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高考物理实验学习资料河南天星教育传媒股份有限公司 高考物理试题中注重物理实验的考查,具有鲜明的学科特征。物理的许多知识来源于实验,在考试当中题目都是以文字描述实验、实验图片的形式考查知识点。许多同学在物理学习上容易忽视到实验,只去记忆公式计算是不够的。 验证性实验 一、验证力的平等四边形定则 1.目的:验证平行四边形法则。 2.器材:方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺,图钉几个。 3.主要测量: a.用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长,绳的结点到达某点O。 结点O的位置。 记录 两测力计的示数F1、F2。 两测力计所示拉力的方向。 b用一个测力计重新将结点拉到O点。 记录:弹簧秤的拉力大小F及方向。 4作图:刻度尺、三角板 5减小误差的方法: a测力计使用前要校准零点。 b方木板应水平放置。 金考卷试题调研教材帮 一遍过疯狂阅读天星童书 河南天星教育传媒股份有限公司 c弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行. d两个分力和合力都应尽可能大些. e拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些. f两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取600-1200为宜 二、验证动量守恒定律 原理:两小球在水平方向发生正碰,水平方向合外力为零,动量守恒。 m1v1=m1v1/+m2v2/本实验在误差允许的范围内验证上式成立。两小球碰撞后均作平抛运动,用水平射程间接表示小球平抛的初速度: OP-m1以v1平抛时的水平射程OM-m1以v1平抛时的水平射程ON-m2以V2 平抛时的水平射程 验证的表达式:m1OP=m1OM+m2O/N 实验仪器: 斜槽、重锤、白纸、复写纸、米尺、入射小球、被碰小球、游标卡尺、刻度尺、圆规、天平。 三、验证机械能守恒 1原理:物体做自由落体运动,根据机械能守恒定律有在实验误差范围内验证上式成立。 2实验器材:打点计时器,纸带,重锤,米尺,铁架台,烧瓶夹、低压交流电源、导线。 3实验条件: 金考卷试题调研教材帮 一遍过疯狂阅读天星童书 河南天星教育传媒股份有限公司 a打点计时器应该竖直固定在铁架台 b在手释放纸带的瞬间,打点计时器刚好打下一个点子,纸带上最初两点间的距离约为2毫米。 4测量的量: a从起始点到某一研究点之间的距离,就是重锤下落的高度h,则重力势能的减少量为mgh1;测多个点到起始点的高h1、h2、h3、h4(各点到起始点的距离要远一些好) b不必测重锤的质量 5误差分析:由于重锤克服阻力作切,所以动能增加量略小于重力势能减少量 四、测定电源的电动势和内电阻 1实验电路图:安培表和滑动变阻器串联后与伏特表并联。 2测量误差:e、r测量值均小于真实值。 3安培表一般选00.6A档,伏特表一般选03伏档。 4电流不能过大,一般小于0.5A。 误差:电动势的测量值e测和内电阻的测量值r测均小于真实值 研究性实验 一、研究匀变速运动 (一)练习使用打点计时器: 1构造:见教材。 金考卷试题调研教材帮 一遍过疯狂阅读天星童书 河南天星教育传媒股份有限公司 2操作要点:接50HZ,4-6伏的交流电 正确标取记:在纸带中间部分选5个点 3重点:纸带的分析 a判断物体运动情况: 在误差范围内:如果S1=S2=S3=,则物体作匀速直线运动。 如果DS1=DS2=DS3=.=常数, 则物体作匀变速直线运动。 b测定加速度: 公式法: 先求DS,再由DS= aT2求加速度。 图象法:作vt图,求a=直线的斜率 c测定即时速度: V1=(S1+S2)/2T V2=(S2+S3)/2T 金考卷试题调研教材帮 一遍过疯狂阅读天星童书 河南天星教育传媒股份有限公司 (二)测定匀变速直线运动的加速度: 1原理:DS=aT2 2实验条件: a合力恒定,细线与木板是平行的。 b接50HZ,46伏交流电。 3实验器材:电磁打点计时器、纸带、复写纸片、低压交流电源、小车、细绳、一端附有滑轮的长木板、刻度尺、钩码、导线、两根导线。 4主要测量: 选择纸带,标出记数点,测出每个时间间隔内的位移S1、S2、S3 。图中O是任一点。 (三)测匀变速运动的即时速度:(同上) 二、研究平抛运动 1实验原理: 用一定的方法描出平抛小球在空中的轨迹曲线,再根据轨迹上某些点的位置坐标,由h=求出t,再由x=v0t求v0,并求v0的平均值。 2实验器材: 木板,白纸,图钉,未端水平的斜槽,小球,刻度尺,附有小孔的卡片,重锤线。 3实验条件: 金考卷试题调研教材帮 一遍过疯狂阅读天星童书 河南天星教育传媒股份有限公司 a 固定白纸的木板要竖直。 b 斜槽未端的切线水平,在白纸上准确记下槽口位置。 c小球每次从槽上同一位置由静止滑下。 三、研究弹力与形变关系 1.方法归纳: (1)用悬挂砝码的方法给弹簧施加压力 (2)用列表法来记录和分析数据(如何设计实验记录表格) (3)用图象法来分析实验数据关系步骤: 以力为纵坐标、弹簧伸长为横坐标建立坐标系 根据所测数据在坐标纸上描点 按照图中各点的分布和走向,尝试作出一条平滑的曲线(包括直线) 以弹簧的伸重工业自变量,写出曲线所代表的函数,首先尝试一次函数,如不行则考虑二次函数,如看似象反比例函数,则变相关的量为倒数再研究一下是否为正比关系(图象是否可变为直线)-化曲为直的方法等。 解释函数表达式中常数的意义。 2. 注意事项:所加砝码不要过多(大)以免弹簧超出其弹性限度 观察描绘实验 一、描绘伏安特性曲线 金考卷试题调研教材帮 一遍过疯狂阅读天星童书 河南天星教育传媒股份有限公司 1.实验原理:在小灯泡由暗变亮的过程中,温度发生了很大的变化,而导体的电阻会随温度的变化而增大,故在两端电压由小变大的过程中,描绘出的伏安特性曲线就不是一条直线,而是一条各点斜率逐渐增大的曲线。 2.实验步骤: (1)开关断开的状态下连好电路(分压器接法、安培表外接)后再把滑动变阻器的滑动头调到使负载所加电压最小的位置 (2)调节滑变,读数记录约12组值(不要断开电键进行间断测量) (3)断电,折线路 (4)建立坐标,选取适当标度,描点,连线(平滑)。 3.注意事项: (1)为使实验准确,应尽量多测几组数据(12给左右),且滑动变阻器应接成分压器接法 (2)安培表内外接法应视灯泡的电阻大小确定,一般是外接法。 (3)为了减少误差,在作图时,所选取分度比例要恰当,应使12个点在坐标平面内分布在一个尽量大的范围内,且疏密程度尽量均匀些。 (4)用多用电表所测得的电阻值较在电路中所测得的值一般要大很多(冷态电阻要小) 金考卷试题调研教材帮 一遍过疯狂阅读天星童书 河南天星教育传媒股份有限公司 线上售卖店铺: 天猫 天星教育旗舰店 当当 天星教育旗舰店 京东 天星教育旗舰店 河南天星教育传媒,一家致力于教育图书出版及提供教育信息服务的文化教育机构,自1998年成立以来,已发展成为河南民营书业的旗舰品牌。 金考卷试题调研教材帮 一遍过疯狂阅读天星童书 河南天星教育传媒股份有限公司 公司自成立以来,就一直秉承着“自强不息、上下求索”的民族精神,积极投身于文化产业的发展。 经过20年的探索与发展,天星自主研发图书品系五大类,图书单品2000余种,三大数字平台,三类线上产品;同时,多年在图书市场的摸爬滚打让公司以独到、敏锐的市场眼光,独辟蹊径地首创MOOK教辅,得到了市场和用户的广泛好评。 金考卷试题调研教材帮 一遍过疯狂阅读天星童书 6 / 6
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