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八年级下册语文教学计划 二篇 八年级下册语文教学计划 二篇第一篇:八年级下册语文教学计划全面落实党的教育方针,深刻认识语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念,努力培养和提高人的语文素质。积极开发每个学生的潜能,培养学生的健康个性,培养学生自我教育和终身教育的意识。语文不仅要让学生学到了语文知识和能力,更重要的是要提高思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等,为培养适合未来社会所需要的新人而努力奋斗!认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。本册教材是按照课程标准编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。本册共有29篇课文,按主题合成七个单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握,我们初步拟定了本学期语文教学的培养目标。思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位.发展健康个性,逐步形成健全人格.这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础。知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。掌握和运用知识能力的目标:在小学语文的基础上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。二班各有学生(104班)47人、(106班)44人。学生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。虽然优秀率有所差异,但存在的问题不容乐观:目前班级学生最大的特点是两极分化严重,而且尾巴较大,大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解与运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对绝大多数学生来说,并非福音。1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和导学案进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生的学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。2、从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联系,从本校本地的实际情况出发,广泛博览参考资料,集思广益,总揽全局,面向全体。做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。3、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。 5、搞好第二课堂活动,引导学生扩大阅读面,多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。 6、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。7、作文采用全批、抽批、面批,学生互批等方法,快捷、及时反馈给学生,及时指导、评价、交流,激发写作动力,用最贴近学生生活和学生最容易接受,最容易受感染的学生作品启发,激励学生写作,把作文教学落到实处。 8、指导学生读书和写好读书笔记,形成丰富、生动的语文学习过程,避免死读课本和读死书现象。9、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。 10、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。六、教学课时安排背影3课时,永久的悔3课时,铁骑兵1课时,苏珊?安东尼1课时,口语交际l课时,综合性学习1课时,写作2课时。第二单元:总课时9课时:大堰河我的保姆2课时,现代诗两首2课时,致空气l课时,樵夫,别砍那棵树l课时,口语交际1课时,写作2课时。日出3课时,钦差大臣2课时,放下你的鞭子l课时,口语交际1课时,写作2课时。为人民服务2课时,应有格物致知精神2课时,我有一个梦想l课时,你是你的船长l课时,口语交际1课时,写作2课时。南京大屠杀2课时,寻找时传祥2课时,阿炳在19501课时,滑铁卢之战1课时,口语交际1课时,写作2课时。邹忌讽齐王纳谏3课时,周亚夫军细柳3课时,古文二则(孙权劝学、祖逖北伐)2课时,公输2课时,诗词五首3课时,口语交际l课时,综合性学习1课时,写作2课时,写字1课时。桃花源记3课时,岳阳楼记3课时,醉翁亭记2课时,湖心亭看雪1课时,诗词五首3课时,口语交际1课时,写作2课时。总之,要对每一位学生做深入了解,做他们的知心朋友,做学生学习的伙伴,真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、帮助者。让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美,感受到理性之美、智慧之美,感受到人类心灵的博大与深邃,感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌,而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔情,让学生对未来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待,使他们能以新的眼光审视生活。第二篇:八年级下册语文教学计划本学期181班共有学生52人,其中男生26人,女生26人。就语文这门学科而言,以彭亚平、陈莉、周泰禹、黄希、赵蓉等同学学得最认真、踏实,作业书写工整,可圈可点。而赵洋勇、黄天成、王允、余天任、周振德等同学学习态度不端正,平时比较拖拉懒散,语文成绩很不理想。 新课标变化较大,进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的,从“全面提高学生的语文素质”,变为“全面提高学生的语文素养”,要认真研究课标,明确教学目的,转变教学观念,跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。新课标对阅读教学极为重视,并提出了非常具体的要求。因此,要认真组织好阅读教学,每周安排一节阅读课,除此之外,每周还要补充一定量的精美时文,以拓宽学生视野,增加学生积累,提高阅读能力。作文训练题要贴近学生生活,让学生有话说、想说话,要鼓励学生表达真情实感,创作激情作文;作文评改也要形式多样;大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。 对课外参考资料进行筛选,认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实。1.开放阅读,尽快学完统编教材,将课外阅读引入课堂。利用网络,浏览电子图书馆,将优秀文章印发给学生,共同学习探讨。2.课堂尽量少讲,加强诵读,培养语感。生字词有作业,会注音、默写。3.关于语感培养的设想: a.诵读吟咏,感知语言神妙。 b.揣摩品味,领悟语言精髓。 c.探究规律,把握语言理趣。 d.强化实践,增进运用习惯。1.针对学生怕作文的心理,纠正他们对作文的错误认识,培养其写作兴趣,鼓励学生多写。 2.改革作文评改方法:采取互评法。 3.培养学生的写作兴趣。普通话朗读及发言。一次普通话朗读比赛。若干次讨论课或实话实说课。以学习方法、学校生活、改善家庭成员关系、同学之间如何相处、社会公德等接近学生生活的内容为主题。1.硬笔书法作业:每日一篇,并督促学生学用结合,搞一次书法作品比赛。2.手抄报:每月一期,搞一次展览,鼓励学生发表自己的作品。3.流行音乐、影视作品讨论:促进听说能力的发展,提高对影视作品的辨别选择能力,提高学生对影视作品的鉴赏能力,培养高尚的审美情趣,让学生远离庸俗浅薄的东西。 4.诗词抄背:文学教育是素质教育的一项重要内容。中小学语文课要加强人文教育,培养学生的审美情趣和一定的审美能力,提高学生的文化品味,发展健康个性,形成健全人格,就必须增加语文课的文化内涵,让学生尽可能多地接触一些优秀的文学精品。寓于阅读和听说训练之中,并通过艺术作品欣赏陶冶学生情操。逐步使学生的感情丰富、敏感、纯洁、高尚、充满正义感、爱憎分明。平时多考,规模小,难度小,反馈快,以促进记忆为主要目的。成绩记入期末总成绩。其他各项语文活动,也应考评,记分或奖励。做好学生学习动态观察资料的搜集整理。学生各方面的进步及时通知家长。做好家访工作,尽最大可能降低学生流失率。 精读课文:34课时 略读课文:14课时 写作训练:21课时口语交际:7课时 综合性学习:3课时写字练习:2课时课内阅读:18课时 复习测试:14课时 机动安排:7课时 单元 课 文 课时预计完成时间 完成情况 第 一 单 元 背影 3第4、5周完成 永久的悔 2*铁骑兵 2*苏珊安东尼 2口语交际 1 写作 2综合性学习 2 第 二 单 元大堰河我的保姆 2第6、7周完成 现代诗两首 2 *致空气 1*樵夫,别砍那棵树1口语交际 1 写作 2综合性学习 2 第 三 单 元 日出 2第8、9周完成 钦差大臣 2* 放下你的鞭子 2口语交际 1 写作 2写字 1 第 四 单为人民服务 2 第14、15 周完成应有格物致知精神 2 元我有个梦想 2* 你是你的船长 2口语交际 1 写作 2 第 五单 元南京大屠杀 2 第16、17 周完成 寻找时传祥 2 1 1口语交际 1 写作 2综合性学习 2 第 六 单 元邹忌讽齐王纳谏 2第2、3周完成 细柳营 2* 古文二则 3 * 公输 2 诗词五首 3口语交际 1写作 2 写字 1 第 七 单 元 桃花源记 2 第12、13周完成 岳阳楼记 2* 醉翁亭记 2* 湖心亭看雪 2 诗词五首 3口语交际 1 写作 2 说明半期考试前教学第一、二、三、六单元,第半期复习和考试,后半期教学第四、五、七单元,第起全面复习,期末考试。10至11周18周-全文完-
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