大班主题活动课程计划：日夜课程计划（反思教学）大日主题活动日夜教学计划（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，理解昼夜的缘故和转变，培养小孩的操作才能。 -上。观察到的现象在同伴之间大胆传达。合适幼儿园老师参加大班主题活动课程。来看看日夜课程计划。活动目的：1.理解昼夜异同的缘故和转变。2.培养儿童只能操作手的才能，并依照观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。3.让幼儿对探究自然现象感兴趣。4.培养小孩敏锐的观察才能。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。活动预备：地球，太阳（手电筒阻止太阳出如今那一天）。红色五角星。先生。 Daytime和Miss Night Lady由白色纸板和黑色纸板制成。夜景。活动程序：首先，从图片中提取主题。老师：看看吧;老师手里拿着什么？什么时候画的？你画了什么？你觉得它看起来不错吗？第二，讨论夜晚的机密。1.领导主题。老师：你认为夜晚不漂亮吗？但他是如何构成的呢？那是由于地球构成了一个旋转的夜晚。 （老师应该解释地球的旋转是什么。）让我们看看是否是由于地球的自传构成了夜晚和白天。2.老师做实验，引导小孩留意观察现象。实验介绍：老师将手电筒固定在离地球一定间隔的一侧。在中国的地球上有一颗红星代表中国。老师：地球代表着我们生活的地球。老师用手转动地球，指示地球的旋转，手电筒指示阳光。老师转向全球，你看到了什么样的现象？3.老师操作活动。引导小孩讲述他所看到的内容。老师：当红星面对光明时，我们是白天依然黑夜？当红星远离太阳时，我们是白天依然黑夜？4.讨论幼儿与昼夜之间的转换关系。老师：地球正在旋转。在自传的过程中，有些地点能够发光。有些地点不见了。当阳光照在一个地点时，确实是白天。当它非常远时，他确实是夜晚。因此它日夜构成。3.介绍先生Day和Miss Night卡片。老师左右模仿先生白天和小姐女分别：小孩们好！我是Day先生，我是Miss Night，（彼此咨询对方），比方：Day先生，你的是什么样的？成人和儿童如何生活？ （记住彼此的独特之处）第四，活动完毕。活动延伸：艺术 - 漂亮的夜晚活动反映白天与黑夜本课程的一个重要部分是用地球仪和手电筒模仿白天和黑夜的构成，并确定黎明和黄昏之间的过渡。这个模仿实验比拟简单，对条件没有限制，特别是通常的一般类，它更容易操作。