关于春蚕的借物喻人满分优秀作文 一提起春蚕许多人想起的就是老师了，那么如何写好一篇借物喻人的春蚕作文?看看我推举的这些范文吧! 春蚕的借物喻人作文篇一 老师是人们心灵的工程师，大家都说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师们无微不至的关爱，总能让我们想起;老师们细心地教育，总能让我们难忘;老师们舍己为人的英姿，总能让我们深深牢记。无论是什么老师，都有一颗爱同学的心，都有一颗布满职业道德的心，都有一颗类似妈妈一样的心。 有这样一位老师，他身患绝症，却凭毅力支撑着信念，每天站在三尺高的讲台前，把生命的有限时间献给山村训练事业;他身患绝症，当人生即将走到终点，首先想到的是他人，毅然打算和自己深爱六年的未婚妻解除婚姻。他以自己的行动，书写着生命的奇迹，诠释着人生的意义，唱响一曲激越高亢的强者之歌。他，就是南京市十大杰出青年、感动南京的青年老师徐其军老师。他本可以进入重点高中，却为了减轻家里的负担，而坚决的放弃，迈上成为老师的旅途;他本可以在实习之后连续深造，可是，他望着山区孩子渴望获得学问的眼睛，他又毅然留了下来。在结婚前夕，他却被诊断出患了肾衰竭及尿毒症，这对他来说，简直是晴天霹雳。艰苦度过了两个月后，他再一次踏上讲台，把自己的生命奉献给了同学。 徐其军老师把自己的心血倾注给了同学，而张丽莉老师却把生命送给了同学。 当时，五十多名同学正在过公路，可一辆失控的客车径直向他们冲来，张丽莉本可以赶快逃离现场，但是，她不忍心丢下同学，所以立即奋不顾身的去就同学们，自己却被卷入客车的轮胎，导致大腿粉碎性骨折，又要面临高位截肢。这位年轻的女老师把死的危急英勇地留给了自己，把生的盼望不遗余力地抛给了同学。在这困难面前，老师们总是变得特别英勇，像一个巨大的护盾罩在了同学面前。同学们没事了，老师却 老师的爱是无微不至的。每当我在学习上遇到了困难和挫折，老师总能准时关心我;老师的爱是甜甜的，我们快乐，老师确定也很快乐!老师的爱是活泼的，只要与我们融合在一起，快乐的气氛必定能在空气中荡漾。老师的爱无处不在，就似乎是太阳，给我们暖和和光明。随风潜入夜，润物细无声老师的爱是淡淡的，轻轻地，有时还让我们察觉不到。老师总是一心为了我们，为了同学，为了祖国的将来，为了让世界的明天更加精彩! 春蚕的借物喻人作文篇二 人的一生，最珍贵的是诚恳，最珍贵的是生命，最富贵的是友情，而最宝贵的便是奉献精神。李商隐说过,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.春蚕把它生命中最美妙的东西赐予人间，生命也就结束;蜡烛把它生命中最刺眼的光辉赐予人类，眼泪也就流完，它们的生命虽然短暂，但奉献于人类的却很长很长 我们每个人都知道，蚕的身上吐出来的丝可以做珍贵的丝袜，手帕，围巾。远渡重洋，卖到国外，深受世界人民的宠爱，一个小小的蚕宝宝，从蠕动身躯在桑叶上吃食，到变成一个个坚硬牢固的蛹，再到用完力气吐出至身珍贵的蚕丝，这很短很短的时间里它的生命就结束了。面对上帝对对它的不公，它没有埋怨生命太短，而是投入到短暂的生命里，悄悄无声地工作，悄悄静静地度过，生命对它来说来也匆忙，去也匆忙。但在这其中，它们却以感恩的心回报社会，却以奉献的心回报人类。人们温和了，它们的心也甜了，人们欣悦了，它们的心也满意了。或许，这就是春蚕生命的体现吧。 高尔基说：给，永久比拿好。奉献于人类，贡献于社会就是人生的最大欢乐。雷锋叔叔虽然在22岁就结束了生命，但在他的一生里，没有圆满，多的却是欢乐与奉献。人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。这句脍炙人口的话便是他一生短暂生命的写照。为了让大嫂回家，他干脆将他的火车票送给了大嫂，却从不留名留姓;为了让孤儿上学，他将一个月省下的伙食费全捐给了盼望工程，却没有任何怨言;为了关心战友，他强忍着肚子疼，手把手地教他们打乒乓球，却从不恳求别人说一声感谢。雷锋叔叔的人生，的确没有圆满，多的则是欢乐与奉献。 只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。一个人活着，就应当不求回报，不求索取，而应当懂得奉献，做一个仰无愧于天，俯无愧于地，真正对得起自己，对得起社会的人! 春蚕的借物喻人作文篇三 春天是养蚕的季节。我养了几只蚕，每天观看它们的变化。 最初，我观察纸上的蚕子，像一个个小圆疙瘩，鼓溜溜的。它们粘在纸上，就像撒了一层黑芝麻粒，又黑又亮。过了几天，从黑芝麻粒里钻出一只只小黑蚕，又细又小，像蚂蚁。它们渐渐地向前蠕动。小蚕慢慢地长大了，样子像树上的吊死鬼儿，可颜色不是绿的，而是灰白色的。我把采来的桑叶放在纸盒里。蚕观察桑叶可兴奋了，爬过去就吃起来，连头也不抬，吃得可香了。不一会儿，就把桑叶啃成一个个的小窟窿。它们吃饱了，身体一弓一弓地爬走了。可是，过了一个星期，我发觉有的蚕躺在盒里不动了。我想：坏了，准是撑死了。老师说：这是蚕要脱皮了。过了两天，它们果真脱了一层皮儿。噢，我明白了，蚕脱皮就跟我们换衣服一样，个子长大了，不换衣服行吗?老师还说：每只蚕要脱四次皮呢，每脱一层皮，要长大一圈。眼看着它们越来越胖，越来越白。长到一寸时，蚕不吃桑叶了，开头吐丝了。丝从蚕嘴里吐出来，又细又长。它们一个个昂着头，挺着胸，渐渐悠悠地晃来晃去，吐啊，吐啊，没完没了，似乎蚕肚子里有团丝线，永久抽不完扯不断，没几天，就吐了厚厚的一层。有的是白白的银丝，有的是黄黄的金丝，认真一看，还闪着光呢!有几只蚕躲在盒子的角落里，用吐出的丝把自己裹起来，最终，裹成椭圆形，就像食品店卖的膨香酥。老师说：这就是蚕茧，它可以用来抽丝。 蚕把丝吐完了，就变成了蛹。蛹的大小像花生米，外形一头大一头小，大头鼓溜溜的，小头尖尖的。轻轻触动一下，它还会摇头摆尾呢! 过了10天左右，蛹又变成了蛾子，蛾子是白色的。头部的一对触角像两根瘦长的羽毛。它没有嘴，也不吃东西。两个翅膀不停地扇着，却飞不起来，身体摇摇摆摆地向前移动。雌蛾出茧两三天后，就开头甩子了。一个个的蚕子匀称地甩在纸上。它的肚子越来越瘪，甩完了，就悄悄地死去了。 小时候，我曾背过一句唐诗：春蚕到死丝方尽。当时，我还不懂它的意思，现在我明白了：春蚕吃的是桑叶，吐出来的却是金丝、银丝。它把自己短暂的一生献给了人类。 多么可爱的春蚕啊，我爱春蚕! 春蚕的借物喻人作文篇四 一个光明的教室里，站着一位高大威猛的男老师，精神焕发，面不改色，永久都是一副哭笑不得的样子。这是我对老师外貌的印象。 别看这个老师是个男的，谁说男的就没有仔细的?我们的毛毛老师就是一个好老师。 我来夸夸他：竹板这么一打呀，别的咱不夸，要夸咱就夸夸小毛毛呀 老师给我们上课的时候，我感觉每一节课都是那样充实而多余，因为老师在每一个时间都没有铺张，好好地利用了起来，使我们学会了也都把握了，也会利用了。 其他课余时间，我们上课的时间也不少，尽是些校对作业的事情，王老师好像和毛毛老师在抢时间给我们班讲作业，而每一次毛毛老师总是自告奋勇，我呀，实在是支撑不住!真的很困很累啊，我想：老师不是神，但他不会累。还是虽然很累，但我们的学习比他的休息更重要，有时呢，老师可以休息一会了，男同学因纪律不好，又使我们的毛毛老师不能不坐视不管，又主动出击，从办公室出来到教室骂我们班的男生淘气，不务正业! 同学们，你们真的不要以为老师只是为了他们自己赚钱，他们开头当老师时，为的是什么?是同学们的前途进展，等到有一天我们胜利了，为祖国做出贡献，他们不也就是个小小工程师吗?他们是悄悄奉献的春蚕啊! 我们的毛毛老师，您还是要多加留意身体啊，别损害了身体，会吃不消的，一个星期有19节课，是只有老师能做的傻事了。 春蚕，一种兢兢业业工作的动物，别看他微不足惜，但又有哪个人跟他比付出呢? 这里的毛毛指的是茅老师，老师您别嫌我不礼貌啊!开个小玩笑嘛! 春蚕的借物喻人作文篇五 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰始干。 题记 谈起老师，我们作为同学的都有说不完的话，就像千年前李商隐的诗中所说的一样，他们无私奉献，就算化为灰烬也要用生命来点亮那个微弱的光点。 有时候，老师一个小小的动作都能给同学留下难以磨灭的印象。 去年，我们班级去世了一位英语老师，她是一位尽心尽责的老师。记得一次半期考试，我的英语成果下滑特殊的厉害。站在办公室里的的我，总觉得连脚都没有接触到真实的大地，脑海中出现出来的全都是那张带满红叉的试卷。我咬着嘴唇，任眼泪打湿了整个手背。 似乎是看出了我的难受与自责，她走了过来，轻轻拍了拍我的脑袋，说： 没关系，过去的就让它过去吧，下次考好不就行了?大难受只会让自己更受伤。 暖暖的温度从她的掌心传到了我的头顶，我抬起头来，发觉她正看着我笑，笑得像一位天使。 她没有教过我，我根本就不知道她是谁;我只记得那天她穿了一条印着红花的白裙子，也不知是牡丹还是杜鹃。 这是我在初一那段黑暗的时间中最暖和的回忆。 我记得有一本小说里说：人的记忆很靠不住，就像是在沙地上画出的画，时间久了，许多沙被风吹走，记忆模糊;最终，沙被风吹完了，那一段记忆就埋没在了沙滩上，和新画上去的画合成了茫茫一片。 但我这的不想遗忘啊。 那天下午，太阳照着大地，从学校回来的妈妈告知我，我们班级有一位教英语的老师去世了，我的心跳快了一拍，一种难以言喻的担心在我脑袋中集中开来，不过当时我并未太在意，只觉得是一个小小的意外。 第二天是星期一，我拿着改好的作业到那间办公室里去给老师批改，刚踏进办公室的门，我就呆住了：靠窗的那个位置上坐着的老师怎么换了一个?我记得她就坐在那个位置上啊，她到哪去了?我记得没到期末老师是不会换办公室的啊! 我努力压抑着心中的担心。把作业递给老师时，我当心翼翼的问道： 老师，原来坐在那个位置上的女老师搬到哪儿去了? 老师像看外星人一样端详了我几秒钟，神色变得哀痛肃穆： 她啊，一周前去世了。 去世了!?我的头瞬间变得昏昏沉沉的，连接过作业时都忘了给老师道谢： 老师，那 她叫什么名字啊? 她是你们英语导学案的设计人。 老师说。 窗外下起了大雨，轰隆隆的雷声和着闪电不停的拍击着窗户，我坐在椅子上想着今日过后还有几天是老师节。呐呐，她去世了有半年了吧 那天是公元20xx年10月29日晴我又想起了那个老师，那个英语导学案的设计人。 今日是公元20xx年9月10日晴老师节，我再次想起那个微笑但又不存在的老师，我并未看清她的脸，只知道那条绣着红花的白裙子;它就似乎是一位见证者，证明白那个老师存在过的痕迹。 我找出一年前的导学案，翻开，查找。 哦，找到了：设计人那一栏里，写着她的名字。 9