完成作业，及时订正作业质量好，主动及时订正作业质量较好，及时订正按时完成，愿意订正不交作业,经常抄袭乐意与伙伴一起学习，倾听他人说话乐意与伙伴一起学习，认真听他人说话比较乐意与伙伴一起学习,能比较认真听他人说话能与伙伴一起学习，听他人说话时有时思想不能集中不能与伙伴一起学习，听他人说话思想不集中学习能力阅读理解,表达交流能力阅读理解能力强，能积极主动地交流表达阅读理解能力较强，能主动地交流表达阅读理解能力尚可，较少交流表达阅读理解能力弱，不愿交流表达发现并提出问题能力能主动发现并积极提出学习中的疑问能发现并提出学习中的疑问有时能发现并提出学习中的疑问很少发现并提出学习中的疑问实践能力阅读课外读物,参加语文综合实践活动能积极主动地阅读课外读物,参加语文综合实践活动能主动地阅读课外读物,参加语文综合实践活动能阅读课外读物，参加语文综合实践活动很少阅读课外读物，参加语文综合实践活动数学课程学习情况记录表l “学习成绩”由任课教师负责填写。“等第”用“优、良、合格、不合格表示.l “日常学习情况”中校期中质量调研单列一次。上、下半个学期分别填写一次，取日常单元考查分数均值。每次可有选择的检测计算、图形、应用等三部分，“小计”由各部分情况汇总。l “学期总评成绩日常学习情况50期末考试50l “学习表现”、“学习能力”、“实践能力由学生进行自我评定。一、二年级用涂星号的方式进行记录，三、四、五年级用打“的方式记录，分别为“优、良、合格、须努力”四个等第.l “互动留言中，教师写激励性的学科评语和对该学科的学习建议等，每学期撰写班级人数的20。学生记录自己在学科学习中的心得和对教学的建议.家长可写激励性的评语和教学改进建议等。l 百分制与等第成绩的转换标准：90100分为“优”,8089分为“良”，7960分为“合格,59分以下含59分为“不合格”l 12年级“学习表现”、“学习能力”、“实践能力”具体评价标准见下表:评价内容等第标准优良合格须努力学习表现对数学学习有兴趣，积极举手发言对数学学习兴趣浓，积极发言对数学学习比较有兴趣，能够发言对数学学习兴趣不浓，回答提问对数学学习没有兴趣,不肯发言按时认真完成作业，及时订正作业质量好，主动及时订正作业质量较好,及时订正按时完成，愿意订正不交作业，经常抄袭乐意与伙伴一起学习,倾听他人意见乐意与伙伴一起学习，专心并听懂他人意见比较乐意与伙伴一起学习,专心听讲能与伙伴一起学习，能够听讲不能与伙伴一起学习,不能专心听讲学习能力勤思考,善表达认真思考,善于表达主动思考，能够表达愿意思考，较少表达不愿思考,不会正常表达爱提问,能操作能积极提问，能规范完成操作能够提问,能完成操作有时能提问，基本完成操作不会提问,不能完成操作实践能力积极参加数学兴趣活动积极参加数学课外活动，并取得良好成果参加数学课外活动，完成一定任务能参加数学课外活动不参加数学课外活动l 35年级“学习表现”、“学习能力”、“实践能力”具体评价标准见下表：评价内容等第标准优良合格须努力学习表现对数学学习有兴趣，积极举手发言对数学学习兴趣浓,积极发言对数学学习比较有兴趣，能够发言对数学学习兴趣不浓，回答提问对数学学习没有兴趣，不肯发言按时认真完成作业,及时订正作业质量好，主动及时订正作业质量较好，及时订正按时完成，愿意订正不交作业，经常抄袭乐意与伙伴一起学习，倾听他人意见乐意与伙伴一起学习，专心并听懂他人意见比较乐意与伙伴一起学习，专心听讲能与伙伴一起学习,能够听讲不能与伙伴一起学习，不能专心听讲学习能力勤思考，善表达认真思考，善于表达主动思考，能够表达愿意思考,较少表达不愿思考，不会正常表达会提问,能操作能积极提问，能主动探究有关的数学问题能够提问,有探究数学问题的意识有时能提问，会模仿进行有关数学问题的探究不会提问，没有对数学问题探究的意识实践能力积极参加数学兴趣活动积极参加数学课外活动，并取得良好成果参加数学课外活动，完成一定任务能参加数学课外活动不参加数学课外活动英语课程学习情况记录表l “学习成绩由任课教师负责填写。“等第”用“优、良、合格、不合格”表示。l “日常学习情况”中校期中质量调研单列一次;上、下半个学期分别填写一次，取日常单元考查分数均值;期末考试单列一次。每次可有选择的检测听力、口语、书面等三部分。l “学期总评”合计日常听力成绩均值20日常口语成绩均值20%日常书面成绩均值60%l “学习表现”、“学习能力”、“实践能力由学生进