Word文档下载后（可任意编辑） 关于勇敢的故事 篇一：士气 课程性质：安庆市优质课大赛 授课地点：潜山余井中心学校703班 授课时间：2006年11月28日 授课内容：七年级上册第16课士气语文版 授课教师：安庆市山口初级中学 刘志乾 一、教学目的 培育学生对和平信仰的追求，品味课文语言特点 二、教学重点 理清情节结构，品味学习语言 三、教学课时一课时 四、教学步骤 导入： 在第二次世界大战中，发生了许很多多动天地，泣鬼神的感人故事。今日我们要学习的课文士气，就是写的在“二战后期，盟军由法国诺曼底登陆时发生的这样一个故事。 一入门关读一读朗读文本，回答下列问题 1朗读课文，教师范读、学生分组，朗读课文2到18自然段。 2请同学们说说这是一个什么样的故事，要求每人说的与别人不同。提示：故事发生的时间、地点、人物，以及事件的起因、经过、结果。 3同学们说的内容可能有： 这是一个写法国女人救美国士兵的故事。 这是一个赞颂法国女人高贵品质的故事。 这是一个表现美国士兵机灵英勇的故事。 这是一个表现人类对和平信仰和追求的故事。 ? 4教师小结。 二基础关查一查积累词语 1学生大声读课文，找出文中优美的词语。 双音节词 拘谨颀长健谈拘束陷落熹微发落悉意 四字短语 孔武有力单枪匹马寥寥可数洁净利落毫不迟疑 2弄清重点词语的意义。 拘谨：言语、生动过于谨慎；拘束。 颀长：身量高。 熹微：日光微明。 悉意：全心全意。 孔武有力：勇武而有力。 单枪匹马：一个人单身上阵。比方单独行动，没人关心。 寥寥可数：形容数量特别少。 3学生识记。 三感知关理一理理清情节 1学生默读课文，理清情节结构。 课文讲解并描述了谁的士气？ 你能说说他们表现出了什么样的士气吗？ 法国妇女：正直、和善、英勇、冷静、勤劳的优秀品行和为维护和平、坚持正义、痛恨战争、捍卫祖国不惜牺牲生命的崇高精神和因此而产生的信仰与士气 美国伞兵：身处险境，临危不惧，主动求救，表现出顽强的意志、巨大的士气和智慧。 四探究关议一议研读文本，合作探究 你最观赏课文中哪个主人公的士气？是怎么表现他们的士气的？请分组合作从课本中找出根据。提示：语言、动作、神态描写等方面来分析。 “她长得并不美丽，不是笑容满面，但是她的目光是和善而冷静的。她“不是笑容满面，说明了什么？ 说明法国人在德国人的殖民统治下过着苦痛的生活 “她满脸苍白，泪眼模糊写出了“她当时的什么心情？ 写出了“她失去丈夫以后，哀痛、悲哀的心情 2生动精确的动作描写。 “那伞兵蜷身挤出窗口，向树林奔去。“挤、“奔有什么表达效果？ “挤写出了窗口很小。“奔写出伞兵动作很快 3简短明快的语言描写。 “哦，当然啦。刻画出了“她的什么品质？ 在生与死的面前，为了救那个伞兵，“她毫不迟疑地说出了这句话，表现了“她为了和平，置自己的生死于度外 4意味深长的议论。 “她懂得她信仰的是什么。那么，“她信仰的是什么呢？ 对和平的信仰，为了捍卫它，不惜自己珍贵的生命 5、法国妇女的士气表达在： 第一次第二次 眼神：和善而冷静直直地凝视 语言：“哦，当然啦“哦，当然啦，快！ 动作：带进屋里送回碗橱里 五、质疑关问一问勇于发觉，大胆质疑 1、课文2-18自然段为一个完好的故事，能不能去掉首尾五段的内容？ 2、法国妇女失去了丈夫与她是一个美好的女人是否矛盾？ 六、升华关写一写走出文本，拓展延长 1、推举关于士气的名言。 有德必有勇，正直的人绝不害怕莎士比亚英 士气是处于逆境中的光辉茨威格奥 信仰是人生所必需的。什么也不信的人不会有美好。雨果法 士气是一种挽救力量柏拉图古希腊 士气，士气，士气，惟有它才使生命之血具有鲜红的光彩萧伯纳英 英勇的人以生命冒险，不以良心冒险希拉法 2、学习这篇课文后，我的收获是。 七课堂总结作业布置： 学习文学作品，如小说、散文，我们首先要从整体上把文章的内容弄清晰，更重要的是揣摩文章语言的妙处，学习文章有特点的词语、句式和段落。 1、以“士气为话题，联系自己实际写一篇文章。 2、发挥你的想象力，续写这位法国妇女以后的人生。 祝同学们:士气无限勇往直前 板书设计： 士气 战士：重返农舍，机灵英勇美好人类对和平信仰而产生士气 妇女：再次救援，形象高大 篇二：讲故事 家长给孩子讲故事心得集锦一 2009-12-10 16:33:03| 分类： 家校连心桥 | 标签： |字号大中小 订阅 徐逸凡妈妈 KIMI很小的时候我就会常常给他讲故事，算起来应当是在胎儿时期就会给他听一些胎教的故事，再大一些在2-3岁时会讲些动物、植物等故事，贴近现实的生活故事。如今KIMI长到4-5岁有了想象力了， 会讲一些词汇量尽量大一些的神话、童话、民间故事. 不过这几年因为我个人工作的缘由，给KIMI讲故事的时间没以前多了，这是我个人觉得愧对孩子 的地方 讲故事可以培育孩子良好的阅读习惯和阅读能力,可以培育孩子的留意力,培育孩子的想象力,培育孩子的语言能力,可以培育亲子感情.对于给KIMI讲故事，我有以下几点心得体会可以与大家共享： 1、首先要针对自已的孩子的性格及年龄选择便合适的故事 例如胆小的孩子可以讲一些鼓舞孩子英勇的故事；自私不关心别人的孩子可以讲一些如何关心别 人的故事等等 2、培育孩子的听故事的兴趣，从而培育孩子将来的读书兴趣 这一点就要依靠父母来“诱发了，家庭的阅读气氛很重要。当孩子看到爸爸妈妈经常沉醉于阅读的 乐趣时，他也会迫不及待地参加。 3、要让孩子融入到我们的故事内容中来，真正从故事中有所收获 这一点特别重要，我们在给孩子讲故事时可以不断的针对故事内容及描述的道理，结合孩子平常生 活中的表现作一现提问及要求改善项，让孩子了解真、善、美。 以上只是我个人在给孩子讲故事时的一些体会，盼望能和大家一起共享，以后我也会尽量多抽时间 跟孩子一起共享更有意义的故事的。 另：我还欠KIMI一个承诺：到中二班讲一个故事，我肯定会抽时间来完成，盼望老师给我这个机 会。 家长给孩子讲故事心得集锦二 2009-12-10 16:35:53| 分类： 家校连心桥 | 标签： |字号大中小 订阅 给儿子讲故事心得体会 张屹昂妈妈 每天临睡前，儿子都会有一个雷也打不动的习惯要求，妈妈，给我讲一个故事。始终是断断续续坚 持下来，做妈妈的，说来挺惭愧，其实是儿子“逼的。 有的故事，儿子听了不下五六遍，还是挺喜爱。儿子没烦，倒是做妈妈的我，给讲烦了。儿子假如 认准了要讲哪个故事，就要讲这个故事，怎么着，没得商议的余地。 有时侯主动要求儿子：“今日妈妈累了，不讲了，行不？ “要不，明天讲二个，或三个，给你补上？ “不行不行，不是说好了，每天要给我讲故事的吗？儿子理直气壮的喊着。 呵呵，心里那个的味道，苦不堪言啊，有句话不敢跟儿子说！“一个故事讲个五、六遍甚至十遍，妈 妈真的会烦哦！ 与其说，是我在培育儿子良好的阅读习惯，还不如说是儿子在约束我，监督我养成良好的阅读习惯。总是想，要给儿子好的教育，创造好的学习环境。可是有时侯想想自己，连给儿子每天讲一个故事的要求 都不能满足，都感到有些不耐烦，的确有点不太称职？！愧做妈妈呀！ 特别值得反省一下自己！ 有名的儿童教育家陈鹤琴先生的说过这样一句话：“讲故事能使儿童引起开心，引起读书的要求，仿照故事中的人物，改善本身的行为.。道出了给孩子讲故事有着各方面的主动的教育意义。 是的，讲一天、二天并不难，难的是每天坚持给孩子讲故事。或许我们大人，有时侯是累了，是烦了，是心情不好了，莫非连孩子短暂的，十五分钟听故事的欢乐时间，也要剥夺吗？我在反省自己。 所以做妈妈的我，决定从如今开始，从当天开始，要以身作则，始终坚持不懈给儿子讲故事，并让 他学会讲故事，享受讲故事。 家长：朱思洁 家长给孩子讲故事心得集锦三 2009-12-10 16:59:32| 分类： 家校连心桥 | 标签： |字号大中小 订阅 儿子阅读观赏心得体会 钱辰浩家长 收到儿子老师发来的短信已经有一段时间了,让我们这些家长针对这个月幼儿园举行的读书月活动提些建议和感想. 老师的专心始终让我很感动,始终想写点什么,可总是因为这样那样的事耽误了. 从知道我的身体里孕育着另一个生命的时候,我就开始喜爱看一些早期教育方面的书.几乎每本书里都会提到阅读对孩子的一生有多么重要的意义. 其中一个故事尤其让我印象深刻. 大家都知道,肯尼迪家族中有两任美国总统, 大家都认为能教育出两任总统的母亲真是特别宏大,于是,记者去采访他们的母亲,问她有什么特殊的教育方法. 母亲回答说, 我没有什么特殊的方法,只是,每当孩子们回到家来的时候,无论我在做什么,做家务或是自己的事,我都会立即放下手中的事,拿起一本书,坐在沙发上.所以,我的孩子永久看到的 都是我仔细阅读的形象.我想这对于他们今日的成就有着至关重要的作用. 这个故事让我想起我的小时候. 我的父亲年轻的时候很喜爱看书, 当然未必是一些很深刻的书. 只是一些那个时代的长篇小说之类的,厚厚的. 我常常看到他在床头摆着这些书. 所以,我从小学三年纪就开始 并喜爱阅读长篇小说,例如三侠五义,钢铁是怎样炼成的. 那个时代, 父母没有能力给我任何阅读的指 导. 也就任我自由进展和选择. 尽管这样, 我想喜爱读书的习惯还是让今日的我受益非浅的. 所以,从儿子出生起,我就特别盼望能培育他的阅读能力和好的阅读习惯. 在他还不会说话之前,我就在抱着他的时候常常读些儿歌和诗词给他听.