如许清水，源自生活对于语文，高中生虽然知道重在积累，但是，在集中一段精力学习而不能马上见到明显的效 果（主要是成绩提高不快）Z后，就失去信心，转攻其他，只是偶尔在饭后浏览报纸，睡前 翻翻杂志。北宋理学家朱熹有诗言：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这个“活水”就是 生活。生活是书籍，是海洋，是宝藏，生活中时时处处部潜在着语文因素。我们可以以课堂 为窗口，培养学生学语文的习惯，引导他们拓展视野，广收博取，自有意到无意地从生活汲 取营养，就会美化语言，充实头脑，丰富心灵，提升能力。%1 注意店名，留心标语。都市中，酒店林立，商场栉比，每天上学放学的路上，留心各具 特色的店名就是学习机会。比如从绍兴的“咸亨”酒店的名字体会汉语语言文字的精深，从成 部“载人舟“鞋店的名字感受想彖夸张带来的语言形象美，从杭州“天香楼”酒楼的名字品味宋 Z问的“桂了月中落，天香云外飘的意境美，从扬州“菜根香”饭店的名字深思“咬得菜根， 百事可做的人生哲理。马路上也多见一些宣传标语，发人深思，促人警醒，白然也能令人感悟到语文的微言大义。 如绍兴“开车一滴酒，亲人两行泪”，以对偶的形式含蓄地劝告了司机朋友不要酒后驾车；某 地提倡无污染旅游，打出了这样的标语：邛余了脚印，什么也别留下，除了记忆，什么也别 带走。”简短的几句话，叫人思考叫人反省，这不是运用对比手法达到的效果吗？还有一则 环保的标语,“地球不是我们从前辈那里继承下来的，而是从后代那里借来的，普通言语的 浪撼力同样不可等闲视之啊！%1 揣摩歌词，丰富语言。有不少流行歌曲歌词优美形彖，委婉动人，一首歌就是一首诗。 学习其语言，无疑会提高语言表达能力，不仅如此，还可以学习一些语法知识。如苏芮的牵 手“所以悲伤肴你的悲伤，幸福着你的幸福.”这里含有词类活用的现彖，前一个“悲伤 和“幸福均由形容词活用为动词。张学友的夕阳醉了“夕阳醉了，落霞醉了，任谁也掩 饰不了”用到了拟人的手法，传神地再现热恋中的人心醉的情态。再者，利用歌曲，能 够巧妙地拟出新颖别致的标题。如表现母了亲情，可用常I叫家看看；呼唤见义勇为的美 徳，可用该出手时就出手；突岀刖友间的诚信，可用一句话，一辈了。这样的标题 亲切自然，无疑会胜人一筹，能引发读者的阅读兴趣。当然，引歌词入文，自然可以使语言 形象生动，活泼机智，有文采。这一点为人熟知，就不赘述了。近些年，一些词作者另辟蹊径，从古诗文中获得灵感，创作出了许多文雅别致、脍炙人口的 作品，我们可以借这些歌词冋归古诗文。例：赵小源的对洒当歌的歌词是以大家具有相 同指向的名言佳句为原料加工制成的，可以温习到王翰的“葡萄美酒夜光杯”，李白的“举杯 邀明月二“恐惊天上人”、“与君歌一曲，李商隐的“嫦娥应悔偷灵药”等诗旬，而且可以仿 写短文。陈涛的孔雀东南飞是采用了揣摩古人演绎古人的形式，歌词中透视出刘兰芝“揽 裙脱丝履，举身赴清池的心理，学Z可对刘兰芝形彖的美丽有更深刻的认识。%1 赏广告语，活用语言。看电视是现代中学生主要的休闲方式，广告天天见，穿插在电视 剧中的往往叫人生厌，其实好的广告语会给人启发，精炼语言，丰富语言，所以欣赏广告语 可以变厌为喜，乐在其中。广告血对的是最广大的群体，用语要通俗，但俗中也可有雅，化 用古诗就是一个典例。比如：黄河汽车的广告语“黄河Z水天水来，黄河汽车遍地开，伊莱 克斯冰箱的广告语“众里寻她千百度，想要儿度就儿度”，成都全聚烤鸭的广告语“此味木应 天上有，人间难得几冋尝”等等；有的广告语采用对联的形式：可口可乐新春促销使用广告 语“新春新意新鲜新趣,可喜可贺可口可乐”，培罗蒙时装“件件皆新颖,款款见深情”;而日 木丰田车的广告语“车到山前必有路，有路必有丰田车，佳友打印机的广告语“不打不相识”, 佳能复印机的广告语“百闻不如一印等可以叫我们感受到俗语的永恒魅力。当然也可把广告 语融入作文中，可使语言幽默诙谐，风趣活泼，会有别样的意蕴。四观影视剧，品味片名。观赏影视剧，是人们重要的文化娱乐节目。好的片名也如文章标 题一样，会使影视剧顾盼生辉。有些译制影片名能体现出译者的神思妙想，抓人眼球。如魂 断蓝桥的原英文译名是滑铁卢桥，毫无特色，而中文译名则给了观者很大的想象空间，会 使人遥想古老的蓝桥传说，感喟尾生Z约的爱悄悲剧，有如饮醉酒之感；红菱艳的原英 文译名是红色的鞋，很普通。而中文译者以比喻的方式，活现了舞者形Z美，色Z美。近年 热播的笑傲江湖不仅以“江湖”扣住了故事发生的环境，以一曲贯穿始终，而且显示了江 湖人行走江湖的处事态度，含义颇丰，冋味无穷。五读名胜古迹，充实心灵。学生在假期中去各地游玩，是一次绝好的学习机会。每一处 风景名胜都蕴蓄看丰富的人文内涵。比如说去泰山，就可以联想到杜甫的望岳、姚鼐的 登泰山记;去镇江，就可以联想到辛弃疾的京口北周亭怀古;去西湖，就可以联想 到张岱的湖心亭看雪、白居易的钱塘湖春行等；到绍兴自然会想到鲁迅的阿Q 正传、祝福、药、故乡、从百草园到三味书味等、王羲Z的兰亭集序； 去富春江，可以联想到吴均的与朱元思书。六 推敲春联咬文嚼字 春节是我国传统节LI,家家户户在春节这一天祁在大门两侧贴上充 满祝福的对联。从春联中可感受到汉语语言的艺术，如“爆竹传笑语，腊梅吐幽香皿吐”字可 以说是对王国维先生的“着一字而境界全出”的一个诠释，能让我们想见到腊梅花开的淡淡的 黄蕊，仿佛嗅到那若有若无如丝如缕的清香；“燕翻土剪穿红雨，莺掷金梭破绿烟”中“玉剪” 和“金梭形象地展现了一幅燕了穿梭雨中、莺儿飘掠柳荫的色彩明丽生气盎然的江南春呆 图。“春风一笑花千树，紫燕三歌柳万条又可以叫我们体会拟人与数字的妙用。刘国正说过：“语文源于生活，又服务于生活，语文教学与生活相联系，必定生动活泼，事 半功倍。”冋归生活，弓I导学生利用备种途径，不断地引进如许的“清水”，言会美，文会进, 学会成，业会精。